1.2种群数量的变化（第二课时） 教案(表格版）

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教学课题 1.2种群数量的变化（第二课时） 课型 讲授
学情分析 于种群的数量变化，教材介绍了四种情况："J"形增长、"s"形增长、波动和下降。应当注意的是，教材以问题串的形式揭示了这四种情况之间的内在联系。
教学目标 举例说明种群的"J”形增长、"S"形增长、波动等数量变化情况。
教学 重难点 重点：种群的"J"形增长和"S"形增长
难点：种群的"J"形增长和"S"形增长
教学准备 PPT、练习册 授课教师 姚莹 授课时间 年 月 日
教 学 过 程 设 计 旁批
【创设情境、提出问题】 给学生提供情境，引导学生分析情境，回答相关问题。 资料1：1859年英国殖民者托马斯.奥斯汀，此公在英国时就是狂热的狩猎爱好者，于是他就委托自己的侄子从英国邮寄了一些野兔，放生了24 只野兔以满足狩猎的需求。一个世纪之后，澳大利亚野兔超过6 亿只。 资料2：20世纪30年代， 环颈雉引入某地小岛。5年间增长如图所示。 问题：这两个资料中的种群增长有什么共同点？ 种群数量增长迅猛，且呈无限增长趋势。 问题：种群出现这种增长的原因是什么？ 食物充足，缺少天敌等。 问题：这种种群增长的趋势能不能一直持续下去？为什么？ 不能，因为资源和空间是有限的。 【种群“J”型增长】 形成概念：含义：在　理想　　条件下种群增长的形式，如果以　时间　　为横坐标，　种群数量　　　为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”形。 构建模型： 模型假设 a.条件：　食物和空间　　　　条件充裕、气候适宜、没有　天敌和其他竞争物种。 b.数量变化：种群的数量每年以一定的倍数　增长，第二年的数量是第一年的　λ　倍。 ② 建立模型：t年后种群数量表达式为Nt＝　N0λt　　。 ③ 各参数的含义 Nn = 1×2n Nt = N0 λt Nt : t年后该种群的数量 N0 : 为起始数量 t: 时间 λ: 表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。 【任务二：种群“J”形增长曲线分析】 1.请据图分析，种群数量变化符合数学公式：Nt＝N0λt时，种群增长曲线一定是“J”形吗？并说明理由。 ①当λ=1时，种群数量如何变化？ 种群数量不变(相对稳定) 当λ＞1时，种群数量如何变化？ 种群数量增长 当λ＜1时，种群数量如何变化？ 种群数量下降 ④ 当λ＞1时，种群一定呈“J”形增长吗？ 不一定；只有λ＞1且为定值时，种群增长才为“J”形增长； 2.已知增长率和增长速率分别为： 增长率＝(现有个体数－原有个体数)/原有个体数×100%(无单位)； 增长速率＝(现有个体数－原有个体数)/增长时间(有单位，如个/年)。 请根据“J”形增长数学公式，分别构建“J”形增长种群的增长率和增长速率的曲线模型。 3.据图说出种群数量如何变化 1～4年，种群数量__呈“J”形增长____ 4～5年，种群数量____增长____ 5～9年，种群数量____相对稳定_____ 9～10年，种群数量___下降_________ ⑤ 10～11年，种群数量____下降_________ 11～13年，种群数量____11～12下降， __12～13增长__。 前9年，种群数量第___5____年最高 9～13年，种群数量第___12___年最低 【创设情境、提出问题】 资料3：生态学家高斯（G. F. Gause，1910—1986）曾经做过单独培养大草履虫的实验：在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24 h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如下数据表： 请同学根据表格回答相关问题： 问题：大草履虫的数量在第几天增长较快？ 第二天和第三天 问题：第五天后大草履虫的数量出现什么变化？ 趋于稳定 问题：为什么大草履虫种群没出现“J”形增长？ 随着大草履虫数量增多，对食物和空间的竞争逐渐激烈，导致出生率下降，死亡率升高。 问题：这种类型的种群增长称为什么？ 种群的“S”形增长 请绘制大草履虫的种群增长曲线 【种群“S”型增长】 形成概念：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。 构建模型： 模型假设 ②建立模型 环境容纳量：　一定　 的环境条件所能　维持 的种群最大　　数量，又称K值。 【任务三：种群“S”形增长曲线分析】 请结合“S”形增长曲线及其斜率变化，研究种群增长率和增长速率的变化规律。 (1)种群数量＝N0，增长速率为_0_ _ 种群数量K/2，增长速率_逐渐减小_ _ 种群数量＝K，增长速率_0_ _ (2)根据以上分析，分别构建“S”形增长种群的增长率和增长速率的曲线模型。 2.同种生物的K值是固定不变的吗？哪些因素会影响动物种群的环境容纳量？ 同种生物的K值不是固定不变的。环境因素、生物自身的遗传特性、食物、栖息场所、天敌及其他生存条件均会影响动物种群的环境容纳量。 3. 请据图分析：该种群的K值为__K2___。 环境容纳量（K值），即在保证环境不被破坏前提下所能维持的种群最大数量； 在环境不遭到破坏的情况下，种群数量也会在K值附近上下波动； 种群所达到的最大值有时会超过K 值，但这个值存在的时间很短，因为环境已遭到破坏。 K值并不是种群数量的最大值。 4．下图体现了种群“J”形和“S”形增长曲线之间的关系，二者之间的阴影部分代表什么？ 它就是在生存斗争中被淘汰的个体数量。包括食物不足 空间有限、种内斗争、天敌捕食、气候、传染病等
教学反思
思备三年成名师
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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