六年级科学下册教科版7.评估改进塔台模型（课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
1.7评估改进塔台模型
工程要反复评估改进，不断完善，才能达到最终要求。
制定竞标标书
设计塔台模型
制作塔台模型
测试塔台模型
评估与改进
自我评估
知能P12
经过上节课的测试，你制作的塔台存在哪些问题？怎样改进才能把它建造的更好？
向其他小组展示讲解本组塔台的优缺点和改进设想，其他小组成员可以提出一些修改建议。
组间交流（从三方面汇报）：
1.我们小组制作的塔台模型主要优点有（ ）
2.我们小组制作的塔台模型主要缺点有（ ）
3.根据以上问题我们做如下改进（ ）。
评估与改进
各组根据交流评估的情况，明确存在的主要问题及改进的设想，记录下来
知能P14
对设计图进行改进，完善方案；开始第二轮的修改设计-制作-测试-评估。
改进设计
文字说明
图形标识
评估与改进
明确一个要解决的问题
测试这个模型，
评估并改进
制作一个模型
（画或写解决方案）
在限制条件下进行设计
实施建设
工程建设流程
思考：改进后的设计方案就是终极成品了吗？
接下来我们还要怎么做？
根据设计方案重新制作模型，再次测试评估，发现新的 问题并进行改进，直到达到工程要求，完成设计环节，才能进入到下一个施工建造环节。
1.通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？
工程的关键是设计，工程设计需要经历反复修改,不断改进的往复过程，直至满足建造要求。
工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。
研讨
知能P14
2.假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？
研讨
将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。
拓展
交流
评估
设计改进
评估改进塔台模型
明确问题
设计方案修改记录单
改进设计图
小组
活动
总结
B
1.下小上大不稳固；
2.侧面没有用三角形结构进行加固；
3.接口处胶带少不够牢固；