七年级生物上册第七章第三节《绿化,我们共同的行动》导学案

第三节　绿化,我们共同的行动
　　1.举例说出森林与人类和动物生存的关系。
2.重点:关注学校绿化状况,尝试设计校园绿化方案。
3.举例说出常见树种及其对环境的作用。
　　知识点一:关注森林
1.人类和动物的生活离不开绿色植物,因为绿色植物的　光合　作用为我们提供　有机物　和　氧气　。
2.森林通过　蒸腾作用　参与水循环,可以使空气变得　凉爽、湿润　,改善气候条件。
3.森林对环境还有很多益处,请举两例:　降低噪音、吸收有害气体、保持水土等　。
4.我国从1979年起,把每年的3月12日定为“　植树节　”。
知识点二:校园绿化设计
1.我校校园绿化状况的调查:
校园总面积 绿地面积 绿化率 学校师生人数 人均绿地面积
　　　　m2 　　　　m2 　　　　% 　　　　人 　　　　m2
2.我校校园绿化亮点:　如绿地和花木相间,学生参与绿化管理　。
我校校园绿化的不足: 　如绿化面积少,人均绿地面积更少　。
3.常见的具有环保作用的树种主要有　法国梧桐 　、海桐、　女贞　和　槐树　等。
校园绿化设计活动
活动目的:关注学校的绿化状况,参与校园绿化设计。
一、校园绿化状况调查:
1.各小组交流课前调查情况,谈谈本校校园绿化的亮点与不足。
(补充上述之外的内容)
2.说说你对本校绿化有何建议。
如尽量减少地面裸露;加大校园绿地面积,美化校园;学校道路两旁种植绿篱和行道树,选择四季常绿树种;等。(提倡学生各抒己见)
二、校园绿化设计指导(创意、选材、成型):
1.创意:以小组为单位组织活动,发挥想象力。
2.设计原则:
(1)美观性、实用性、经济性、安全性;
(2)要注意与　学校的整体规划　一致;
(3)尽量减少地面裸露,避免尘土飞扬;
(4)充分发挥植物　吸尘　、隔音、　遮阳　、防风、降温以及　观赏　、品香、美化等作用;
(5)植物配置:地面、空中、　墙面　绿化的结合。
3.选材:
　常绿　品种和落叶品种结合,　乔木　、　灌木　和草本植物结合,花香和花色品种结合,春夏秋冬季相变化结合,环保树种的选择,等。
4.成型:
绘制完整的校园绿化设计图,直接在图片上设计,并用文字简单介绍设计意图、特色等。
三、以小组为单位确定本组校园绿化方案,可将方案图粘贴或绘制在本页空白处。
四、展示、交流、评价。
1.各小组推选一名成员展示本组作品,介绍创意及特色。
2.相互评价,鼓励学生进行自评和互评,说出作品特色和亮点。
3.各小组推选一名评委,组成评选组,选出优秀作品。