八年级物理下册同步精品课堂7.6学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关（课件）（北师大版）20页ppt
文档属性
| 名称 | 八年级物理下册同步精品课堂7.6学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关（课件）（北师大版）20页ppt |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 566.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-12 19:53:22 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
学生实验：探究—摩擦力的大小与什么有关
第七章 第六节
日期：xx年xx月xx日
XUE SHENG SHI YAN :TAN JIU-MO CA LI DE DA XIAO YU SHEN ME YOU GUAN
摩擦力
01
MO CA LI
摩擦力
实验：
在玻璃杯中装入大半杯大米，把一根续子坚直插在大米中间，将米压紧，向杯中倒入少量的水，待米吸收水分服起来后，提起筷子，就可以把装米的杯子也提起来
为什么可以把玻璃杯提起来？
玻璃杯是什么状态？
对玻璃杯进行受力分析？
静止状态是平衡态吗？受平衡力吗？
静止状态
静止状态是平衡态，受平衡力。
受到竖直向下的重力，和竖直向上与重力大小相等的一个力。
这个力就是摩擦力
摩擦力
运动员松手后，冰壶在水平冰面上滑行一段后会停下来。
滑冰车的同学停止撑冰后，滑行一段后会停下来
他们为什么会停下来呢？
运动状态发生改变了吗？
为什么运动状态发生改变？
所受力的方向与运动方向有什么关系？
运动状态发生改变
受到力的作用
所受力的方向与运动方向相反
这个力就是摩擦力
摩擦力
你是否感受到摩擦力的存在？
试一试
将手按在桌面上滑动，体会手的感觉；用脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉。
一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫作滑动摩擦。
在滑动摩擦过程中产生的力，叫作滑动摩擦力。
除了滑动摩擦外，还有静摩擦和滚动摩擦。
两个相对静止的物体间产生的摩擦叫作静摩擦。当我们用手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦：当我们推桌子但没有推动时，桌于与地面之间的摩擦也是静摩擦。
你能解释一下筷子提起玻璃杯的原因吗？
滑动摩擦力的作用点：
滑动摩擦力的方向：
接触面上
阻碍相对滑动的方向
滑动摩擦力一定是阻力吗？
不一定，也可能是动力，例如走路
摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，由于接触面发生形变所引起的一种阻碍滚动的作用叫作滚动摩擦。例如轮滑鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦。
影响滑动摩擦力的因素
02
YING XIANG HUA DONG MO CA LI DE YIN SU
滑动摩擦力
滑动摩擦力产生的原因是什么呢？
因为物体表面不是绝对光滑的，是凹凸不平的。
滑动摩擦力
影响滑动摩擦力的因素是什么呢？
猜想：
压力和接触面粗糙程度
提出问题：
探究方法：
控制变量法
探究滑动摩擦力与压力的关系？
控制什么不变：
改变什么：
接触面粗糙程度
压力
测量工具：
水平匀速拉动
弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理：
二力平衡（在水平方向上滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，所以弹簧测力计示数等于滑动摩擦力）
拉动弹簧测力计时应该注意什么？：
弹簧测力计
滑动摩擦力
探究滑动摩擦力与压力的关系？
实验表格设计
实验次数
接触面粗糙程度
压力
弹簧测力计示数F/N
滑动摩擦力f/N
1
2
3
相同
相同
相同
实验结论：
滑动摩擦力与压力有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力
探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系？
控制什么不变：
改变什么：
压力
接触面粗糙程度
测量工具：
水平匀速拉动
弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理：
二力平衡（在水平方向上滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，所以弹簧测力计示数等于滑动摩擦力）
拉动弹簧测力计时应该注意什么？：
弹簧测力计
滑动摩擦力
探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系？
实验表格设计
实验次数
接触面粗糙程度
压力
弹簧测力计示数F/N
滑动摩擦力f/N
1
2
3
相同
相同
相同
实验结论：
滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
增大或减小摩擦
03
ZENG DA HUO JIAN XIAO MO CA
增大或减小摩擦
在日常生产和生活中，有时摩擦是有利的，需要增大。例如，正是由于摩擦的存在，我们才能在地面上行走，汽车才能在公路上奔驰。有时摩擦是有害的，需要减小。例如，机器的部什在运转中的摩擦会带来能源的消耗和部件的磨损。
如何增大或减小摩擦力呢？
影响摩擦力的因素
压力
接触面粗糙程度
压力一定时，增大接触面的粗糙程度
接触面粗糙程度一定时，增大压力
增大摩擦的方法
减小摩擦的方法
压力一定时，减小接触面的粗糙程度
接触面粗糙程度一定时，减小压力
用滚动摩擦代替滑动摩擦
将两个接触的表面分开
课堂练习
04
KE TANG LIAN XI
课堂练习
1.下列实例中，分別是用什么方法来增大摩擦的？
(1)我国北方冬季路面上结冰后常常在冰上撒些渣土，以免发生交通事故。
(2)对于拧得很紧的瓶盖，戴上橡胶手套就容易柠开了。
(3)骑自行车需要急刹车时，要用力捏闸。
（1）该实例利用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦
（2）该实例利用增大接能面粗糙程度的方法来增大摩擦
（3）该实例利用增大压力的方法来增大摩擦
课堂练习
2.观察自行车上哪些部位要增大摩擦，哪些部位要减小摩擦，这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦的。
自行车的脚蹬、闸皮、车把套、轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦．自行车上装有轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦；向转动部位加润滑油，使原来接触的表面彼此分离，这些都是为了减小摩擦。
课堂练习
3.你能设想一下，如果没有摩擦，我们的生活将会变成什么样子吗？
课堂练习
4.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使它做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图 。根据知识 可知，木块所受的滑动摩擦力为_ N。
(2)小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的減小而减小。你认为他在探究过程中存在的问题 。
没有控制变量.由于物体之间压力的大小会影响滑动摩擦力的大小，在研究接触面积的大小是否影响滑动摩擦力的大小时，应控制压为的大小相同．小明截去一半木块后，木块对桌面的压力也随之改变，没能控制压力的大小相同，因此他得出的结论是不可靠的。
二力平衡
2.8
谢谢观看
第七章 第五节
日期：xx年xx月xx日
学生实验：探究—摩擦力的大小与什么有关
第七章 第六节
日期：xx年xx月xx日
XUE SHENG SHI YAN :TAN JIU-MO CA LI DE DA XIAO YU SHEN ME YOU GUAN
摩擦力
01
MO CA LI
摩擦力
实验：
在玻璃杯中装入大半杯大米，把一根续子坚直插在大米中间，将米压紧，向杯中倒入少量的水，待米吸收水分服起来后，提起筷子，就可以把装米的杯子也提起来
为什么可以把玻璃杯提起来？
玻璃杯是什么状态？
对玻璃杯进行受力分析？
静止状态是平衡态吗？受平衡力吗？
静止状态
静止状态是平衡态，受平衡力。
受到竖直向下的重力，和竖直向上与重力大小相等的一个力。
这个力就是摩擦力
摩擦力
运动员松手后，冰壶在水平冰面上滑行一段后会停下来。
滑冰车的同学停止撑冰后，滑行一段后会停下来
他们为什么会停下来呢？
运动状态发生改变了吗？
为什么运动状态发生改变？
所受力的方向与运动方向有什么关系？
运动状态发生改变
受到力的作用
所受力的方向与运动方向相反
这个力就是摩擦力
摩擦力
你是否感受到摩擦力的存在？
试一试
将手按在桌面上滑动，体会手的感觉；用脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉。
一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫作滑动摩擦。
在滑动摩擦过程中产生的力，叫作滑动摩擦力。
除了滑动摩擦外，还有静摩擦和滚动摩擦。
两个相对静止的物体间产生的摩擦叫作静摩擦。当我们用手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦：当我们推桌子但没有推动时，桌于与地面之间的摩擦也是静摩擦。
你能解释一下筷子提起玻璃杯的原因吗？
滑动摩擦力的作用点：
滑动摩擦力的方向：
接触面上
阻碍相对滑动的方向
滑动摩擦力一定是阻力吗？
不一定，也可能是动力，例如走路
摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，由于接触面发生形变所引起的一种阻碍滚动的作用叫作滚动摩擦。例如轮滑鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦。
影响滑动摩擦力的因素
02
YING XIANG HUA DONG MO CA LI DE YIN SU
滑动摩擦力
滑动摩擦力产生的原因是什么呢？
因为物体表面不是绝对光滑的，是凹凸不平的。
滑动摩擦力
影响滑动摩擦力的因素是什么呢？
猜想：
压力和接触面粗糙程度
提出问题：
探究方法：
控制变量法
探究滑动摩擦力与压力的关系？
控制什么不变：
改变什么：
接触面粗糙程度
压力
测量工具：
水平匀速拉动
弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理：
二力平衡（在水平方向上滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，所以弹簧测力计示数等于滑动摩擦力）
拉动弹簧测力计时应该注意什么？：
弹簧测力计
滑动摩擦力
探究滑动摩擦力与压力的关系？
实验表格设计
实验次数
接触面粗糙程度
压力
弹簧测力计示数F/N
滑动摩擦力f/N
1
2
3
相同
相同
相同
实验结论：
滑动摩擦力与压力有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力
探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系？
控制什么不变：
改变什么：
压力
接触面粗糙程度
测量工具：
水平匀速拉动
弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理：
二力平衡（在水平方向上滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，所以弹簧测力计示数等于滑动摩擦力）
拉动弹簧测力计时应该注意什么？：
弹簧测力计
滑动摩擦力
探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系？
实验表格设计
实验次数
接触面粗糙程度
压力
弹簧测力计示数F/N
滑动摩擦力f/N
1
2
3
相同
相同
相同
实验结论：
滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
增大或减小摩擦
03
ZENG DA HUO JIAN XIAO MO CA
增大或减小摩擦
在日常生产和生活中，有时摩擦是有利的，需要增大。例如，正是由于摩擦的存在，我们才能在地面上行走，汽车才能在公路上奔驰。有时摩擦是有害的，需要减小。例如，机器的部什在运转中的摩擦会带来能源的消耗和部件的磨损。
如何增大或减小摩擦力呢？
影响摩擦力的因素
压力
接触面粗糙程度
压力一定时，增大接触面的粗糙程度
接触面粗糙程度一定时，增大压力
增大摩擦的方法
减小摩擦的方法
压力一定时，减小接触面的粗糙程度
接触面粗糙程度一定时，减小压力
用滚动摩擦代替滑动摩擦
将两个接触的表面分开
课堂练习
04
KE TANG LIAN XI
课堂练习
1.下列实例中，分別是用什么方法来增大摩擦的？
(1)我国北方冬季路面上结冰后常常在冰上撒些渣土，以免发生交通事故。
(2)对于拧得很紧的瓶盖，戴上橡胶手套就容易柠开了。
(3)骑自行车需要急刹车时，要用力捏闸。
（1）该实例利用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦
（2）该实例利用增大接能面粗糙程度的方法来增大摩擦
（3）该实例利用增大压力的方法来增大摩擦
课堂练习
2.观察自行车上哪些部位要增大摩擦，哪些部位要减小摩擦，这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦的。
自行车的脚蹬、闸皮、车把套、轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦．自行车上装有轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦；向转动部位加润滑油，使原来接触的表面彼此分离，这些都是为了减小摩擦。
课堂练习
3.你能设想一下，如果没有摩擦，我们的生活将会变成什么样子吗？
课堂练习
4.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使它做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图 。根据知识 可知，木块所受的滑动摩擦力为_ N。
(2)小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的減小而减小。你认为他在探究过程中存在的问题 。
没有控制变量.由于物体之间压力的大小会影响滑动摩擦力的大小，在研究接触面积的大小是否影响滑动摩擦力的大小时，应控制压为的大小相同．小明截去一半木块后，木块对桌面的压力也随之改变，没能控制压力的大小相同，因此他得出的结论是不可靠的。
二力平衡
2.8
谢谢观看
第七章 第五节
日期：xx年xx月xx日