3.4生态系统的信息传递 教案(表格版）

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教学课题 3.4生态系统的信息传递 课型 讲授
学情分析 本节课的内容与日常生活联系比较紧密，教材通过日常生活情境引导认识生态系统中信息的种类，了解其传递过程，总结信息传递的特征，然后通过具体实例，分析总结信息传递在生态系统中的作用，最后通过信息传递在农业生产中的应用，将知识与生产实践相结合，培养学生的社会责任意识。
教学目标 1.举例说出生态系统中的信息传递。 2.概述信息传递在生态系统中的作用。 3.描述信息传递在农业生产中的应用。
教学 重难点 教学重点：概述信息传递在生态系统中的作用。
教学难点：概述信息传递在生态系统中的作用。
教学准备 PPT、练习册 授课教师 姚莹 授课时间 年 月 日
教 学 过 程 设 计 旁批
【问题探讨】 1967年，荷兰一位生物学家在研究蜜蜂时，发现蜜蜂在找到蜜源后，可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源情况：圆圈舞表明蜜源较近，大约在距蜂箱百米以内；摆尾舞的意思是，蜜源在百米之外的远处，究竟距离多远与摆尾的速度有关。观看蜜蜂采蜜的视频。 根据视频，提出问题引发学生思考和讨论： 1.“100m以内”，对我们来说这几个字的含义就是信息。同样的信息，蜜蜂怎样传递的？ 提示：通过跳圆圈舞来传递这一信息。 2.以上传递蜜源涉及植物的颜色、气味及侦察蜂跳舞 等信息，这几种信息分别是什么信息呢？ 提示：物理、化学、行为。 【概念辨析】 信息：人们通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。 信息流：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递，即信息流。 【提醒】生态系统的信息传递，不包括细胞内及细胞之间的信息传递。 （一）信息的种类 1、物理信息 （1）概念：通物理过程传递的光、声、温度、湿度、磁场等信息。 （2）来源：非生物环境，生物个体或群体。 （3）实例： 【科学实验】雌蛾和雄蛾通过什么信息联系的呢？ 实验1：把一只雌蛾关在黑暗笼子里，吸引了大量雄蛾来交尾； 实验2：把雌蛾装进密闭透明容器后，雄蛾对雌蛾视而不见。 实验结论：雌蛾和雄蛾通过化学信息进行联系 2、化学信息 （1）概念：在生命活动中，生物产生一些可以传递信息的化学物质。 （2）来源： A: 植物的生物碱、有机酸等代谢产物； B: 动物的性外激素等 C: 昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中的信息素等 （3）实例： 3、行为信息 （1）概念：动物的行为特征，在同种或异种生物传递某种信息。 （2）来源：动物的特殊行为 （3）实例： （三）信息传递的特点 （1）生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流 （2）生态系统中的信息传递既可存在于同种生物之内，也可发生在不同生物之间 例如：犀牛与牛椋鸟频繁的信息交流，鸟的鸣叫与跳跃提醒犀牛附近有危险情况 （3）多数情况下，信息传递为双向的。 比较列表三种防治的方法
教学反思
思备三年成名师
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