15.《小虾》练习题（含答案）

小学三年级语文（下）《虾》练习题
看拼音，写词语。
xiǎo xiā sǎ luò tōng tǐ
zhuī zhù lì ji tòu liàng
填空题。
写出下面的反义词、
输—（ ） 饱—（ ） 细长—（ ） 后退—（ ）
在下面句子里填上含 有“烈”的词语。
小虾一打起来十分（ ），蹦出水面是常有的事。
我们不能在（ ）的日光下看书。
在括号里填上合适的动词。
（ ）方向 （ ）纸袋 （ ）记号
（ ）狂风 （ ）家门 （ )花粉
音字组词。
闷（ ） （ ） （ ）（ ）
背（ ） （ ） （ ）（ ）
写出带有下面偏旁的字并组词。
讠（ ）组词（ ）（ ）
酉（ ）组词（ ）（ ）
阝（ ）组词（ ）（ ）
按照要求写词语。（每种写3个）
描写 颜色的成语 ： 、 .
描写节日气氛的： 、 .
描写山水景色的： 、 .
描写人物神态的： 、 .
描写人物心情的： 、 .
描写珍惜时间的：； 、 .
根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
为了养小鱼小虾，我专门把家里一口大水缸腾了出来。 （ ）
小虾在石块下压着我伸出的手，掀开石块，捉了一些。 （ ）
身体稍带灰色，甚至背上，尾巴上还积着泥，长着青苔的是老虾。（ ）
小虾 不喜欢到阳光照射的地方 去，喜欢在树荫下、角落里、、石块下休息。（ ）
语言表达。
你最喜欢哪种动物，给大家简单介绍一下你喜欢的小动物，并说说你为什么喜欢它。
信息匹配。
将会用不正确的词语画上横线，并改正过来。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大奉献之一。（ ）
我的身体多么均匀，我的角多么精明别致。 （ ）
小虾 的搏斗很热烈，蹦出水面是常有的事。 （ ）
阅读理解。
课内阅读.
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴缸壁。工是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气拟的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的（晃动 摆动）着，连眼珠子也是一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很（猛烈 激烈），蹦出缸外的是常有的事，有时还会蹦到缸外地面上。
“缸”用意译查字法应先查大写字母（ ），按问道查字法就先查部首（ ）
根据文竟选择正确的词语。
写出下面的词语的近义词。
立即—（ ） 闲游—（ ）
照 样子，写词语。
荡来荡去：
文中画线的句子运用了比喻修辞手法。（ ）（判断对错）
文中加点的词语用得很精妙，请你说说好在哪里？
这段话是围绕哪一句话来写的？
阅读短文，回答问题。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个奇妙的、崭新的世界便（显现
呈现 突现）在我的面前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠 ，一颗、
两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的
眼睛，啊！露珠！这就是及普通又为人们所喜爱的露珠 。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛，它白天隐身于空气中，夜晚
无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更
不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……
而对它们无所求。这多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，
把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更
璀璨，我赞美它，露珠的精神将永远在我心头闪动。
在文中括号里选择最合适的词语。
关于本文的结构特点，以下说法正确的是哪 一项？（ ）
总——分——总 B先总后分 C、先分后总 D、按事情发展顺序
“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。”这句话应放在短文的那
一自然段开头。？（ ）
第1 自然段 B第2 自然段 C、第3 自然段 D、第4 自然段
露珠像繁星、宝石、眼睛、但在“我”眼里它比珍珠更 ，比宝石更 ，
比群星更 。
读了短文，你认为文中的“露珠精神”指什么精神？
附参考答案
一、看拼音，写词语。小虾， 撒落，通体，追逐，立即，透亮
二、填空题。1、写反义词。赢，饿，粗大，前进
2、“烈”组字词。（1）激烈，（2）强烈
3、填 词。迷失 ，装进，作好，吹来，走出，传授
4、多音字组词。mēn（闷热），mèn（ 烦闷） bēi（背包） bèi（脊背）
5、写字并组词。（1）话，说话，话筒， （2）酒，喝酒，酒席
（3）陪，陪伴，作陪
6、按要求写词。（1）五彩缤纷，五颜六色，绚丽多彩 （2）张灯结彩，人山人海
灯红酒绿 （3）山青水秀，绿水青山，高山大河， （4）神采奕奕，聚精会神，笑逐颜开，（5）心旷神怡，眉开眼笑，奄痛欲绝， （6）光阴似箭，争分夺秒，分秒必争。
三、判断。1、√，2、√。3、√，4、√
四、语言表达。略
五、信息匹配。1、奉献（贡献） 2、精明（精致） 3、热烈（激烈）
六、阅读理解。（一）1、C，缶， 2、摆动 ，激烈 3、立刻，闲逛 4、飞来飞去，
跑来跑去，5、x， 6、通过动作的细致描写，把小虾生气的样子写
得生动形象，十分有趣，缸里的小虾十分有趣。
（二）1、呈现， 哺育，炫耀，2、 A 3、D， 4、更珍贵，更晶莹。
更璀璨，5、略