5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件（共37张PPT）

同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？这节课我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。
第一课时
铺满金色巴掌的水泥道
5
第一课时
第二课时
语文 三年级 上册
铺
造句：妈妈给我的床铺（pù）铺（pū）上了厚厚的棉被。
pū （铺满）（铺路）（铺垫）
pù （店铺）（商铺）（药铺）
铺满金色巴掌的水泥道
金色巴掌
梧桐树的落叶
指的是什么？
“金色巴掌”指黄色的梧桐叶。
“金色”除了指叶子的颜色，还代表了秋天。
初读课文，自主学习生字词
学习任务一
铺
泥
晶
院
墙
印
排
我会写
pū
jīng
ní
yìn
yuàn
pái
qiáng
铺满
铺路
水泥
泥土
亮晶晶
水晶
院子
医院
院墙
墙头
脚印
印象
排列
安排
乱
棕
规
则
迟
列
我会写
zé
guī
liè
luàn
zōng
chí
排列
列车
规则
规定
规则
准则
凌乱
杂乱
棕色
棕树
迟到
推迟
水泥
亮晶晶
院墙
水洼
脚印
铺满
规则
凌乱
增添
雨靴
排列
棕色
识字游戏
迟到
放晴
再读课文，初步把握课文内容
学习任务二
填空：我________时，天开始______。院墙外的水泥道铺上了很多_____________
_______，就像铺上了一块__________。这样的景象真____啊！
金黄金黄的梧桐
树叶
默读课文，归纳课文的主要内容。
出门上学
放晴了
彩色的地毯
美
学习任务三
细读课文，运用多种方法理解难懂的词语
朗读课文第1-4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？
雨后上学
啊！多么明朗的天空。
明亮
晴朗
分解组合
你是用什么方法理解的？和同学交流。
（课后第二题）
晴朗
啊！多么明朗的天空。
找近义词
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
联系
上下文
啊！多么明朗的天空。
天空湛蓝清亮，光线充足。
联系生活
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
金黄落叶图
写出落叶的特点。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
水泥道全景图
比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
梧桐树落叶的特写镜头
回忆上节课理解“明朗”的方法，试着理解“熨帖”和“凌乱”的意思吧！
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
联系上文，可知“熨帖”指的是紧紧地粘着。
查词典：贴切、妥帖。
看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
联系上文可知在本句指的是排列得不规则。
这里的“凌乱”是什么意思呢？
为什么“凌乱”的落叶反而“更增添了水泥道的美”？
因为这呈现出的是一种自然之美。
学习任务四
体会结构特点，理解作者感情
默读课文第8、9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？
⑧
⑨
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
走在水泥道上的情景
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
喜爱梧桐树叶
喜爱秋天的金黄色
喜爱多姿的大自然
多么喜爱，多么珍惜，不忍破坏
多么喜爱这些树叶，多么天真的孩子
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
舍不得离开
喜爱之深
……第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
发现的新奇、惊喜
由衷地赞叹、喜爱
···
···
····
···
你觉得这个画面中最美的是什么？我的心情怎样？
走在水泥道上的情景
比喻
把小雨靴比作小鸟，增添画面的动感美。“蹦跳着”“歌唱着”表现出“我”走在水泥道上愉悦的心情。
品悟探究
充满诗意，结构严谨。
突出了作者对门前水泥道的喜爱之情。
开头：一夜秋风，一夜秋雨。
　　 我背着书包去上学时，天开始放晴了。
结尾：一夜秋风，一夜秋雨。
　　 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
首尾呼应
阅读链接
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
——选自汪曾祺的《自报家门》
阅读《自报家门》片段，在片段中圈出“我”在放学回家的路上看到的景物，想一想，在写法上与课文有什么不一样。
对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。
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相同
不同
《铺满金色巴掌的水泥道》
用心观察
喜爱之情
上学路上
细致描写水泥道
放学路上
写了很多商铺
《自报家门》
你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
小练笔
方法总结
《铺满金色巴掌的水泥道》
和
《自报家门》
景物的特点
看到的景物
运用比喻
使用鲜活的词语