统编版语文三年级下册期末复习课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
期末专题复习
字词及句型（5-8单元）
字词关
1
2
3
散
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
撒
1
2
3
1
2
3
蚂
杆
考查知识点一：多音字
禁
挨
称
1
2
3
累
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
笼
1
2
3
1
2
3
鲜
切
考查知识点一：多音字
乘
便
爪
1
2
3
稍
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
吐
1
2
3
1
2
3
差
和
考查知识点一：多音字
溜
劲
缝
1
2
3
模
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
折
1
2
3
1
2
3
劲
旋
考查知识点一：多音字
夹
涨
嚷
熟记时刻
sǎn （ ）
sàn （ ）
散
gān （ ）
gǎn （ ）
杆
ái （ ）
āi （ ）
挨
闲散
分散
栏杆
笔杆
挨打
挨近
mǎ （ ）
mà （ ）
蚂
蚂蚁
蚂蚱
熟记时刻
chèn （ ）
chēng（ ）
称
sā （ ）
sǎ （ ）
撒
jīn （ ）
jìn （ ）
禁
匀称
称赞
撒谎
撒种
禁得起
禁止
zhǎng
涨
zhàng
【涨潮】
【涨红了脸】
熟记时刻
jiá
夹
jiā
【夹袄】
【文件夹】
mó
模
mú
【模仿】
【模样】
jìng
劲
jìn
【强劲】
【使劲】
幻、幼
厉、历
险、检
型、形
堆、推
粘、沾
乖、乘
竿、杆
密、蜜
堵、绪
倍、培
透、诱
考查知识点二：形近字
释：①解释说明 ②消除，消散 ③放开，放下
考查知识点三：园地六 字义词义解释
1.因释其耒而守株。 （ ）
2.老师让同学们对照注释理解文章。 （ ）
3.经过沟通，这两人终于冰释前嫌了。 （ ）
②
①
③
人与人之间的矛盾被解除
举：①举动 ②抬起 ③推选
1.老师提出的问题，同学们争先恐后地举手回答。
（ ）
2.同学们推举小东当班长。 （ ）
3.赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举（ ）
②
①
③
考查知识点三：园地六 字义词义解释
味道：①气味 ②指趣味、情趣
1.他身上有一股难闻的味道。（ ）
2.这个连续剧越看越有味道。（ ）
①
神气：①神情 ②精神饱满 ③自以为优越而得意或傲慢
1.他说话的神气特别认真。（ ）
2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐神气地说。（ ）
3.战士们穿上新军装，显得很神气。（ ）
③
①
②
②
骄傲：①自以为了不起，看不起别人 ②自豪 ③值得自豪的人或事物
1. 当我们取得好成绩时，老师会为我们感到骄傲。 （ ）
2. 你虽然取得了好成绩，但是不可以骄傲自满。 （ ）
3. 古代四大发明是中国人的骄傲。 （ ）
句型关
例：我的表弟小沙天生胆小。他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，害怕剃头。
1.小丽多才多艺。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
考查知识点四：园地六 如何围绕一个特点写清楚
她不仅钢笔字写得工整大方，毛笔字也经常受到表扬；她会多种泳姿，经常在各种游泳比赛中取得好成绩；她的歌声像百灵鸟一样动听；跳舞的时候像翩翩起舞的蝴蝶......
1.理解别人说的话的意思，准确转述
2.将（:“）改为（，） （”）删掉
3.结合具体语境，改变第一人称、第二人称
4.将“啊 呀 哩 呢 吧...”等语气词删掉
考查知识点五：园地八 转述句
回顾转述句方法：
练习：
1.枣核说：“别看我人小呀，一样能做事情。”
__________________________________________
2.爷爷说：“我们这一辈人见证了祖国的成长。”
__________________________________________
考查知识点五：园地八 转述句
爷爷说，他们那一辈人见证了祖国的成长。
枣核说，别看他人小，一样能做事情。
妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”
__________________________________________________
妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”
妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
例：顾客“蹭”的一下子跳起来：“这么慢啊！”
“蹭”是一个_______，指______________，“蹭的一下子”表现了______________________。
又短又快的声音
拟声词
急性子顾客内心的着急
考查知识点六：园地八 仿写句子（拟声词）
仿写：
1.我端起一杯水____________喝了个痛快。
2.他_____________跑到了最前面。
咕咚咕咚地
“嗖”地一下
1.我端起一杯水____________喝了个痛快。
2.他_____________跑到了最前面。
1.我端起一杯水咕咚咕咚地喝了个痛快。
2.他嗖地一下跑到了最前面。
句子赏析
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
答：这句话用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象的写出了___________________的特点，突出了普通事物身上具有的美。（联想）
比喻
雨后小水洼清澈
考查知识点七：课内句子赏析（修辞）
水洼
镜子
海底的动物常常在窃窃私语。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
答：这两句话用了______的修辞手法，把海底的动物拟人化了，“窃窃私语”“免费的长途旅行”生动地写出了___________________和__________________，让人感受到海底世界____________。
拟人
海底动物发出的声音
某些贝类的活动方法
新奇和有趣
考查知识点七：课内句子赏析（修辞）
考查知识点八：应用文练习 通知 与 寻物启事
通知
3月10日下午3点，请全体同学到操场集合，前往科技馆参观。
少先队大队部
3月7日
寻物启事
昨天下午我在图书馆借阅机旁遗失了一个白色的保温杯。如果有人捡到，请与我联系，万分感谢。
三年级（3）班 乐乐
5月15日
考查知识点八：应用文练习 通知 与 寻物启事
练习：
5月15日上午八点，请三年级（2）班的全体同学，到学校操场集合，乘车去博物馆参观。请你帮班主任王老师写一则通知。
考查知识点八：应用文练习 通知 与 寻物启事
练习：
昨天（6月15日）下午放学后，三年级（3）班的李丽同学，不小心把一本《中国古代寓言故事》落在了图书馆。请你帮她写一则寻物启事。
寻物启事
昨天下午放学后，我不小心把一本《中国古代寓言故事》落在了图书馆，请捡到的同学与我联系。谢谢！
三年级（3）班李丽
6月15日
日积月累
邯郸学步
自相矛盾
滥竽充数
画蛇添足
杞人忧天
刻舟求剑
掩耳盗铃
井底之蛙
杯弓蛇影
盲目模仿
自欺欺人
言行不一
见识短浅
弄虚作假
疑神疑鬼
做多余的事反而不恰当
为不必要忧虑的事情而忧虑
拘泥成法而不讲求实际
填一填
◇在促销活动中，一些商人会用劣质商品
◇发现问题，我们不能
。
。
◇做事最好适可而止，刻意求工，常会
，弄巧成拙。
◇此事尚无定论，你就别 了。
滥竽充数
掩耳盗铃
蛇添足
杞人忧天
画
见善则迁，______________。《周易》
人谁无过？_____________________《左传》
______________，是谓过矣。《论语》
上面三句话都是关于______________的名言。
还有哪些？
有则改之，______________。朱熹
有过则改
过而能改，善莫大焉。
过而不改
知错要改
无则加勉
考查知识点九：日积月累
我会填
兵来将挡，______________。
______________，焉得虎子。
______________，耳听为虚。
近朱者赤，______________。
水来土掩
不入虎穴
眼见为实
近墨者黑
根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不经历艰险，就不能取得成功，也指需通过实践取得真知。
不要轻信传闻，看到的才是事实。
指客观环境对人有很大影响。
考查知识点九：日积月累
考查知识点九：日积月累
灵活运用：
1.不管遇到什么情况，我们都应该“_________________”，绝不能临阵退缩当逃兵。
2.要想了解事物的真相，我们要牢记“___________________”，攻克一切困难，才能有收获。
3.“__________________”，生活和学习环境在很大程度上影响着孩子们的成长。
4.老师说，不要轻信传闻，看到的才是事实，正如
“__________________”。
兵来将挡，水来土掩
不入虎穴，焉得虎子
近朱者赤，近墨者黑
眼见为实，耳听为虚
考查知识点九：日积月累
拓展
八仙过海，__________。
一夫当关，__________。
一日不见，___________。
山上温度比山下要低很多，山下的桃花都谢了，山上的桃花才刚刚盛开。看着山上的美景，我不由吟诵起___代诗人的_______的“________________，________________”这两句诗。此诗表达了诗人_________________________________________之情。
各显神通
万夫莫开
如隔三秋
人间四月芳菲尽
白居易
唐
看到桃花后的惊喜以及对春天的无限眷恋
山寺桃花始盛开
阅读理解
阅读做题步骤
1.标自然段
2.带着问题读短文（目的性）
3.圈画题目要求。有几问？
4.不会的就多读几遍原文。
（所有的阅读都能在原文中找到答案）
5.检查。速度。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和竟鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
（1）这段话采用了_________结构，围绕“______________________________________”一句,列举了________、________、________和________、某些贝类的活动方法，突出了海底动物活动方法的多种多样。
(2)画线句子采用________和________的说明方法，分别写出了海参的速度之________和梭子鱼的速度之________。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
（1）这段话采用了总分结构，围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”一句,列举了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、某些贝类的活动方法，突出了海底动物活动方法的多种多样。
(2)画线句子采用 列数字和举例子的说明方法，分别写出了海参的速度之慢 和梭子鱼的速度之快。