八年级物理下册同步精品课堂10.3 做功了吗（课件）（沪科版）37页ppt

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10.3 做功了吗
第10章 机械与人
教师
xxx
沪科版 八年级下册
功的概念
功的计算
不做功的三种情况
01
03
02
CONTANTS
目 录
情景引入
引入
叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。
叉车的工作成效：
马车的工作成效：
马用力拉动车，使车在拉力的方向上发生了位置的移动。
F
s
F
s
做功是生产、生活中普遍存在的物理现象，偏重于“成效”“贡献”
做工是指消耗一定的体力和脑力的人类活动。
做功是生产、生活中普遍存在的物理现象，偏重于“成效”“贡献”
小朋友对石头是否有成效？是否做功？
功的概念
01
观察思考
马拉着车前进，车受到几个力的作用？哪些力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
车受到4个力的作用，如图所示：在竖直方向上物体没有运动，所以重力和支持力没有功效。在马的拉力作用下，车在前进，拉力有了功效。所以，马的拉力对车做了功。
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定高度.叉车用力托起货物，哪个力做了功？
分析：在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力 F 的作用，并且在这个力的作用下，货物在这个力的方向上，向上移动了一段距离 s ，我们看到了叉车工作的成效：
力 F 作用的成效体现在货物被举高了.对于这种情况，物理学中就说叉车托起货物的力做了功.
物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。
1.功的概念：
2.做功的两个必要因素：
有时为了叙述方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。如人推小车，推力做了功，也常说人做了功。
（1）作用在物体上的力
（2）物体在力的方向上移动的距离
拉力对车做了功
攀岩
跳水
推小车
G
G
s
G
G
s
s
F
F
做功分析
想一想
根据做功的两个要素判断下面的实例做了功吗？
甲：小车在推力的作用下,向前运动运动了一段距离
乙：物体在绳子
拉力的作用下升高
甲和乙的共同点：物体受到了力的作用；
物体沿力的方向上移动了一段距离。所以，推力和拉力都做了功。
图中，人对滑板施加了向上的力，但滑板在水平方向上移动了一段距离，没有在力的方向上移动距离，因此人提滑板的力没有对滑板做功。
图中，人对石头施加了向上的力，但石头在力的作用下没有移动距离，因此人对石头的作用力没有对石头做功。
丁：搬而未起
丙：提着滑板在水平路面上前行
不做功的三种情况
02
人用力搬着书不动
F≠0
S＝0
没有做功（有力没有距离）
冰壶在平滑的冰面上滑行
F＝0
S≠0
没有做功（有距离没有力）
3.不做功的三种情况：
s
F≠0
S≠0
力的方向与运动方向垂直
没有做功
（力与距离垂直）
不做功的三种典型情况
F≠0,S＝0 有力无距离（劳而无功）
F＝0,S≠0 无力有距离（不劳无功）
F≠0,S≠0 有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
功的计算
03
功的计算
问题
做功的多少和什么因素有关系呢？
我觉得功的大小应该与用力大小有关.把一个重的物体搬到楼上，就应该比把一个轻的物体班上楼做功多些！
我觉得功还应该与移动物体的距离有关，因为把同一个物体从一楼搬到二楼和搬到三楼做功也不一样！
a.比较甲、乙，升高相同高度，_____图拉力做的功多，
比较甲、丙，相同的拉力， ______图拉力做的功多。
乙
丙
做功多少的比较
b.根据以上分析说明做功多少与___________________和
_____________________________有关.
作用在物体上的力
物体在力的方向移动的距离
1m
G
甲
F
乙
2G
1m
F
丙
G
2m
F
1.物理学中规定：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。　
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
W =Fs
2.公式：
3.单位：
1J＝1N . m
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳:(1818－1889)英国物理学家
把1个鸡蛋举高2m，做的功大约是1J
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1 J。
(1) 使用W＝Fs 时，统一使用国际单位制中的单位。
(2)做功的多少只由W＝Fs 决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。
(3)利用公式进行计算时，力的大小和方向是不变的，若力的大小和方向是变化的，应分过程计算。
(4)公式W＝Fs 的运用:
①同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体。
②同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。
③同向性：公式中的F与s必须在同一直线上;
4.运用功的公式时必须注意的几个问题：
例题1．如图所示，甲、乙两同学各用水平推力推一相同的木箱，甲推的木箱下面有轮子，乙推的木箱直接放在同样的水平地面上，若甲、乙都把木箱匀速向前推了1米的距离，则甲、乙两同学做的功 （ ）
A．甲做的功多。 B．乙做的功多。
C．甲、乙做的功一样多。 D．无法确定。
甲 乙
B　
例题2. 如图所示，被誉为“中华神盾”的防空导弹驱逐舰是我国海军的中坚力量，它满载时总重力为6.0×107N。在某次演习中，驱逐舰满载时以36km/h的速度匀速直线航行了30min，航行过程中受到的阻力是总重力的0.01倍。求驱逐舰匀速直线航行过程中：
①路程是多大？
②牵引力是多大？
③克服阻力做了多少功？
②驱逐舰匀速航行，牵引力与阻力是平衡力，大小相等
F＝f＝0.01G＝0.01×6.0×107 N＝6×105 N。
③克服阻力做的功 W＝Fs＝6×105 N×1.8×104 m＝1.08×1010 J。
解：①路程 s＝vt＝36 km/h× 0.5h＝18 km =18000m
1.某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中，人对球做的功是＿＿J，重力对球做的功是＿＿J。
0
0
课堂练习
①举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。
②汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。
③苹果从树上落下，重力对苹果做了功。
④拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。
⑤用脚踢出足球，球在地面上滚动过程中，人对球做了功。
2.判断下列说法是否正确，并说出为什么。
V
V
V
X
X
3.一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ）
A．粗糙地面上做功较多
B．在光滑地面上做功较多
C．两次做功一样多
D．条件不够，无法比较两次做功的多少
C
4.小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则铅球抛出后，人对铅球所作的功是：（ ）
A.1000J B.500J
C.0J D.1500J
C
5.在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，以下说法正确的是（　 　）
A．桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功
B．手推动球杆前进时，手对球杆做了功
C．桌面对球的支持力做了功
D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人
的手还在对白球做功
B
6.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了
200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回
家的过程中对书包做的功约为（ ）
A.0J B.400J C.2000J D.2400J
B
7.小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是 （ ）
A．重力做功为10000J
B．人对车做功10000J
C．人对车做功1500J
D．小车受到的阻力是230N
C
8.用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多
D、无法确定
C
A
B
C
9.一个人先后用同样大小的力沿 水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2则W1和W2的关系是 （ ）
A、W1=W2 B、W1>W2
C、W1A
10.奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子75 kg以上级举重金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（ ）
A.3×102 J B.1×103 J
C.3×103 J D.5×103 J
C
11.如图，一顾客用一水平恒力F将购物车从粗糙斜坡的底端匀速推上顶端，斜坡长s，高h，购物车（含车上物品）重G，在这过程中，水平推力做的功为（　　）
A．0
B．Fs
C．Gh
D．F
D
做功
了吗
做功的两个必要因素
不做功的三种情况
功的计算
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
有力无距离
有距离无力
力与距离垂直
求功W=F·s
求力F＝
W
s
求距离s＝
W
F
课堂小结
感谢观看