苏科版物理八年级上册 第一章《声现象》复习课件

课件64张PPT。第一章
声现象 复习知识框架物体振动过程/条件可听声：20Hz～20000Hz
超声波：＞20000Hz
次声波：＜20Hz传递信息/传递能量声现象产生传播听声特征分类利用乐音：波形有规律
噪声：波形无规律（不需要）条件：介质
速度：与介质温度等有关
形式：声波响度：振幅
音调：频率
音色：发声体好听性可听性知识纵横科学研究方法本章用到的研究方法有哪些？重点辨析音调与响度物理学中声音的高低是指音调的高低，声音的强弱是指响度的大小.“男低音”、“女高音” 是指他们声音的音调不同，“这个音太高唱不上去”是指声音的音调高.生活中“在公共场合不 要高声说话”、“引吭高歌”、“请发言的同学说话声音高一点”，这里的“高”都是指声音的响度大.音调的高低与声源振动的频率（快慢）有关，振动频率越大(振动越快）音调越高.响度与振 幅有关，振幅越大，响度越大.音调响度分别什么意思？通俗的讲是什么意思？影响因素分别是什么？生活中的“高”在物理中的含义相同吗？分别是什么？能举些例子吗？重点辨析传声效果与传声速度传声速度：声音传播的快慢，
传声效果：声音传播的能力。
一般固体和液体的传声速度比气体快，
一般固体和液体的传声能力比气体强。
回答问题要根据题目条件的具体指向，多数考速度。重点辨析声音由振动产生与声音具有能量哪些实例能说明声音具有能量？哪些实例能说明声音由振动产生？如何辨别？声音由振动产生：在声源处对物体发生作用。
声音具有能量：声音传出去之后声波对物体发生作用。1．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于 ( )
A．球皮被吹大时振动发出的响声B．吹气时球内空气振动发出的响声C．破裂时球皮振动发出的响声D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声 2.据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝 的声音，他的“吼”声能将玻璃杯震碎，如右图所示.下列几幅图中的实 验与“玻璃杯震碎”的主要研究目的相同的是（ ）3.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A．大象的“声音”交流
B．蝙蝠的“回声”定位
C．外科医生对结石病人的“超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
4．轮船的汽笛声能传得很远，是因为
A、汽笛声频率高 B、汽笛声音色好
C、汽笛声的响度大 D、汽笛声传播快 5．声源发出的声音在均匀空气中传播时
A．声波波速逐渐变小B．声波频率逐渐变小C．声音响度逐渐变小
D．声音的音色逐渐变化6.关于声现象，下列说法正确的是
A．声音越宏亮，在空气中传播的就越快
B．超声波在真空中也能传播
C．女生发出的声音比男生发出的声音传播的快
D．声波能够传递信息和能量7. 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于 ( )
A．雷一个接一个打个不停
B．双耳效应
C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射
D．电光的速度比雷声传播速度大8.通常我们听到的声音是靠 传来的，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉.我们在咀嚼食物时会发出声音，自己比周围的人听到的声音效果要明显，这是因为 。科学界把声音的这种传导方式叫做骨传导.一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音.著名德国音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬棒的一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过 来“听”钢琴的弹奏。9.“如果声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是
A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C.管乐队在会场内的演奏效果将变差
D.我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机10．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”．对该实验的解释中不正确的是 A．用“土电话”通话，表明固体能够传声
B．用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属丝振动得快
C．听到声音就能分辨出是谁．是根据音色不同
D．实验时若不张紧棉线。对方就听不到由“土电话”传来的声音 11.温度一定时，声波在介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。
图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填
“响度”、“音调”、“音色”）。12．如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（ ）
A．声速 B．响度 C． 音色 D．回音 13．甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（　　）
A．响度 B． 音调 C． 音色 D． 速度14.初二部分学生在学习声现象的过程中，制作了“土电话”、“水编钟”、笛子、小吸管乐器等．关于小制作中的声学知识，下面说法中正确的是 （ ）
A.用“土电话”能听到对方的说话声，说明固休能传声
B．把几个相同的杯子里放人不同量的水组成“水编钟”，它的音调高低与装水的多少无关
C．吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的
D.通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音色 15．写出下列成语或诗句蕴涵的物理知识
A “响鼓也要重锤敲” ,
B “震耳欲聋” ，
C “闻其声知其人” ，
D “隔墙有耳” ，
E“余音绕梁” ，
F “掩耳盗铃” ，
G “引吭高歌” ，
H “超级模仿秀” ,
I “高声大叫”、“低声细语” ,
J “悦耳动听” ,
K“这首歌调太高”我唱不上去　　　 　　，
L 她是唱高音的 　　，
M“高声喧哗” 　　 　　　　　。16．我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的( )
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率17. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是( )．
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 18.地震时会产生次声波（频率低于20Hz)．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（ ）
A．蝙幅 B．海豚 C．猫 D．大象19.蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300～400次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300～400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？20.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　　　 B．超声波不是由物体振动产生的
C．超声波的音调很低所以人听不到　　　 D．超声波能传递能量21.关于超声和次声,下列说法正确的是( )
A.超声就是速度超过340m/s的声音
B.超声在水中比空气中传得快、传得远
C.次声就是无需传声介质、使人听不到的声音
D.超声可以越过一定厚度的真空向前传播22.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是
A．声波具有能量
B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D．“金嗓子”发出的声波是次声波23．下列关于声现象的说法正确的是 A．声音在各种介质中的传播速度一样大
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调24.从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是
A.震耳欲聋——声音的响度很大
B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C.掩耳盗铃——固体可以传声
D.耳熟能详——声音的传播速度很大25．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（ ）A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的 26．(2010年梅州)关于声和电磁波的说法正确的是
A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响
C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大
D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调27.在“探究声音的产生”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：
①甲图中，用力敲打鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来
②乙图中，用抽气机向外抽气时，玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小
③丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花
④丁图中，用力吹一根吸竹，并将它不断剪短，声音发生变化
请你对他们的活动进行简单评估认为能达到实验目的的是
A.①② B．①②③ C．①③ D．①③④28.下面的探究性活动中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②将塑料尺的一端紧压在桌面土，用大小不同的力拨动尺子的另一端，比较声音的不同；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较声音的不同；④把发声的闹钟密封在塑料袋里后放人水中，人们仍能听到闹钟的声音；⑤放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，
A.①②③ B．①②④
C.②③⑤ D．①④⑤29.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较30.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示。改 ，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察 ，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。 31．为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是 _ 。32.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，并将实验得到的现象分别记录在表格里 。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
其中表一是选择方案 进行实验得到的现象，在两种方案中，你认为最佳的是 ，待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。表一 表二33．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是 cm
（2）三根管中音调最低的是 号。
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答： （能/不能）； 理由： 。
（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。实验方案： ；判断方法 。34.一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木工离他有多远？ 35．汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为340米／秒） 2．如图，将钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺振动的 不同。练一练3.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面， 拨动刻度尺使它振动，能听到尺子振动发出的声音.在此基础上请你 继续用刻度尺设计两个与声现象有关的小实验.练一练练一练15.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
(1)为验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验．
(2)为验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验．
(3)为验证猜想三，小明选用编号为①、②琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 、 。13. 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同”是指声音的 （ ）
A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度典型例题考点3：声音的特征15．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
典型例题考点3：声音的特征典型例题18．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图1一3所示)．上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的?( )
A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速考点3：声音的特征17．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（ ）
A．速度太快 B．响度太小
C．频率太高 D．频率太低典型例题考点3：声音的特征28．右图是探究声现象时常用的装置．
(1)图中所示的实验现象说明__________________。
(2)乒乓球在实验中起什么作用?______________。
(3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论?_______________________________。典型例题考点8：实验探究12.如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大的编钟．这套编钟共65件．制作这么多钟是为了产生更丰富的（　　）
A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．振幅 典型例题考点3：声音的特征9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是 ( )
A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大
B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小
C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小
D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大典型例题考点3：声音的特征5.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为 (　 )
A.声音在空气中传播速度比在铁中的大
B.有回声
C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小
D.无法判断 典型例题考点2：声音的传播6.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是 _m，（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 ．典型例题考点2：声音的传播典型例题16．关于声音，下列说法中正确的是（　　）
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高考点3：声音的特征20．(2012四川广安)噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。典型例题考点4：噪声控制典型例题11.在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是(　　)
A．音色一定不同　　　　
B．音调一定不同
C．响度一定不同
D．音调、音色和响度都不同考点3：声音的特征39.关于声现象的说法正确的是
A．声波在真空中传播速度最大
B．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚
C．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响
D．只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音调35．关于声现象，下列说法正确的是
A.雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电
B.声音从空气传入水中音调发生了变化
C.弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的 响度
D.超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量26．声源发出的声音在均匀空气中传播时
A．声波波速逐渐变小B．声波频率逐渐变小C．声音响度逐渐变小
D．声音的音色逐渐变化14．如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（ ）
A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
B．吉他声只能在空气中传播
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．吉他声具有能量典型例题考点3：声音的特征8．关于声现象，下列说法正确的是
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D．一切发声物体都在振动52.关于声现象，下列说法正确的是
A．声音越宏亮，在空气中传播的就越快
B．超声波在真空中也能传播
C．女生发出的声音比男生发出的声音传播的快
D．声波能够传递信息和能量29．亚里士多德曾认为低音传播速度比高音慢，你能用事实反驳他的错误吗？ 3.一个声源在振动，但人耳却听不见声音，可能的原因有哪些？（1）声音的响度太小
（2）没有传声介质
（3）声音的频率过高或过低练一练