(共28张PPT)
Unit 1 Welcome back to school!
第6课时
人教版PEP 三年级下
PB Start to read
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and say
the UK, the UK, 英国，英国，英国有大本钟。
看图片，说单词，复习本单元的重点单词。
Look and say
看图片，说单词，复习本单元的重点单词。
the USA, the USA, 美国，美国，美国有自由女神像和金门大桥。
Look and say
看图片，说单词，复习本单元的重点单词。
Canada, Canada, 加拿大，加拿大，加拿大有多伦多电视塔。
Look and say
看图片，说单词，复习本单元的重点单词。
China, China, 中国，中国，中国有万里长城。
Look and say
看图片，说单词，复习本单元的重点单词。
she
he
student
pupil
teacher
Listen and number
打开课本P10，听音频，标序号。
1．-- We have two new students today. -- Welcome!
1
Listen and number
打开课本P10，听音频，标序号。
2．-- Hi, Mr Jones. This is Zhang Peng.
-- Hello, Zhang Peng. Where are you from
-- I’m from Shandong.
1
2
Listen and number
打开课本P10，听音频，标序号。
3．-- Mum, this is Miss Green. She’s my new teacher.
-- Nice to meet you. -- Nice to meet you, too.
1
3
2
Listen and number
打开课本P10，听音频，标序号。
4．-- I’m Mike. I’m from Canada.
1
4
2
3
Read and tick
打开课本P9，读句子，勾选出合适的答语。
自我介绍，要用I’m
Read and tick
打开课本P9，读句子，勾选出合适的答语。
第三人称单数的男性要用he
Read and tick
打开课本P9，读句子，勾选出合适的答语。
第三人称单数的女性要用she
Read and tick
打开课本P9，读句子，勾选出合适的答语。
第三人称单数的男性要用he
My name’s Mike. _____ from Canada.
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Friends
I’m
This is John. _____ my friend.
He’s
This is Miss White. _____ a teacher.
She’s
This is Zhang Peng. _____ a student.
He’s
Let’s read
打开课本P9，共同朗读正确的句子。
Let’s read
打开课本P9，共同朗读正确的句子。
Try to say
看课件，使用句型，介绍自己的朋友。
This is _____. She’s / He’s my friend.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Welcome!
Welcome!
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Wu Binbin, this is Amy.
Hi! Nice to meet you.
Where are you from
I’m from the UK.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Welcome back!
Nice to see you again.
Nice to see you, too.
Watch and enjoy
看视频，欣赏故事，了解故事内容。
Watch and sing
看视频，欣赏歌曲，练唱歌曲。
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P2---3、P9的内容给小老师听；
（2）朗读第一单元的单词和句子给小老师听；
2．进阶作业：两人一组，尝试表演故事内容；
3．拓展作业：唱课本P10的歌曲给家人听；
4．朗读第一单元的全部内容，复习第一单元。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
人教版（PEP）小学英语四年级下册
Unit 1 Welcome back to school!
第6课时
PB Start to read
P2---3、9---11
【第6课时（PB Start to read）语篇研读】1．What：该语篇是由四幅图画组成的，第一幅图画呈现的是迈克在介绍自己的名字和国籍；第二幅图画介绍的是约翰，第三幅图画介绍的是怀特小姐；第四幅图画介绍的是张鹏。2．Why：该语篇旨在引导学生自我介绍或介绍他人，养成自尊自信的行为习惯。3．How：该语篇呈现了“介绍自己”的功能句型“My name’s … I’m …”，还呈现了“介绍他人”的功能句型“This is … He’s / She’s …”；该语篇情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Friends
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中的人物信息。（学习理解）2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在尝试说话环节，使用句型，介绍自己的朋友。（迁移创新）【核心句型】1．My name’s … I’m …2．This is … He’s / She’s …【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中的人物信息。2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在尝试说话环节，使用句型，介绍自己的朋友。【教学难点】1．在尝试说话环节，使用句型，介绍自己的朋友。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中的人物信息。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，说单词，复习本单元的重点单词。3．Listen and number教师播放课件，呈现任务要求、课本P10 Listen and number的音频和图片，点击播放音频学生打开课本P10，听音频，标序号。4．Read and tick教师播放课件，呈现任务要求和课本P9 Start to read的图片，学生打开课本P9，读句子，勾选出合适的答语。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后复习单词，完成听力任务，最后借助图片，初步了解语篇内容。。
应用实践：借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。7．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P9 Start to read的图片，学生打开课本P9，共同朗读正确的句子。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，归纳语篇内容，提取重点信息，提高思维能力与归纳能力。
迁移创新：在尝试说话环节，使用句型，介绍自己的朋友。 8．Try to say教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生看课件，使用句型，介绍自己的朋友。9．Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本P2---3 Main scene的视频，点击播放视频，学生看视频，根据课文内容补充对话。10．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和课本P11 Story time的视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏故事，了解故事内容。11．Watch and sing教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲，练唱歌曲。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：学以致用，在尝试说话环节，使用句型，介绍自己的朋友。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 Welcome back to school!Period 6
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
