苏科版物理八年级上册 第1章 第一节 声音是什么 课件

文档属性

名称 苏科版物理八年级上册 第1章 第一节 声音是什么 课件
格式 ppt
文件大小 7.1MB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 物理
更新时间 2015-09-05 20:40:52

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文档简介

(共24张PPT)
§1.1 声音是什么
风声、雨声、歌声、笑声……我们生活在一个充满声音的世界中。声音为我们提供了各种各样的信息:心音的变化,可以帮助医生判断病情;敲击时声音的脆与闷,可以判断西瓜的生与熟;壶内的水声,能表明水是否沸腾……声音平凡而奇特,究竟声音是什么?声音有哪些特征?声音都能听到吗?声音都能令人愉快吗?让我带着好奇,一起走进奇妙的声音世界。我们首先学习声音是什么?
声音的产生
活动
试一试:一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水,怎样使它们发出声音?比比看,谁的方法多?谁的方法与众不同?
想一想:物体发声与不发声时有什么不同?物体发生时有什么共同特征?
做一做:说话时,手指有什么感觉?你能得出什么结论?
求不同 求同 比较 对比
声音的产生
实验
刚才活动得出什么结论?音叉发声时也在振动吗?你通过什么方法知道?怎么样让大家都能感知音叉的振动呢?你还有什么方法吗?这是什么研究方法?现在你能得出普遍结论吗?有什么例子吗?当我捏住音叉你发现什么?又得出什么结论?
声音是由物体的振动产生的。
振动停止,发声也停止。
转化放大法
声音的产生
实例
你还有什么实例能说明声音的产生条件是振动?固体能够振动发声,液体气体能振动发声吗?能举例吗?你能得出什么结论?什么叫声源?你怎么理解?你能对这些乐器分类吗?能说出他们的发声体分别是什么吗?
声源:正在发声的物体叫声源.
固体、液体、气体都能发声,都可以作为声源.
声音的传播
固体
我们平时听到声音是通过什么传播过来?说明什么?固体能传声吗?敲击衣架你听到声音了吗?实验中注意什么?发现什么?怎么验证?什么研究方法?理解这个方法吗?还有什么例子说明固体能传声呢?
气体能传声。
固体能传声,且传声效果比空气好。
控制变量法
敲桌子实验 写字快慢比较 贝多芬 吃饭声音
声音的传播
液体
游泳 钓鱼 求偶
液体能传声吗?实验能说明什么?实验中只有一个传声途径吗?实验有什么瑕疵?得出什么结论?还有什么例子?
液体能传声。
固体、液体、气体都能传声。
声音的传播
真空
真空能传声吗?实验现象是什么?得出什么结论?实验研究方法是什么?核心是什么?有什么例子?总结声音的传播条件是什么?
真空不能传声。
声音的传播条件:介质
随着不断的抽气,玻璃罩中空气越来越少,听到的声音越来越小。
理想化实验
实验+推理
声音是一种波
声波
类比法
你见过水波吗?见过弹簧波吗?声音传播像哪种波?用了什么研究方法?与转化法有什么区别?人耳听到声音的过程是怎样的?
因果关系 反射 回声
声速
声音在空气传播需要时间吗?有哪些现象或事实支持你的猜想?如何测量声速?实验的原理是什么?测量如何计时?以前的科学家为什么总是测不准?跑步时如何计时?否则会怎样?为什么先看见闪电后听到雷声?
固体传声速度快 传声效果好
声音在15℃空气中的传播速度为340m/s.
声速的大小与介质的______及______有关。
声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,固体传声最快,其次是液体,气体传声最慢。
种类
温度
声速
分析表格,你能得出哪些结论?要能听到回声离障碍物至少多远?
声能
信息 能量 飞机声震碎玻璃 碎结石 震死鸡不下蛋 雷声 大声耳聋 7赫兹致死 声音炮电磁炮 声音灭火等
声音具有能量吗?有什么实例或事实能说明?
声音具有能量,这种能量叫做声能。
练一练
1.如图,当用小锤敲响右边的音叉时,发现挂在左边音叉旁的塑料小球会被弹起,这个实验说明了:(1)声音是由于__________产生的;(2)__________能传播声音。如果这个实验在月球上进行,塑料小球__________(选填“也会”或“不会”)像图示那样被弹起,这是因为___________________________。
2.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下铁管,甲同学听到两响声,这是因为 (  )
A.声音在空气中传播速度比在铁中的大
B.有回声
C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小
D.无法判断
练一练
从哪先到 有水钢管呢
3.北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载:“古法以牛皮为天服(即箭袋),卧则为枕,取其中虚,附地振之,数里内有人马声,则皆闻之,盖虚能纳声也。”意思是:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理?
练一练
4.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处的深度是 m,(声音在海水中传播的速度是1500m/s);这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是 .
练一练
5.某测量员是这样利用回声测距离的:他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪,经过1.0秒钟第一次听到回声,又经过0.5秒钟再次听到回声,回声测距是利用了声波的____。已知声速为340米/秒,则两峭壁间的距离为______米。
练一练
有同学在寺庙中游玩时,发现当大钟被敲击后,大钟就会发出声,已经停止了敲击,大钟仍有余音,你能用今天所学的知识解释吗?
21 敲击一根长钢管,要想在另一端听到两次声音,则钢管至少多长?
(声音在钢管中传播速度为5000m/s)
22一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作,当木工停止击锤后,他又听到了两次击锤声,木工离他有多远?
23. 汽车行驶的正前方有一座高山,汽车以12米/秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后,司机听到回声,则此时汽车距高山有多远?(设声音在空气中的传播速度为340米/秒)
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是: 。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: 。
发声的物体在振动
在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
声音在空气、水、酒精、钢管中传播时,传播速度最大的是在(  )
A.空气中   B.水中   C.酒精中   D.钢管中
一个人站在一座山前击掌,2s后听到了回声,若声音在空气中每秒钟传播的距离为340m,则人到这座山的距离为( )   
A.680m B.340m
C.170m D.510m
D
B
探究回顾
声音的速度
实验的原理是什么?如何计时?实验的难点在哪?跑步时如何计时?否则会怎样?为什么先看见闪电后听到雷声?