7《纳米技术就在我们身边》 第二课时 教学设计(表格式)

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名称 7《纳米技术就在我们身边》 第二课时 教学设计(表格式)
格式 docx
文件大小 69.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-03-12 15:01:12

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文档简介

《纳米技术就在我们身边》第二课时教学设计
课题 《纳米技术就在我们身边》
一、教材分析 这篇介绍纳米技术的课文,可以让学生了解前沿科技的发展,拓宽他们的科学视野全文围绕“纳米技术”,分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。课文第1、2自然段介绍了纳米技术。第3、4自然段介绍了纳米技术的应用。第5自然段展望纳米技术的未来。 第1自然段说“21世纪必将是纳米的世纪”,点出了纳米技术的重要性。第2自然段先从“纳米”说起。这个概念比较抽象。为了让读者形象地感知纳米课文借助熟悉的事物来进行解释说明。将“直径1纳米的小球与乒乓球”和“乒乓球与地球”的比例作比较,让读者感知纳米的小。在此基础上,课文再介绍纳米技术研究对象的范围,介绍“纳米技术”的含义。条理清楚,读者理解起来也非常自然。 第3、4自然段介绍的是纳米技术的应用。第3自然段作者通过冰箱里面的纳米涂层碳纳米管”的神奇材料、隐形战机上的吸波材料三个例子,说明纳米技术就在我们身边。三个例子讲了“纳米技术”在不同地方的运用,体现了纳米技术的广泛运用。第4自然段重点介绍了纳米技术在人类健康方面的应用。从癌症的预防和检测、癌症的治疗、纳米缓释技术下的药效三个方面,介绍纳米技术在医学上的运用。“未来的纳米机器人”中“未来的”三字体现的是纳米技术的未来可能的应用,体现了语言表达的准确、严谨。 课文通过这样一些具体的实例,让读者感受到纳米技术与人们的生活息息相关,纳米技术就在人们身边。
二、学生分析 根据语文课程标准,应把握好工具性和人文性的统一特点,同时学生能够提出学习和生活中的问题,有目的地搜集材料,这篇介绍纳米技术的课文学生很感兴趣,使学生能够了解前沿科技的发展。
三、教学目标 1.结合纳米技术的有关资料,体会纳米技术的特点。 2.了解列数字、作比较、举例子的说明方法。 3.创作思维导图,体会纳米技术应用十分广泛。
四、教学重难点 通过品读课文,查阅资料,制作思维导图的方法,来学习基本的说明方法,体会纳米技术应用广泛。
五、教学流程设计
复习检查,温故知新。 1.看拼音,写汉字。 通过课前热身,复习除臭、蔬菜、健康、疾病四个易错词语 学生自对答案,及时纠错改正。利用猜字谜的方法“只因自大一点,惹得人人讨厌”提醒“臭”的写法,不要丢掉“点”。 读课文,回顾课文的主要内容,并进行填空。 《纳米技术就在我们身边》这篇课文是按照__总分总____结构来写的。总写 21世纪是__纳米___的世纪。分写纳米技术就在我们身边,通过列举了_纳米涂层_____、_碳纳米管______、___纳米吸波材料__这个例子来说明;除此之外,纳米技术还在____医学___方面得以应用。由此可见,纳米技术与人们的生活息息相关。 (二)精读课文,渗透方法。 1.自由朗读2自然段,说一说纳米你留下了怎样的印象? (1)通过抓关键词“非常非常”写出纳米的小,指导学生重读非常。 (2)通过比句子,体会通过具体的数字10亿分之一,准确清晰地写出了究竟有多么小。掌握列数字这种说明方法。 纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于10亿分之一米。 纳米是非常非常小的长度单位,非常非常小。 (3)通过把1纳米的小球和熟悉的乒乓球和地球作比较,感受纳米的小。掌握作比较这种说明方法。 2.读第3、4自然段,思考纳米技术给你留下了怎样的印象? (1)圈出关键语句,并朗读并体会“纳米技术就在我们身边”。 (2)利用课前预习,展示第三自然段思维导图模板让学生初步认识思维导图。 (3)围绕“纳米技术就在我们身边”或者“纳米技术可以让人们更健康”任意一句话来进行创作。 (4),展示学生作品来引领学生创作思路,结合自己思维导图和课文内容,指导学生主干是“纳米技术就在我们身边”,分支就是纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料,让学生在掌握举例子这种说明方法的同时,也理解了课文内容。 体会纳米纳米的广泛应用: 纳米涂层:杀菌、除臭; 碳纳米管:结实、轻便; 纳米吸波材料:吸收掉探测雷达波。 结合思维导图,和“纳米技术让人们更加健康”举例子的说明方法。 纳米检测技术:检测预防疾病 未来纳米机器人直达病灶,杀死癌细胞: 纳米缓释技术:缓慢释放药效 同时,结合学会查阅到的资料拓宽学生对纳米技术的了解,使学生充分地感受到纳米技术可以让人们更加健康。 纳米纺织:杀菌抑菌 纳米食物:便于消化 纳米材料:省油、环保 纳米技术:提高农作物产量,无公害,更健康。 (7)再读课文,加深理解。 (三)拓展延伸,认识纳米。 学生阅读“快乐读书吧”中的内容,判断说明方法。 教师讲授相应的说明方法。 (1)美国密歇根大学生物纳米技术中心展示了“纳米炸弹”,其大小只有针尖的1/5000,其作用是炸毁危害人类的各种微小敌人,其中包括流感病毒和疱疹、大肠杆菌、沙门氏菌或者李氏杆菌等。(列数字) (举例子) (2)科学家们预计,如果能够成功地把纳米管纺织成更粗的丝绒,所得到的材料将比钢铁结实100倍,导电性比铜好,导热性比宝石好。(列数字 作比较) (四)作业布置 1.打开作业单,完成拓展阅读。 2.发挥想象,如果让你运用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?请写在作业单上吧。