2015-2016长春版语文七年级上册课件：第3课《孩童之道》（共13张PPT）

课件13张PPT。甘肃日报兰州8月13日 讯　?（记者?宜秀萍）体重只有86斤的年轻妈妈，在泥石流淹到脖颈、无路可逃的绝境下，拼命将4岁半的儿子托举过头顶，整整8个多小时，直到救援人员赶到。在儿子被顺利救出的瞬间，妈妈晕了过去。醒来时，她发现自己已经躺在了舟曲县医院的病床上。孩童之道（印度）泰戈尔教学目标　　
1、通过预习，疏通并了解课文内容，清理层次结构。
2、引领学生领悟诗作的思想内涵，学会品读。
3、培养学生的朗读能力
4、感受母爱与童真
重点　　
通过朗读引导学生尽可能读懂这首诗，让学生准确把握诗作中孩子的形象
难点　　
理解母爱的伟大和孩子的纯真无邪，感受：“孩童之道”的含义 泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。 作者简介朗读散文诗裸 （ ）
束缚 （ ）
隅（ ）重 点 字 词luǒshù fùyú：角落1.谈谈阅读诗作后的第一感受？ 探究讨论2．诗作以孩子们天真可爱的情态为背景，先后展示了怎样的一幅幅妙趣横生的画面？ 文章以孩子的憨态为线索，按照母子情感受的变化可分五大场景：
场景一——无所不能（只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去）
场景二——无所不知（孩子知道程式各样的聪明话）
场景三——无所不有（孩子有成堆的黄金与珠子）
场景四——无拘无束（孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的）
场景五——无忧无虑（孩子所住的是完全的乐土）3．伴随着孩子情感图景的变化，作者赋予了母亲怎样的性格和精神？探究讨论慈爱、神秘、美丽总结：
这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子是那么一种亲昵、那么一种亲热。为什么孩子那么快乐、那么天真、那么活泼、那么可爱？因为他沐浴着母爱。爱交流的。孩子偏爱着母爱，也想着怎么回报母爱。所以这堂课教师送大家的金玉良言就是：在享受无私而十大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足。孩童之道
孩子：纯真，无邪，快乐母亲：慈爱，神秘，美丽真、善、美作业:背诵全诗