第20课 魏晋南北朝的科技与文化 导学案（含答案）

第20课　魏晋南北朝的科技与文化
【学习目标】
　　1.说出《齐民要术》的作者、内容及地位。
2.了解这一时期的科技和艺术成就,如祖冲之的数学成就,认识传统文化的继承与创新。
3.了解王羲之与《兰亭集序》、顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》、云冈石窟和龙门石窟等基本史实。
◎重点:贾思勰与《齐民要术》;科学家祖冲之。
【预习导学】
课堂导入
每年的3月14日是圆周率日。圆周率是圆周长与直径的比率,通常用π表示。设圆半径为r,周长为C,面积为S,则:
C=π·2r
S=π·r2
你知道为什么把3月14日作为圆周率日吗 又是谁最早把π精确到小数点后的第七位数字的 通过设问,激发学生的探究欲望,由此导入新课。
重点梳理
知识点一 贾思勰和《齐民要术》
【教学设计】
教师活动 学生活动 结论 设计意图
引导学生回忆中国古代在农业、畜牧业方面为世界作出的两项贡献,说明中国自古以来就有发达的农业。然后简述贾思勰的生平事迹,再让学生阅读教材,概括《齐民要术》的内容及后世对它的评价 回忆之前的知识,将之前后关联,进行抢答;自主阅读教材,概括《齐民要术》 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书 让学生学会将同类知识前后关联,形成完整的知识链,落实时空观念学科素养,同时体会社会的进步和中国人的聪明才智,落实家国情怀核心素养
　　(1)作者:北朝 。
(2)内容:总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术;强调农业生产要遵循 ,种植农作物必须因地制宜;要改进 和工具;还提出了多种经营和商品生产等重要思想。
(3)地位:是我国现存 的一部完整的农书。
知识拓展·
　　我国古代四大农书:西汉氾胜之《氾胜之书》、北魏贾思勰《齐民要术》、元朝王祯《农书》、明朝徐光启《农政全书》 。
【答案】(1)贾思勰
(2)自然规律　生产技术
(3)最早
知识点二 科学家祖冲之 　
【教学设计】
教师活动 学生活动 结论 设计意图
介绍月球上的一座环形山和太阳系中的一颗小行星均以祖冲之的名字命名的令中国人深感骄傲的事实,引起学生对祖冲之的名字这位世界文化名人的重视,以及对魏晋南北朝优秀科技成果的重视 阅读教材,归纳成就,感受骄傲 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,这一成果领先世界近千年 祖冲之创制了当时最先进的历法《大明历》,设计制造指南车等 师生配合,锻炼学生自学能力,培养家国情怀核心素养
　　(1)简介: 是南北朝的一位杰出科学家,他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。
(2)成就
圆周率 运用 的方法,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,这一成果领先世界近千年
历法 对历法进行精细的推算,他所测算的一年时间,与现代天文科学测算的结果相比较,只差50秒;创制出当时最先进的历法《 》
机械制造 设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等
【答案】(1)祖冲之
(2)刘徽　大明历
知识点三 书法、绘画与雕塑
【教学设计】
教师活动 学生活动 结论 设计意图
指导学生讨论当前应该怎样对待石窟的宗教内容与艺术形式。通过讨论,让学生认识石窟艺术的大部分内容与统治者开凿它的意图,虽是要宣扬宗教迷信,但它们也是古代艺术家和劳动群众辛勤劳动的结果。这些石窟艺术保存至今,其意义早已超过统治阶级的主观愿望和意识形态之局限。它们以令人惊叹的高大工程、雄伟气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族伟大的创造力量 阅读教材,分组讨 论 开凿的目的是宣扬佛教 代表:云冈石窟和龙门石窟 特色:继承了秦汉以来雕塑艺术的优良传统,吸收了外来佛教造型艺术的特点 通过讨论,促使学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义的文物古迹观,形成爱护文物古迹的良好意识;也落实了课标跨学科主题学习中“在身边发现历史”的要求
　　(1)书法
①背景:东汉以后,书法已经成为专门供人们欣赏的艺术。
②成就
曹魏时期——锺繇和胡昭 独创楷书书法,后人称他的楷书为绝世之作;西晋设置书博士,教学生学习书法,规定用锺、胡书法作为标准书体
东晋时期——王羲之 被后人誉为“ ”,代表作是《 》
北魏时期 北魏统治者崇尚汉族文化,书法艺术受到重视
　　(2)绘画
①背景:魏晋南北朝时期的绘画,由于 盛行,宗教画占了主要地位。
②代表人物:东晋的顾恺之,擅长人物画,代表作品有《 》和《洛神赋图》。
(3)石窟
　　①背景:南北朝时期,统治阶级为宣扬 ,开凿了许多石窟。
②代表:山西大同的 石窟和河南洛阳的 石窟。
③特色:石窟群里的佛像,继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
·歌谣巧记·
　　北魏有个贾思勰,《齐民要术》是他写。东晋羲之书法行,代表作《兰亭集序》。东晋顾恺之画人物,《女史箴图》《洛神赋图》。南北朝时凿石窟,云冈龙门最杰出。
·家国情怀·
　　我们要弘扬中国优秀传统文化;取其精华,去其糟粕;要善于学习先进外来文明;等等。
【答案】(1)②锺繇　书圣　兰亭集序
(2)①佛教
②女史箴图
(3)①佛教
②云冈　龙门
【合作探究】
任务驱动 学习完第20课《魏晋南北朝的科技与文化》后,同学们开展了主题为“秦汉与魏晋时期的科技文化”的探究活动,请你参与。
·导学建议·
　　教师可将学生分为“秦汉”“魏晋”两大学习小组,用比赛的形式看哪个小组整理知识整理得又快又准,并讨论魏晋南北朝时期科技与文化发展的原因与特点。通过此次探究活动,让学生充分感受中国古代科技与文化的灿烂辉煌,培养学生的民族自豪感。
【赛一赛】请你结合所学知识,完成表格。
秦汉组
领域 朝代 人物 成就
造纸 西汉 / 发明造纸术
东汉 ① 改进造纸术
医学 东汉 “医圣”张仲景 ②《 》
③ 发明“麻沸散”,创编“五禽戏”
史学 西汉 司马迁 《史记》的历史地位:④
魏晋组
领域 朝代 人物 主要成就
农学 北朝 ① 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书
数学 南朝 ② 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字
书法 曹魏 “书法名家”锺繇 楷书《宣示表》
东晋 “书圣”王羲之 行书③《 》
雕塑 北朝 / 山西大同云冈石窟;河南洛阳④
　　【议一议】结合以上探究议一议,魏晋南北朝时期科技与文化发展的主要原因与特点是什么
【答案】秦汉组:①蔡伦。②伤寒杂病论。③华佗。
④中国古代第一部纪传体通史。
魏晋组:①贾思勰。②祖冲之。③兰亭集序。④龙门石窟。
原因:江南地区经济的发展和北方的民族交融。
特点:①带有分裂割据的烙印,如南北民歌、南北佛教艺术的表现形式迥异。②体现民族交融的特色。各具代表性的文化成就,体现了不同的民族风格。③思想领域异常活跃,尤其是佛教,其传入中国后迅速发展,在南北朝的政治、经济领域中扮演重要角色,文学艺术的各个门类,也无不打上佛教的烙印。④科技成就突出,如祖冲之对圆周率的计算、贾思勰的农学著作《齐民要术》、郦道元的地理学著作《水经注》等。
归纳总结
魏晋南北朝时期,科技、文化艺术领域出现了一些科学家、艺术家,他们的作品是留给我们最宝贵的财富。同时,魏晋南北朝在文化上承两汉,下启隋唐,是一个重要的转折时期,为隋唐科技与文化的发展奠定了基础。
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