八年级物理下册同步精品课堂9.3《大气压强》（同步课件）（人教版）26页ppt
文档属性
| 名称 | 八年级物理下册同步精品课堂9.3《大气压强》（同步课件）（人教版）26页ppt |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 48.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-12 21:05:34 | ||
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文档简介
第九章 压强
第3节 大气压强
2024
八年级下册人教版
01
02
03
04
05
新课导入
大气压强的存在
大气压强的测量
大气压的变化
目录
课堂小结
07
08
课堂练习
06
大气压的应用
教学目标及课标要求
知道大气压的存在（重点）；了解大气压产生的原因；知道托里拆利实验的原理、过程和结论
通过实验探究，估测大气压的大小；能够利用大气压强解释生活中的一些现象
体会科学探究的过程，通过对托里拆利实验的学习（难点），理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法
体会到物理知识与生活的密切联系，具有将物理知识用于解释日常生活现象的意识
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
教学目标及课标要求
知道大气压强及其与人类生活的关系
课标要求
新课导入
旧知回顾
液体压强产生的原因
液体具有流动性，且受到重力作用，液体产生压强
大气也具有流动性，受到重力作用，大气会产生压强吗？
大气压强的存在
生活观察
（1）是什么力量把塑料挂钩压到墙上？
（2）为什么墨水会被吸入钢笔中？
（3）在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上，浇上冷水，塑料瓶怎么会被压扁？
大气压强确实存在
大气压强的存在
观看视频
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演了一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把他们拉开。
证明：大气压强的存在，并且大气压还很大
大气压强的存在
大气压强的存在
和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强，这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
定义：
大气压存在的原因：
大气受到重力作用
大气具有流动性
大气压强的存在
体验大气压
实验一：注射器“覆杯实验”
将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
我们也可以利用身边的事物感受大气压的存在
大气压强的存在
体验大气压
实验二：瓶吞鸡蛋实验
将点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，会看到什么现象？
我们也可以利用身边的事物感受大气压的存在
1.用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）
A.用手捏易拉罐，易拉罐变瘪；
B.用重物压易拉罐，易拉罐变瘪；
C.让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪； D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪；
D
大气压的存在
例题
大气压的测量
动手体验
在覆杯实验中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则可以利用水柱产生的压强间接计算出大气压强。
托里拆利实验
意大利科学家托里拆利最早测得大气压的数值
大气压的测量
经典再现
托里拆利实验
阅读课本内容，并带着以下问题观看视频：
①实验中玻璃管内水银面上方有没有空气？
②玻璃管内的水银液面为什么高于水槽内的水银？
③水银柱为什么降到一定高度就不再下降？
④怎样算出水银柱产生的压强大小？
大气压的测量
实验分析
托里拆利实验
①实验中玻璃管内水银面上方有没有空气？
②玻璃管内的水银液面为什么高于水槽内的水银？
④怎样算出水银柱产生的压强大小？
玻璃管上方为真空，没有压强
水银槽内的水银受到大气压强的作用
液体压强p=ρgh，测出水银柱的高度进行计算即可
③水银柱为什么降到一定高度就不再下降？
大气压的数值等于这段水银柱的压强，即p大气=p水银
大气压的测量
实验分析
托里拆利实验
①实验中玻璃管内水银面上方有没有空气？
②玻璃管内的水银液面为什么高于水槽内的水银？
④怎样算出水银柱产生的压强大小？
玻璃管上方为真空，没有压强
水银槽内的水银受到大气压强的作用
液体压强p=ρgh，测出水银柱的高度进行计算即可
③水银柱为什么降到一定高度就不再下降？
大气压的数值等于这段水银柱的压强，即p大气=p水银
通过液体压强公式p=ρgh可知，水银柱产生的压强只与水银柱的高度（水银的深度）和密度有关，所以管子粗一点、弯曲一点、提高一点、倾斜一点，管内的水银柱高度不变。
大气压的测量
实验结论
托里拆利实验
大气压的数值等于它支撑的水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银gh
我们通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示
p0=ρ水银gh=1.36×104kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa
粗略计算时，标准大气压可取1×105Pa
大气压的测量
测量工具
大气压的测量工具——气压计
分类
水银气压计
金属盒气压计（无液气压计）
自制气压计
测量准确，携带不方便
测量不准确，携带方便
玻璃管中液面下降
外界大气压增大
玻璃管中液面上升
外界大气压减小
大气压的变化
气压变化
大气压与海拔的关系
大气压随高度的增加而减小
离地面越高的地方空气的密度越来越小，大气压强也越来越小。
大气压的变化
气压变化
液体沸点与大气压的关系
气压增大，沸点升高；气压减小；沸点降低
所以海拔高的地方做饭需要高压锅，可避免水沸点降低而不易煮熟食物的问题。
高压锅
利用了气压不同而水的沸点不同的原理设计的
大气压强的应用
应用
活塞式抽水机
吸管吸饮料
人体呼吸
大气压强在生产生活中广泛应用
课堂小结
1.最早测出大气压数值的是（ ）
A.伽利略
B.牛顿
C.托里拆利
D.奥托格里克
课堂练习
C
2.下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
A.堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来
B.用吸管可以把杯中的果汁吸到口中
C.托里拆利实验
D.船闸
课堂练习
D
3.在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验，结果管内水银柱高度为740mmHg，其原因是（ ）
A.管子内径太小
B.管子上端有少量空气
C.管子太长
D.管子倾斜了
课堂练习
B
4.用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
A. 橡皮管有吸力
B．弹簧片有吸力
C. 大气压的作用
D．橡皮管里真空有吸力
C
课堂练习
5.大气压的数值约为 Pa，假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约 米高的水柱。
1.013×105
课堂练习
10.3
ENDING!
2024
Thank you for watching!
谢谢观看
第3节 大气压强
2024
八年级下册人教版
01
02
03
04
05
新课导入
大气压强的存在
大气压强的测量
大气压的变化
目录
课堂小结
07
08
课堂练习
06
大气压的应用
教学目标及课标要求
知道大气压的存在（重点）；了解大气压产生的原因；知道托里拆利实验的原理、过程和结论
通过实验探究，估测大气压的大小；能够利用大气压强解释生活中的一些现象
体会科学探究的过程，通过对托里拆利实验的学习（难点），理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法
体会到物理知识与生活的密切联系，具有将物理知识用于解释日常生活现象的意识
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
教学目标及课标要求
知道大气压强及其与人类生活的关系
课标要求
新课导入
旧知回顾
液体压强产生的原因
液体具有流动性，且受到重力作用，液体产生压强
大气也具有流动性，受到重力作用，大气会产生压强吗？
大气压强的存在
生活观察
（1）是什么力量把塑料挂钩压到墙上？
（2）为什么墨水会被吸入钢笔中？
（3）在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上，浇上冷水，塑料瓶怎么会被压扁？
大气压强确实存在
大气压强的存在
观看视频
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演了一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把他们拉开。
证明：大气压强的存在，并且大气压还很大
大气压强的存在
大气压强的存在
和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强，这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
定义：
大气压存在的原因：
大气受到重力作用
大气具有流动性
大气压强的存在
体验大气压
实验一：注射器“覆杯实验”
将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
我们也可以利用身边的事物感受大气压的存在
大气压强的存在
体验大气压
实验二：瓶吞鸡蛋实验
将点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，会看到什么现象？
我们也可以利用身边的事物感受大气压的存在
1.用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）
A.用手捏易拉罐，易拉罐变瘪；
B.用重物压易拉罐，易拉罐变瘪；
C.让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪； D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪；
D
大气压的存在
例题
大气压的测量
动手体验
在覆杯实验中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则可以利用水柱产生的压强间接计算出大气压强。
托里拆利实验
意大利科学家托里拆利最早测得大气压的数值
大气压的测量
经典再现
托里拆利实验
阅读课本内容，并带着以下问题观看视频：
①实验中玻璃管内水银面上方有没有空气？
②玻璃管内的水银液面为什么高于水槽内的水银？
③水银柱为什么降到一定高度就不再下降？
④怎样算出水银柱产生的压强大小？
大气压的测量
实验分析
托里拆利实验
①实验中玻璃管内水银面上方有没有空气？
②玻璃管内的水银液面为什么高于水槽内的水银？
④怎样算出水银柱产生的压强大小？
玻璃管上方为真空，没有压强
水银槽内的水银受到大气压强的作用
液体压强p=ρgh，测出水银柱的高度进行计算即可
③水银柱为什么降到一定高度就不再下降？
大气压的数值等于这段水银柱的压强，即p大气=p水银
大气压的测量
实验分析
托里拆利实验
①实验中玻璃管内水银面上方有没有空气？
②玻璃管内的水银液面为什么高于水槽内的水银？
④怎样算出水银柱产生的压强大小？
玻璃管上方为真空，没有压强
水银槽内的水银受到大气压强的作用
液体压强p=ρgh，测出水银柱的高度进行计算即可
③水银柱为什么降到一定高度就不再下降？
大气压的数值等于这段水银柱的压强，即p大气=p水银
通过液体压强公式p=ρgh可知，水银柱产生的压强只与水银柱的高度（水银的深度）和密度有关，所以管子粗一点、弯曲一点、提高一点、倾斜一点，管内的水银柱高度不变。
大气压的测量
实验结论
托里拆利实验
大气压的数值等于它支撑的水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银gh
我们通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示
p0=ρ水银gh=1.36×104kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa
粗略计算时，标准大气压可取1×105Pa
大气压的测量
测量工具
大气压的测量工具——气压计
分类
水银气压计
金属盒气压计（无液气压计）
自制气压计
测量准确，携带不方便
测量不准确，携带方便
玻璃管中液面下降
外界大气压增大
玻璃管中液面上升
外界大气压减小
大气压的变化
气压变化
大气压与海拔的关系
大气压随高度的增加而减小
离地面越高的地方空气的密度越来越小，大气压强也越来越小。
大气压的变化
气压变化
液体沸点与大气压的关系
气压增大，沸点升高；气压减小；沸点降低
所以海拔高的地方做饭需要高压锅，可避免水沸点降低而不易煮熟食物的问题。
高压锅
利用了气压不同而水的沸点不同的原理设计的
大气压强的应用
应用
活塞式抽水机
吸管吸饮料
人体呼吸
大气压强在生产生活中广泛应用
课堂小结
1.最早测出大气压数值的是（ ）
A.伽利略
B.牛顿
C.托里拆利
D.奥托格里克
课堂练习
C
2.下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
A.堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来
B.用吸管可以把杯中的果汁吸到口中
C.托里拆利实验
D.船闸
课堂练习
D
3.在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验，结果管内水银柱高度为740mmHg，其原因是（ ）
A.管子内径太小
B.管子上端有少量空气
C.管子太长
D.管子倾斜了
课堂练习
B
4.用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
A. 橡皮管有吸力
B．弹簧片有吸力
C. 大气压的作用
D．橡皮管里真空有吸力
C
课堂练习
5.大气压的数值约为 Pa，假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约 米高的水柱。
1.013×105
课堂练习
10.3
ENDING!
2024
Thank you for watching!
谢谢观看