统编版语文五年级下册第二单元习作：写读后感 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
写读后感
统编教材小学语文五年级下册第二单元习作
习作指导
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。
什么是读后感？
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。
什么是读后感？
《西游记》想象新奇，人物性格也极为鲜明，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目的而百折不挠的书。
——北大教授白化文先生
什么是读后感？
认真地读
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写读后感不能泛泛而谈，要有依据。依据就是触发你产生这种感受的点，也就是“触点”。
有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；
有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；
有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。
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有的同学读了《水浒传》，被书中鲁智深的“义”所感动……
有的同学读了《三国演义》，为书中大气磅礴的战争描写深深震撼……
有的同学读了《红楼梦》，觉得最引人入胜的是富贵与贫穷两种生活现实的对比，刘姥姥二进大观园的故事是全书最精彩的部分……
有的同学读了《圆明园的毁灭》，读到“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”这句话时，不禁潸然泪下……
“触点”
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读了《红楼梦》，我被这个故事深深触动了，开篇那么繁荣的四大家族，竟然一点点走向了衰败……
我太喜欢《红楼梦》中刘姥姥这个人物了，虽然她生活贫穷，但是她知恩图报的高尚品质值得我们每一个人学习……
“且住，且住，莫使春光别去。”“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。”《红楼梦》的语言真美，值得我们反复品味……
行酒令、结诗社、斗草簪花，《红楼梦》写了这么多的娱乐活动，好多我都没有听过，真有意思……
认真地读
引发感想
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确定“触点”
明确习作要求
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
明确习作要求
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
明确习作要求
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
概括主要内容
明确习作要求
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
概括主要内容
写出自己感想
+
略
详
明确习作要求
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
明确习作要求
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
①选择感触最深的内容写感想。
②可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
“掠”完了“毁”，“毁”完了“烧”，英法联军的野蛮行径在步步升级！当读到圆明园被肆意践踏时，我非常想去阻止这场浩劫，却又无能为力。我不明白，圆明园在北京，北京是我们的首都，清政府怎么能够容忍侵略者在自己的首都胡作非为呢？通过查找资料我才知道，那时的清政府腐败无能，根本无法抵抗英法联军的侵略。圆明园的毁灭让我明白，一个落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、被剥削、被凌辱的地位，不自强、不独立，落后就会挨打呀！大火连烧三天，“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。” 一把大火掩盖了事实，屈辱的历史却深深烙在了我们的灵魂里。现在的中国早已重新崛起，但只有我们铭记历史，奋发图强，才不会让噩梦再次重演！“少年强则国强”，身为祖国未来的接班人，我们一定要为国雪耻，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！为国努力不是一句口号，作为小学生，我们也要付之实际行动。每天多学一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词；上好每一节课，做好每一次操，积极参加每一项活动……今天的我们多做一分学问，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任。同学们，从我开始，从现在开始，让我们从身边的小事做起，来热爱我们的祖国吧！
片段赏析
“掠”完了“毁”，“毁”完了“烧”，英法联军的野蛮行径在步步升级！当读到圆明园被肆意践踏时，我非常想去阻止这场浩劫，却又无能为力。我不明白，圆明园在北京，北京是我们的首都，清政府怎么能够容忍侵略者在自己的首都胡作非为呢？通过查找资料我才知道，那时的清政府腐败无能，根本无法抵抗英法联军的侵略。圆明园的毁灭让我明白，一个落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、被剥削、被凌辱的地位，不自强、不独立，落后就会挨打呀！大火连烧三天，“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。” 一把大火掩盖了事实，屈辱的历史却深深烙在了我们的灵魂里。现在的中国早已重新崛起，但只有我们铭记历史，奋发图强，才不会让噩梦再次重演！“少年强则国强”，身为祖国未来的接班人，我们一定要为国雪耻，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！为国努力不是一句口号，作为小学生，我们也要付之实际行动。每天多学一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词；上好每一节课，做好每一次操，积极参加每一项活动……今天的我们多做一分学问，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任。同学们，从我开始，从现在开始，让我们从身边的小事做起，来热爱我们的祖国吧！
片段赏析
触点
“掠”完了“毁”，“毁”完了“烧”，英法联军的野蛮行径在步步升级！当读到圆明园被肆意践踏时，我非常想去阻止这场浩劫，却又无能为力。我不明白，圆明园在北京，北京是我们的首都，清政府怎么能够容忍侵略者在自己的首都胡作非为呢？通过查找资料我才知道，那时的清政府腐败无能，根本无法抵抗英法联军的侵略。圆明园的毁灭让我明白，一个落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、被剥削、被凌辱的地位，不自强、不独立，落后就会挨打呀！大火连烧三天，“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。” 一把大火掩盖了事实，屈辱的历史却深深烙在了我们的灵魂里。现在的中国早已重新崛起，但只有我们铭记历史，奋发图强，才不会让噩梦再次重演！“少年强则国强”，身为祖国未来的接班人，我们一定要为国雪耻，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！为国努力不是一句口号，作为小学生，我们也要付之实际行动。每天多学一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词；上好每一节课，做好每一次操，积极参加每一项活动……今天的我们多做一分学问，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任。同学们，从我开始，从现在开始，让我们从身边的小事做起，来热爱我们的祖国吧！
片段赏析
触点
阅读积累
“掠”完了“毁”，“毁”完了“烧”，英法联军的野蛮行径在步步升级！当读到圆明园被肆意践踏时，我非常想去阻止这场浩劫，却又无能为力。我不明白，圆明园在北京，北京是我们的首都，清政府怎么能够容忍侵略者在自己的首都胡作非为呢？通过查找资料我才知道，那时的清政府腐败无能，根本无法抵抗英法联军的侵略。圆明园的毁灭让我明白，一个落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、被剥削、被凌辱的地位，不自强、不独立，落后就会挨打呀！大火连烧三天，“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。” 一把大火掩盖了事实，屈辱的历史却深深烙在了我们的灵魂里。现在的中国早已重新崛起，但只有我们铭记历史，奋发图强，才不会让噩梦再次重演！“少年强则国强”，身为祖国未来的接班人，我们一定要为国雪耻，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！为国努力不是一句口号，作为小学生，我们也要付之实际行动。每天多学一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词；上好每一节课，做好每一次操，积极参加每一项活动……今天的我们多做一分学问，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任。同学们，从我开始，从现在开始，让我们从身边的小事做起，来热爱我们的祖国吧！
片段赏析
触点
阅读积累
生活经验
“掠”完了“毁”，“毁”完了“烧”，英法联军的野蛮行径在步步升级！当读到圆明园被肆意践踏时，我非常想去阻止这场浩劫，却又无能为力。我不明白，圆明园在北京，北京是我们的首都，清政府怎么能够容忍侵略者在自己的首都胡作非为呢？通过查找资料我才知道，那时的清政府腐败无能，根本无法抵抗英法联军的侵略。圆明园的毁灭让我明白，一个落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、被剥削、被凌辱的地位，不自强、不独立，落后就会挨打呀！大火连烧三天，“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”
一把大火掩盖了事实，屈辱的历史却深深烙在了我们的灵魂里。现在的中国早已重新崛起，但只有我们铭记历史，奋发图强，才不会让噩梦再次重演！“少年强则国强”，身为祖国未来的接班人，我们一定要为国雪耻，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！为国努力不是一句口号，作为小学生，我们也要付之实际行动。每天多学一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词；上好每一节课，做好每一次操，积极参加每一项活动……今天的我们多做一分学问，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任。同学们，从我开始，从现在开始，让我们从身边的小事做起，来热爱我们的祖国吧！
引用原文
片段赏析
触点
阅读积累
生活经验
拟定习作提纲
打算拟什么题目？
开头
中间
结尾
选择的文章或书的题目是什么？
文章或书的主要内容是什么？
给你留下印象最深的内容是什么？
怎样把自己的感想写得真实、具体？
读后感的题目一般有三种，如“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”，此外，你也可以将它们作为副标题，再自拟主标题。
读后感的题目
如：逆境中的微笑——《草房子》读后感
永不言弃——读《钢铁是怎样炼成的》有感
如：逆境中的微笑——《草房子》读后感
永不言弃——读《钢铁是怎样炼成的》有感
读后感的题目一般有三种，如“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”，此外，你也可以将它们作为副标题，再自拟主标题。
读后感的题目
提炼习作中心意思
读后感的题目一般有三种，如“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”，此外，你也可以将它们作为副标题，再自拟主标题。
读后感的题目
如：逆境中的微笑——《草房子》读后感
永不言弃——读《钢铁是怎样炼成的》有感
提炼习作中心意思
补充说明正标题
拟定习作提纲
打算拟什么题目？
开头
中间
结尾
选择的文章或书的题目是什么？
文章或书的主要内容是什么？
给你留下印象最深的内容是什么？
怎样把自己的感想写得真实、具体？
拟定习作提纲
《三国演义》读后感
开头
中间
结尾
引出《三国演义》，表明关羽令他敬佩。
简介《三国演义》的主要内容。
介绍印象最深的内容：千里走单骑故事中关羽过五关斩六将，与刘备会和。直接抒发感受：关羽是一个勇敢、讲情义、不爱功名利禄的人。
联系他人谈感想：抗疫“逆行者”奔赴一线，忠于国家和人民，勇敢向前。
联系自身实际谈感受：在朋友的帮助下，勇过“生死桥”。
现代社会，仍要学习关羽的忠、勇、义。
简述
评议
联系
总结
读懂原文抓中心，
选择重点作触点，
读感结合有侧重，
联系实际谈感受。
①根据提纲，完成习作，注意语言通顺，表达清楚。
②习作完成后，自己读一读，改一改。
任务清单
感谢观看