人教版四年级下册数学小数的意义说课课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
《小数的意义》说课稿
说教材
01
人教版小学数学四年级下册第*单元《小数的意义和性质》第一课时《小数的意义》。
教学内容
02
理解小数的含义，掌握一位小数表示十分之几。
重点和难点
03
理解小数的含义，掌握一位小数表示十分之几，为后续学习打下基础。
教学目标
说学情
米、分米、厘米、毫米进率，小数表示实际含义。
知识起点
初步掌握分数、小数知识，能进行简单加减、比较大小。
学生掌握情况
说学习目标的确定
了解小数产生的必要性，多角度理解小数和分数的关系。
观察小数产生
知道相邻两个计数单位间的进率是10。
相邻计数单位进率
理解计数单位0.1、0.01、0.001。
计数单位理解
培养学生的迁移、类推能力，以及良好的数学学习品质。
迁移类推能力培养
01
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03
04
说重难点的确定
理解小数的计数单位及其进率。
小数意义讲解
相邻的两个计数单位间的进率是10。
相邻计数单位间的进率
说教法
引导学生发现问题、分析问题、解决问题、获取知识。
尝试法
引导学生去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识。
引导发现法
遵循感知——表象——抽象概括——形成概念的规律。
小数含义教学
说学法
发现生活中处处存在小数。
观察、测量、归纳
指导独立看书，汇报交流活动，培养自学能力和合作交流的好习惯。
自学与合作交流
培养用已有知识解决新问题的能力。
自主探究
说教学程序
学生举例生活中的小数，了解小数的广泛应用。
引入课题
01
学习小数与分数的关系，理解小数的计数单位和进率。
探究新知
02
梳理本节课的知识，加深对小数意义的理解。
课堂小结
03
04
通过练习，掌握小数的计数单位和小数与十进制分数的关系。
巩固新知
布置实践性的作业，体验小数在实际生活中的运用。
作业布置
05
说板书设计：
单位换算
1分米=10厘米=100毫米=0.1米=0.01米=0.001米
计数单位
十分之一、百分之一、千分之一等，进率是10。
说教学反思
表示十分之几，如0.1表示十分之一。
一位小数
0.1、0.01、0.001等，相邻单位间进率为10。
小数计数单位
表示百分之几，如0.01表示百分之一。
两位小数
表示千分之几，如0.001表示千分之一。
三位小数
谢谢