2023-2024学年统编版语文七年级上册 第一单元 写作　热爱生活，热爱写作 学案

写作　热爱生活,热爱写作
素养目标
1.激发对生活、对写作的热情,明晰写作与生活的关系,增强用语言文字表达思想感情的信心。
2.用心感受家庭生活和校园生活,捕捉美好、有趣、有意义的瞬间,记录自己有意义的感受和体验。
◎重点:感受家庭生活和校园生活,捕捉美好、有趣、有意义的瞬间,记录自己有意义的感受和体验。
知识链接
如何写作文提纲
1.题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
2.主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3.结构安排。这是作文提纲最主要的部分。设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。先写什么,后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”“次详”“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层,后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。
自学互查
1.测试游戏,关注生活。
问卷调查:下列这些场景或细节,你注意过吗
(1)妈妈是如何度过一天的
(2)爸爸每天到家后做的第一件事是什么
(3)校园里最安静的角落在哪里
(4)你哪个朋友的名字比较有特点
(5)你的同学进教室时,开门、关门的方式各有什么特点
(6)你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服
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回归生活是积累素材的前提。
2.回归生活,细心观察。
情境:走进校园的一角,细心观察,说说你看到了什么。
【答案】示例:花圃旁,两只蝴蝶悠闲地嬉戏着,时而在花蕊上停歇,时而在空中追逐翩飞。树叶上的水珠如星星般忽明忽暗……轻风拂在脸上,各种小鸟在四周鸣唱,一切是这么祥和安宁……
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细心观察是写作的第一途径。
导学建议
引导学生课前自学,通过问卷,引导学生关注生活,观察生活,树立写作即生活的意识。课前让学生在校园里选择一处景致仔细观察。了解学生的观察习惯。
情境预设
让我们在柔美的乐曲中一起走进今天的写作课。
导学建议
多媒体播放歌曲,用音乐打开学生的心扉,创设教学情境。教师也可以根据自己的喜好选择歌曲,只要内容能表现出“热爱生活”这一主题即可。
【合作探究】
任务驱动一细心观察,抓住特征。
　　仔细观察下面的三幅图片,请你分别用一句话来描写下列图片中人物的表情特征。
　　　(1)　　　　　　　(2)　　　　　　　(3)
个性备课
让同学们描写高兴这一表情,比较手法异同,得出结论。
任务驱动一学会积累,厚积薄发。
1.把自己最得意的摘抄片段读给大家听,比一比谁摘抄得最多最好。
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摘抄是积累素材的有效手段。
2.学校组织大家去野外春游。春游回来后,同学们聚在一起讲述春游期间发生的事。如果要完成作文“难忘的春游”,你会选择哪件事来写 为什么
①老师通知我们明天去野外春游。
②我们在田野里采野花,追逐嬉戏。
③中午,我们一起野餐,分享自带的美食,大家都很高兴。
④张元不小心扭伤了脚,回来的路上,几位男同学轮流背着他。
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　写作要善于选择有意义的材料。
一课一法
生活中的素材运用法
1.选取真实材料。选取真实的材料才能反映和表现生活的真实背景和本来面貌。2.适当加工材料。选择真实的材料来写,并不是说我们要原封不动地写出生活中的事件,“记叙或描写”意味着我们可以在真实的基础上对材料做一些改进或加工。3.抒发真情实感。感人心者,莫先乎情。把自己的真情实感写出来,引起读者的共鸣,打动人心。4.善于揭示生活的意义。生活的意义隐藏在生活的表象下,蕴含在日常的细节里,揭示生活和事件的意义,就是揭示生活和事件的道理,引导人们更深入地思考生活。
导学建议
有意义的材料,即健康、积极、昂扬、奋进的材料,能体现真善美的素材。
【素养检测】运用下面的词语,结合具体情景,写一段话,200字左右。
倾盆大雨　狂风大作　彩虹　树枝　摇曳　湛蓝　狂风大作
【答案】
任务驱动一
(1)嘴角上扬,笑声仿佛泛起阵阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。——高兴
(2)亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来,流在嘴角上,滴在胸膛上。——哭泣
(3)竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。——暴怒
任务驱动二
1.示例:冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候,我们需要点点星光来照明;前途茫茫时,我们需要一盏航灯来导航……四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己 留些真诚给自己取暖吧!
青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷薄的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是欢乐跳动的琴弦,一路执着地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈拥抱蓝天的白杨。
生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不用装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不用故作矜持!这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。
2.示例:我会选择“张元不小心扭伤了脚,回来的路上,几位男同学轮流背着他”这件事,因为这件事体现了同学之间互相帮助的好风气,积极向上,能突出“难忘”这一点。
【素养检测】
示例:天空,乌云密布。似乎是预谋已久,随着狂风大作,树枝摇曳,雨滴犹如豆粒般狠命地扑向大地。所谓来也匆匆去也匆匆,不一会儿,天空就泛着雨后独有的湛蓝色,方才的倾盆大雨仿佛从未出现过,一弯彩练横挂于天际。看!是彩虹!
个性备课
认真倾听小组成员分享,每组选出一位同学的作品进行分享,并给出推荐理由(可从所写内容是否恰当表现话题,是否写出感受,是否引起兴趣,是否引起共鸣等方面进行推荐)。
练技法观中考
1.亲爱的同学,请问,你在阅读,旅行,锻炼,做家务,练书法,做社会实践等活动前,喜欢做计划吗 依计划行事的过程中,你有过怎样的心理感受 你有过没做计划却先“野蛮”干起来的体验吗 我们的一连串问题想必引起了你不少的联想与思考吧。请你自拟题目,写一篇文章,与你的同龄人交流,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想进行文学创作。
要求:明确文体;自拟题目;不得套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
2.请以“身边风景也动人”为题目,写一篇600字左右的记叙文,力求写出自己的真切体验和独特感受。
备选问题1.同样的景物,在不同的生长时期有不同的特征,请分别写一段话,来描绘春天和秋天的树叶。
2.写一段话,描绘雪景。
3.描写一段暴风雨来临前的情景。
【答案】
1.示例:
春天的树叶:我怀着好奇的心情去找春天。啊,我见到了春天。近处山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。它们嫩生生、绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。
秋天的树叶:瞧,那里一片火红,好像燃烧的火炬,刺得人们睁不开眼睛,那么纯的颜色,只有秋姑娘才能造得出来。它的本领不仅如此,远处这片树丛中,有的翠绿中透着鹅黄,有的墨绿中含着土黄,还有的火红中隐着金黄……甚至在同一条树干中,火红、黄绿搭配在一起,真是一场视觉盛宴!
示例:我走出了家门,嗬,外面好一个粉妆玉砌的世界。大雪纷飞,如片片鹅毛随风飞舞,纷纷扬扬,又似梨花缤纷落地,香飘十里,更像我的思绪,飞扬飞扬,快乐纷飞。路边电杆上的电线怎么变成了银白色的琴弦 是雪仙子开了个玩笑吧,她用那无瑕的雪,造就了无声的音乐世界。北风驾驭一片片冬的精灵——雪花,来到了北国大地,让我们感受到了快乐。
3.示例:一阵冷风从坑底卷上来,正在流汗的人们竟被激得打了个寒噤。一道长长宽宽的闪电划破了整个夜空,接着,一声暴烈的雷声响起,几乎要把整个宇宙震碎了。
思维导图
热爱写作,完成思维导图。
【答案】细心观察 择优使用
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