统编版语文四年级下册第六单元 习作 我学会了____ 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
习 作
在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？最想和同学们分享的是哪件事呢？
课前导读
习作内容
习作：我学会了_____
把习作题目补充完整，你学会的哪件事情让你最有成就感？。
书法、弹琴、下棋、洗衣服、做饭 、骑自行车
打乒乓球、打篮球、打羽毛球……
写作对象
写作内容
写谁？
我
写什么？
学会了_____
半命题作文
习作内容
重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。
习作指导
我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？
习作指导
为什么要学骑自行车
遇到了哪些困难
你是怎么克服困难的
结果怎么样
有什么启发
为什么学？
实话实说，写明白起因。
星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已是四年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。
中间（怎么学的，遇到的困难，如何克服的）
过程：怎样把这件事的经历写清楚呢？
1、用上表示先后顺序的词语。
先……然后……再……接着……最后……
2、描写人物的动作、神态、语言、心理。
3.恰当运用比喻、夸张等修辞手法。
主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦
准备
准确而详细
的动作描写
困难
心理活动
（想）
了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。
心理活动
（想）
学到方法
（回想/请问）
困难
心理活动
（决心）
收获了什么？
我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。这件事让我明白了：只要努力，任何事都能成功。
写好感言体会。
1、你学本领过程中遇到什么困难？
如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了
打开记忆之门
2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢 是怎么说的 你又是怎么想的 这些帮助对你起什么作用 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的
体验细节
我很想学拉二胡。可拿起二胡就是不知道该怎么拉。
我于是请教爸爸，爸爸说：“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声来。”爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开始拉。第一次音不准，声音像锯木头一样。第二次音就好听一点了。
为什么想学拉二胡没有写清楚。
学的过程过于简单
我知道二胡是中国古老的民族乐器，便很想学。可拿起二胡就是不知道怎么拉。
我就去请教爸爸，爸爸说：“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就像这样。”爸爸一连拉了几个音，都十分悦耳动听，就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开始拉。第一次音不准，声音就像锯木头一样。后来连着拉了几次都不准，我急得满头大汗。爸爸教导我说：“做什么事都要有耐心，有毅力，敢于克服困难。来，咱们先一个音一个音地拉。”我便接过二胡认真地拉了起来……
写出了想学的原因
由不会拉到初步会拉，写得很具体
我学会了骑自行车
我常常看见别人骑着自行车在路上飞奔而过，心里羡慕极了：要是我也会骑自行车那该多好啊！①
一天我放学回家，妈妈终于答应教我骑自行车。于是我激动地爬上了自行车车座，紧握着手把，一
①写出了自己渴望学习骑自行车的急切心情。
范文点评
只脚小心翼翼踩在踏板上，另一只脚踩在地上，就这样踮着往前滑，但是只要我双脚都踩上踏板，我就紧张，掌握不了平衡，左右晃动，总怕摔倒，非要妈妈在后面扶着才放心。②
骑了一会儿之后，我慢慢不那
②“紧握”、小心翼翼、踮着”等词语表现出了“我”初次骑车时的紧张。
么紧张了，但还是不敢让妈妈撒手。我再次坐上车座，慢慢试着连踏，哈，原来骑自行车并没想象中的那么难！我回过头来想告诉妈妈，没想到她不见了，原来她正站在不远处看着我笑呢！这一看不要紧，我慌神了，完了，手一松，腿一软，稀里糊涂就“人仰车翻”，衣服擦破了，手和腿也划破了，我的眼泪不争气地流了下来，心里满是对妈妈的埋怨。 ③
这时妈妈快速地跑到我面前，边把我扶起来，边跟我解释说：“妈妈不是故意的，我如果一直扶着你，你就永远不敢让我放手。其实刚才你骑得挺好的，只是你忽然看到没有了依靠，所以慌了神。孩子，从哪儿摔倒就从哪儿爬起来。”听完妈妈语重心长的话，我擦干眼泪重
③我”稍作放松后的一丝喜悦和发现妈妈不在身后之后的惶恐形成鲜明对比，很符合第一次学骑车的心理。
重地点了点头。从那以后，我一有空就自己试着去骑，没多久我就学会了骑车。④
同时我也懂得了很多道理：世上无难事，只要肯攀登，功夫不负有心人。而且自信心是成功最好的朋友。妈妈不仅教会了我骑车，还教会了我做人。⑤
⑤结尾升华主题，通过这次学骑车“我”明白了许多道理。
④不摆脱依赖就很难成功，妈妈的一番话让“我”受益匪浅。
习作例文
我学会了包饺子
星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。
开篇点题
习作例文
我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。
细节描写生动
习作例文
妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。
动作描写具体
习作例文
妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。
这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。
习作例文
饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。
我又学会了一项新本领，心里真高兴。这时，我也悟出了一个道理：凡事没有不可能，只要你能刻苦地去做、去练，这样，成功才会离你越来越近！
比喻形象
表达心情，突出中心。
习作要求
你想要向同学介绍学会哪件事的经历呢？先想一想，再下笔。
习作要求
学会做的事情是什么？为什么学？
1
怎样一步步学会做这件事情的？
2
遇到了什么困难？怎么克服的？
3
你的感受是什么？
4
感谢观看