五年级数学下册人教版3.1 长方体和正方体的认识（同步练习）（无答案）

3.1 长方体和正方体的认识 同步练习
一、单选题
1．下图是一个长方体物品的长、宽、高，这个物品有可能是（　　） 。
A．数学书 B．信封 C．书柜 D．铅笔盒
2．用一根长32cm的铁丝正好做一个棱长是整厘米数的长方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是（　　）。
A．7cm、2cm、1cm B．5cm、2cm、1cm
C．5cm、3cm、2cm D．3cm、2cm、1cm
3．至少用（　　）个相同的小正方体才可以拼一个较大的正方体。
A．4 B．8 C．9 D．64
4．一根长（　　）cm的铁丝，刚好可以围成一个棱长为4cm的正方体框架。
A．16 B．48 C．64 D．96
5．一个长方体的棱长之和是120cm，相交于一个顶点的三条棱的长度和是（　　）cm。
A．12 B．30 C．40 D．10
二、判断题
6．一个长方体最多有两个面的面积是相等的。（　　）
7．至少要用4个棱长为1cm的正方体才能拼成一个大正方体。（　　）
8．在一个长方体中，至少有4条棱的长度是相等的。（　　）
9．由6个面围成的立体图形不是正方体就是长方体。（　　）
10．一个正方体的棱长是质数，它的棱长总和一定是合数，而且还是偶数。（　　）
三、填空题
11．长方体和正方体的共同特征是：都有　 　个面、　 　条棱、　 　个顶点．
12．用铁丝做一个长方体的框架，长8厘米，宽5厘米，高2厘米，至少需要铁丝　 　厘米．
13．将96厘米长的铁丝焊接成一个长方体框架，长是9厘米，宽是8厘米，高应是　 　厘米．
14．明明用木条制作长方体灯笼家（如图，单位：cm）。制作一个这样的框架至少需要　 　厘米长的木条。
15．把两个同样大小的正方体粘合成一个长方体，粘合成的长方体比原来的两个正方体少掉　 　个面．如果正方体的边长是2分米，那么粘合成的长方体的长是　 　分米，宽是　 　分米，高是　 　分米．
四、解答题
16．用一根铁丝正好能围成一个棱长是10厘米的正方体框架，如果用这根铁丝围一个长10厘米，宽9厘米的长方体框架，这个长方体框架的高是多少厘米？
17．为了迎接劳动节的到来，学校准备用LED灯带装饰一幢长方体形状的教学楼（如下图），如果只装饰该教学楼除地面外的8条棱，那么至少需要多长的LED灯带？
18．用下图的方式给一个礼盒扎上彩带，接头处需要3dm用于打结。包装这个礼盒一共需要多少分米的彩带？（单位：cm）