七年级下册 第一单元写作《写出人物精神》（同步课件）(共30张PPT)

(共30张PPT)
写出人物精神
视频表现了人物怎样的精神？
请说说你的看法
陈延年浑身都是血迹，一定经历了严刑拷打，他有着英勇坚毅的精神。
陈延年面对死亡毫不畏惧，誓死不跪，他有着视死如归、大义凛然的精神。
这位同学写出陈延年的精神了吗？评价一下。
陈延年走上刑场，面对敌人“跪下”的要求，他坚持不跪，行刑士兵踢了他好几次，他都站了起来。陈延年视死如归，大义凛然，真是令人感动。
缺少很多细节，没有把坚持不跪的细节写具体。
没有关注到行刑士兵，写行刑士兵可以凸显陈延年的精神。
最后的一句议论抒情非常空洞，一点都没有打动我。
一、如何抓典型细节呢？
你会抓住董存瑞身上的哪些细节来表现人物精神？
托举动作
面部表情
弹夹、军装
拿导火索的手
站立姿势
一、如何抓典型细节呢？
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟......他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国，冲啊!
学法小结：抓典型细节
1.观察记录：记录下细小的人物表现和特征
2.比较筛选：基于人物精神，寻找最具个性化的表现和特征
学以致用：回看视频，寻找典型细节
1.戴着镣铐走路
2.目不斜视走向刑台
3.眼神望向天空
4.拒绝下跪的话语
5.被踢倒但反复站起来
学以致用：回看视频，寻找典型细节
二、如何让细节具体生动？
课文：在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟......他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国，冲啊!
改文：在这万分紧急的关头，董存瑞站在桥下托住炸药包，他一拉导火索，导火索燃烧着的火光照亮了他的脸庞，他站立着，高喊:“同志们，为了新中国，冲啊!
比较课文和改文表达效果上的差异
细节描写更细腻、更生动
二、如何让细节具体生动？
董存瑞站在桥下托住炸药包，他一拉导火索。
董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
分解、细化、拉长动作
二、如何让细节具体生动？
董存瑞站在桥下托住炸药包，他一拉导火索......高喊:“同志们，为了新中国，冲啊!。
董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索......两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国，冲啊!
添加合适的修饰词
二、如何让细节具体生动？
导火索燃烧着的火光照亮了他的脸庞，他站立着。
火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟......他像巨人一样挺立着。
选择恰当的修辞
学法小结：放大典型细节
1.动作分解、细化、拉长
2.添加合适的修饰词
3.选择恰当的修辞
学习致用，修改习作
原版：
陈延年走上刑场，面对敌人“跪下”的要求，他坚持不跪，行刑士兵踢了他好几次，他都站了起来。陈延年视死如归，大义凛然，真是令人感动。
学习致用，修改习作
修改版：
陈延年那被铁镣环绕的脚踝血肉模糊，惨遭酷刑的身躯羸弱而消瘦，但他的脊背挺直，径直走向刑台，高昂着头颅，望向渺远的天空。面对敌人“跪下”的呼喝，陈延年毅然如铁铸的雕像般矗立在刑台上，声音低沉而坚定:“死则死矣，休想让老子下跪!”行刑士兵一脚踹上了陈延年孱弱的双腿，他的双膝重重砸在了刑台上。陈延年扭过头，冷厉地瞪了士兵一眼，旋即坚决地站了起来。士兵又是狠狠地一脚，倒地的陈延年再次倔强地昂首挺立。
这位同学写出陈延年的精神了吗？评价一下。
陈延年走上刑场，面对敌人“跪下”的要求，他坚持不跪，行刑士兵踢了他好几次，他都站了起来。陈延年视死如归，大义凛然，真是令人感动。
没有关注到行刑士兵，写行刑士兵可以凸显陈延年的精神。
三、关注与人物相关的其他人物或环境
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟......他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国，冲啊!
红色字体能否删去
暗示着炸药包即将爆炸，也暗示着董存瑞的生命即将走向终点。然而，此时他依然毫不畏惧，甚至露出坚毅的目光。对导火索的描写从侧面对人物进行烘托，让我们更深刻的体会到他的舍生忘死。
学法小结：进行侧面烘托
对与表现人物精神有关的环境、他人描写，来衬托出人物的精神。
学习致用，修改习作
修改版：
“跪下!”“陈延年，跪下!”耳边传来行刑士兵冷硬的呼喝声，陈延年毅然如铁铸的雕像般矗立在刑台上，声音低沉而坚定:“死则死矣，休想让老子下跪!”行刑士兵面露讥笑，叫骂着“嘴还挺硬!”,皮靴直直踹上了陈延年孱弱的双腿，他的双膝重重砸在了刑台上。陈延年扭过头，冷厉地瞪了士兵一眼，旋即坚决地站起身。士兵恼羞成怒，又是狠狠地一脚，倒地的陈延年再次倔强地昂首挺立。
这位同学写出陈延年的精神了吗？评价一下。
陈延年走上刑场，面对敌人“跪下”的要求，他坚持不跪，行刑士兵踢了他好几次，他都站了起来。陈延年视死如归，大义凛然，真是令人感动。
最后的一句议论抒情非常空洞，一点都没有打动我。
四、两段文字给你什么启发
他，是口的巨人。他，是行的高标。
——《说和做》
稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——《邓稼先》
最后的一句议论抒情非常空洞，一点都没有打动我。
学法小结：添加议论和抒情
在文章的开头结尾添加
穿插在叙事描写中
集中表现人物精神
增强文章的感染力。
学习致用，修改习作
添加议论抒情：
敌人能摧毁的是他的躯体，而革命者的信念坚不可摧!他，是一座高山，扛起民族的希望;他，是一汪清泉，映出赤忧的信仰。
修改习作，全文呈现
陈延年那被铁镣环绕的脚踝血肉模糊，惨遭酷刑的身躯羸弱而消瘦，但他的脊背挺直，径直走向刑台，高昂着头颅，望向渺远的天空。“跪下!”“陈延年，跪下!”平边传来行刑士兵冷硬的呼喝声，陈延年毅然如铁铸的雕像般矗立在刑台上，声音低沉而坚定:“死则死矣，休想让老子下跪!”行刑士兵面露讥笑，叫骂着“嘴还挺硬!”皮靴直直踹上了陈延年孱弱的双腿，他的双膝重重砸在了刑台上。陈延年扭过头，冷厉地瞪了士兵一眼，旋即坚决地站起身。士兵恼羞成怒，又是狠狠地一脚，倒地的陈延年再次倔强地昂首挺立。敌人能摧毁的是他的躯体，而革命者的信念坚不可摧!他，是一座高山，扛起民族的希望;他，是一汪清泉，映出赤忧的信仰
五、学法总结：写出人物的精神
1.抓住典型细节
2.放大典型细节
3.进行侧面烘托
4.添加抒情议论
六、作业布置
完成作文《这样的人让我 》，不少于500字。
例文
那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。
她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。
槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回女人。
这样的人让我敬佩
例文
女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。回家路上，遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。原来，张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。每次小孙子放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。阳光铺散下来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。
等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。又骑上车开始返航。她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神。好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路的远方。
例文
我站在原地，又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐花。那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其实，这片片槐香是值得敬佩的，他们就是这个城市的灵魂!它平凡在它的渺小，却盛开在它的朴实中。
花如此，人亦如此。女人的乐观常驻在我心中。我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。
那一树让我敬佩的槐花啊，高举着鹅白色的信念，一嘟噜一嘟噜的从高处泼洒下来。在那个花开的季节，那个让我敬佩的人啊，让我遇到了乐观和善良的灵魂。