第10课 《为人民服务》第一课时（教学课件）(共32张PPT)

(共32张PPT)
第一课时
了解名人，导入新课
01
朗读课文、学习生字
02
读熟字词、指导书写
03
朗读课文、整体感知
04
目 录
学习任务一
了解名人，导入新课
雷锋
焦裕禄
孔繁森
课前导入
“为人民服务”这句话影响了一代又一代的人，有许多人用自己的实际行动践行了这句话。
生平介绍:字润之，湖南湘潭人，是马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中华人民共和国的主要缔造者和领导人，也是诗人、书法家。
主要作品:《矛盾论》《实践论》《论持久战》等。
毛泽东(1893—1976)
助学资料
1944年，张思德响应党的号召，带领战士们到陕北安塞烧炭。9月5日，在烧炭过程中，窑洞突然塌方，他不幸牺牲。张思德牺牲后，延安各界为他举行了隆重的追悼会，毛主席亲自作了题为《为人民服务》的演讲。
毛主席演讲鼓励斗志
助学资料
毛主席的演讲正值抗日战争走向胜利的关键阶段，此时阐述中国共产党的根本宗旨，对鼓舞群众斗志、促进人民团结有着特殊的意义。从此，“为人民服务”这句话流传开来，既为党和军队指明了方向，也为党和军队赢得了千千万万民众的信任。
助学资料
张思德是谁？毛主席为什么会在其追悼会上做这样的演讲呢？
助学资料
张思德(1915—1944)，四川仪陇人，共产主义战士，全心全意为人民服务的典范。他于1933年参加红军，不久加入共青团，1937年加入中国共产党。1944年，他在执行烧炭任务时，因炭窑塌方而牺牲，年仅29岁。
助学资料
张思德同志是为救战友而牺牲的，毛主席在演讲中有没有具体介绍张思德的事迹？他是如何评价张思德同志的？他还讲了哪些内容？让我们带着这几个问题一起来学习课文《为人民服务》。
助学资料
学习任务二
朗读课文，学习生字
革命 解放 彻底 剥削 压迫 批评 责任 牺牲 制度 寄托 哀思 鸿毛
追悼会 五湖四海
āi
chè
xuē
pò
hóng
dào
xī
死得有意义、有价值
死得其所
学习生字
彻
彳 + 切 = 彻
识字方法
加一加法
迁
辶 + 白 = 迁
牺
牛往西边走，
一走不回头。
字谜识字法
炊
用口来吹气，
点火起炊烟。
字歌识字法
pǎi ( )
迫
多音字
pò （ )
压迫
迫击炮
喝 茶
彻
迁
泰
迫
批
标
牺
炊
葬
鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。（ ）
死得有意义，有价值。（ ）
缩小机构，精简人员。（ ）
沉痛地怀念（死者）。（ ）
鸿毛
精兵简政
死得其所
追悼
解词义
沉痛地怀念（死者）。（ ）
缩小机构，精简人员。（ ）
鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。（ ）
死得有意义，有价值。（ ）
鸿毛
精兵简政
死得其所
追悼
学习任务三
读熟字词，指导书写
迫
迁
批
彻
（强迫）
（搬迁）
（批评）
（彻底）
泰
（泰山）
指导书写
标
牺
炊
葬
（标准）
（牺牲）
（炊烟）
（葬礼）
指导书写
不要把下半部分写成“水”。
重难点字书写指导
tài
xī
右半部分不要多写一横。
zàng
“死”要写得扁一些，下方的“廾”第二笔是撇，不能写成竖。
学习任务四
朗读课文，整体感知
梳理文章思路，了解课文围绕“为人民服务”主要讲了哪几个方面的意思。
如何对待“死”；如何对待批评；如何对待困难；如何对待“我们的队伍”里死去的同志。
毛主席说怎样才能全心全意为人民服务？尝试运用“因为……所以……”这一关联词来回答。
因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们要树立正确的生死观。
因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们不怕别人批评。
因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们有责任克服困难。
因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们要给死去的同志开追悼会，寄托哀思，使人民团结起来。
《为人民服务》是毛主席针对当时革命队伍中存在的问题进行的演讲，是要号召革命队伍中的每一个同志都要向张思德同志学习，学习他的精神，那就是——全心全意为人民服务。
下节课再见！