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12.古诗三首
竹 石
目录
朗读古诗、理解诗意
二
欣赏竹子、导入新课
一
品读古诗、概括主题
三
比较异同、拓展延伸
四
学习任务一
欣赏竹子、导入新课
你喜欢竹子吗 古代诗人很欣赏竹子,为什么呢 竹子有哪些品质呢?今天我们就来学习郑燮的《竹石》。
课前导入
郑燮(1693-1765),号板桥,江苏兴化人。清代书画家,文学家,“扬州八怪”之一。他一生只画兰、竹、石,其诗书画,世称“三绝”,是清代比较有代表性的文人画家。著有《板桥全集》。
走近作者
朗读古诗,读准字音,读通诗句。
初读课文
学习任务二
朗读古诗、理解诗意
初读感知
听朗读,想象怎样才能读出古诗的节奏?
朗读时要读准确、读通顺,注意停顿,读出节奏感。
“咬定”
“不放松”可以适当读出力度,表现出竹子的品性。
“千磨万击”可以读得慢一些、重一些,“还坚劲”语调略微上扬,表现出环境的恶劣和竹子的坚韧。最后一句可以读得舒缓、从容一些,把顽强自信的态度表现出来。
初读感知
竹 石
[清]郑燮
咬 定 青 山 不 放 松,
立 根 原 在 破 岩 中。
千 磨 万 击 还 坚 劲,
任 尔 东 西 南 北 风。
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扎根;生根。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
指竹子深深地扎根在山岩里。
诗意:竹子牢牢地抓住青山一点儿也不放松,它的根深深地扎在岩石缝中。
本来,原本,原来。
裂开的山岩,即岩石的缝隙。
朗读古诗
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
拟人
竹子的目标之明确
竹子的意志之坚定
咬定青山
立根破岩
竹子全貌
竹根特写
整体
局部
画之“形”
拟人
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
诗意:经历千万种磨难与打击仍然坚韧挺拔,任凭你刮东南西北风,都不能让它动摇。
折磨
打击
坚强有力
任凭
你
千磨万击还坚劲,
“磨”“击”
手段之残忍
用心之险恶
“千”“万”
不达目的不罢休
任尔东西南北风。
竹子的姿态之豪迈
对东西南北风的蔑视
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
托物言志
这两句写竹子坚韧不屈,刚正不阿、不惧艰险、傲然独立的品格。
诗人借竹子坚韧的傲气,表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
诗中哪些字词用得好?有什么样的表达效果?试举例说明。
“咬”字用得好,充分表现了竹子顽强和坚韧的品格;“任”字用得好,生动、准确地写出了傲竹迎风而立的姿态。
在了解诗人郑燮的坎坷经历后,再读全诗,你对《竹石》有没有更深的理解?
《竹石》让人感受到岩石中生长的竹子不屈不挠的精神,联系诗人的坎坷经历,就能体会到诗人与竹子一样经受着“东西南北风”的“千磨万击”,仍然有“咬定青山”的坚定意志。
《竹石》这首诗让你联想到哪些“不屈不挠”的人物?
我想到了《红岩》中的革命烈士江姐……
学习任务三
品读古诗、概括主题
《竹石》是诗人为自己的画作《竹石图》所题的诗,本诗托物言志,诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照,诗人借竹子坚韧的傲气,表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
概括主题
咬定青山不放松
立根原在破岩中
千磨万击还坚劲
任尔东西南北风
特点
品格
竹石
状物
抒情
坚定顽强不畏艰险
板书设计
学习任务四
比较异同、拓展延伸
《古诗三首》中包括《马诗》《石灰吟》《竹石》,这三首诗在表达上有什么共同的特点?
比较异同
《马诗》 马 建功立业、报效国家
《石灰吟》 石灰 不怕牺牲、品格高洁
《竹石》 竹 坚韧顽强、不随波逐流
托物言志
借一种事物表明自己的志向。
课后拓展
梅兰竹菊四君子
梅:探波傲雪,剪雪裁冰,一身傲骨,是为高洁志士。
兰:空谷幽放,孤芳自赏,香雅怡情,是为世上贤达。
课后拓展
竹:筛风弄月,潇洒一生,清雅澹泊,是为谦谦君子。
课后拓展
菊:凌霜飘逸,特立独行,不趋炎势,是为世外隐士。
课后拓展
下节课再见