八年级生物上册第三章第三节《光合作用的场所》导学案

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名称 八年级生物上册第三章第三节《光合作用的场所》导学案
格式 zip
文件大小 49.7KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 生物学
更新时间 2015-09-05 21:45:56

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文档简介

第三节 光合作用的场所
  1.重点:能说出叶片的结构及其与光合作用相适应的特点。
2.重点:能说出光合作用的过程和提高光合作用效率的方法。
3.知道立体农业的种类。
知识点一:叶片是光合作用的场所
1.叶片的结构:
叶片
2.叶片是光合作用理想的场所:
①表皮: 透光 、透气,角质层能保持水分 ( http: / / www.21cnjy.com ) 不过多 散失;②叶肉:含有较多叶绿体(光合作用在叶绿体中进行)的 栅栏组织 接近上表皮;③叶脉:导管可为叶片输送光合作用的原料 水 ,筛管可把叶片制造的 有机物 输送到其他器官。所以 叶片 是进行光合作用最理想的场所。
知识点二:光合作用的过程
1.光合作用:
光合作用就是绿色植物的叶绿体利用 光能 ,把 二氧化碳 和水转变成贮存能量的 有机物 (主要是淀粉),并释放 氧气 的过程。
2.光合作用反应式:
二氧化碳+水淀粉(贮存能量)+氧气
3.光合作用的实质:
光合作用完成了两个方面的转化:一是物质转化 ( http: / / www.21cnjy.com ),把简单的 无机物 制造成复杂的 有机物 ,并释放氧气;二是能量转化,把 光能 转变为贮存在有机物中的 化学能 。
知识点三:光合作用的原理的应用
1.提高光合作用的效率:
“枝繁叶茂”是作物丰产的前提,可以增大 单位空间 内叶的总面积,使植物 最大限度 地接受太阳光的照射。
2.立体农业:
(1)复种:复种是一块地一年内种几茬。
(2) 间作 :利用作物植株的高低不同、生长发育阶段不同,把作物进行间作。
(3)混、套种:混、套种是利用作物生长的“时间差”、“空间差”和“植物光合作用差”等条件,一季 双收或三收 ,一地 二收或三收 。
  1.用刀片切割叶片时,应注意什么
(1)用手捏紧并排的刀片,切割速度一定要快。
(2)多切几次,选最薄的。切片勿用手拿,要用毛笔蘸。
(3)在切的过程中,一定要注意安全。
2.通过观察叶片的形态结构,说出叶片结构与光合作用功能相适应的特点。
(1)叶片形态适合光合作用的特点是什么
叶片一般都是呈扁平状,形状可使叶片最大限度地接受光照。
(2)请说明表皮的结构适于进行光合作用的特点。
①表皮细胞无色透明;②表皮外面有一层透明的 ( http: / / www.21cnjy.com )角质层;③表皮上面分布着一些由两个保卫细胞构成的气孔,既适于光线透入,又能防止水分过多散失,气孔是气体进出叶片的门户。
(3)叶肉部分有哪些适于光合作用的结构特点
①靠近上表皮的栅栏组织细胞呈圆柱形,排列比较整齐,细胞内含有较多的叶绿体;
②靠近下表皮的海绵组织细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )形状不规则,排列比较疏松,细胞里含有的叶绿体比较少。上表皮接受光照效果较好,含叶绿体较多的栅栏组织接近上表皮,使光合作用效果更好。
(4)简述叶脉适于进行光合作用的结构特点。
叶脉里有导管和筛管。①导管将水和无机盐 ( http: / / www.21cnjy.com )输送给叶肉,其中一部分作为光合作用的原料;②筛管能够把光合作用制造的有机物运送到其他器官。因此,叶脉可使光合作用的原料得到供应,又能使叶片制造的有机物得到运送。
综上所述,叶片是光合作用理想的场所。
3.怎样正确理解光合作用的两方面的转化
首先是物质的转变:光合作用利用的原料是二氧化碳和水,得到的产物是有机物和氧气,物质发生了转变。
其次是能量的转化:光合作用的必需条件是光照,光合作用的过程中,吸收的光能转化为化学能,贮存在合成的有机物中,完成了能量的转化。