青岛版六年级下册数学实践活动——让校园绿起来课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
创设情境，提出问题
自主学习，小组探究
汇报交流，评价质疑
抽象概括，总结提升
让校园绿起来
一、创设情境，提出问题
如果让你选择的话，你喜欢在哪个小区居住？
阅读思考
25平方米的草地每天能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。
1公顷树林每天能吸收1005千克二氧化碳，释放735千克氧气，足够975个人呼吸之用。
《山东省中小学园园林绿化管理办法》规定：新建学校绿地率不得低于35%，绿化覆盖率应在50%以上。
山东省中小学规范化学校标准中对绿化方面的要求：绿地面积每块不小于50平方米，生均绿化用地不少于0.5平方米。
（3）通过调查，对我们学校的布局及绿化，你有什么好的建议？
（1）我们学校的绿地率、绿化覆盖率及生均绿化用地面积各是多少？
（2）我们学校是否符合学校校园绿化标准？
调查问题
绿地率：
区域内各类绿地面积之和占用地总面积的百分之几，是反映居住区绿化水平的指标之一。
绿地率=绿地面积÷用地总面积×100%
绿地率
绿化覆盖率：区域内绿化覆盖面积（绿地面积和单株植被的投影面积）占用地总面积的百分之几，绿化覆盖率它是衡量一个区域绿化水平的主要指标。 　　
绿化覆盖率
生均绿化用地是指平均每个学生拥有的绿地面积。
绿化覆盖率=绿化覆盖面积÷用地总面积×100%
温馨提示：
哪位同学愿意代表小组谈一谈你们小组的设计方案？
（1）根据学校的具体情况，学生分组，明确分工。
（2）分组讨论各组的具体实施方案。
（包括需要的测量工具、人员分工、测量方法等）
（3）班内交流各组的实施方案，互相取长补短，
并使自己的实施方案更具现实性和可操作性。
三、 汇报交流，评价质疑
竹园
百花园
桃园
玉兰园
香樟园
红枫园
花坛
单棵植物
竹园
玉兰园
百花园
竹园
玉兰园
红枫园
百花园
竹园
玉兰园
花坛
红枫园
百花园
竹园
玉兰园
单棵植物
花坛
红枫园
百花园
竹园
玉兰园
桃园
单棵植物
花坛
红枫园
百花园
竹园
玉兰园
香樟园
桃园
单棵植物
花坛
红枫园
百花园
竹园
玉兰园
绿地率
45595平方米
用地总面积
平方米
合计
绿地面积
生均绿化用地
绿化覆盖面积 合计
平方米
用地总面积 45595平方米
绿化覆盖率
三、 汇报交流，评价质疑
37.96%
17307.35
22819.19
50.05%
15.20平方米
三、 汇报交流，评价质疑
绿地率 绿化覆盖率
省规定 35% 50%
学校
37.96%
50.05%
争做“绿色校园设计师”
你能把理想中的绿色校园按一定的比例设计并画在图纸上，
把我们的校园建设得更加美丽吗？
四、抽象概括，总结提升
通过参加这次实践活动，你有哪些收获呢？