【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第6课《景阳冈》
一、单选题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．恰好（qià） 切勿（cōng） 著名（zhù）
B．肋骨（lè） 踉跄（qiàng） 擒拿（qín）
C．胯下（kuà） 咆哮（páo） 谋划（móu）
D．铁锤（cuí） 血泊（pō） 霹雳（bī）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A. 切勿（cōng）——（wù）；
B. 肋骨（lè）——（lèi）；
C.正确。
D. 铁锤（cuí）——（chuí）；霹雳（bī）——（pī）；
故答案为： C 。
【点评】考查字音。正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。
2．下列画线字词替换不正确的一项是（ ）
A．满满筛一碗酒来。（倒、斟）
B．如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫。（老虎）
C．且挣扎下冈子去，明早却来理会。（处理）
D．我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭。（遭遇）
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】考查句子的意思及近义词。A、B、C正确。
D.我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十次。遭：次。替换错误。
故答案为： D 。
【点评】结合课内的学习可知它的现代汉语意思，平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
3．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．都督 遮盖 委托 耻笑
B．自私 插满 迟廷 拦戳
C．预计 拳头 喘气 探听
D．胸膛 私自 坠下 饥渴
【答案】B
【知识点】词形
【解析】【分析】 ACD.正确；
B.“迟延”：耽搁；拖延。故“迟廷”错误。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
4．关于《景阳冈》这篇课文，下列说法正确的是（ ）。
A．本课选自《水浒传》。
B．《水浒传》是我国著名的古代短篇小说。
C．《水浒传》作者是明初的施耐庵。
【答案】A
【知识点】课文内容理解；景阳冈
【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。本课选自《水浒传》，作者施耐庵，元末明初作家，《水浒传》是我国著名的古代长篇小说。
【点评】这类题目考查学生对课文出处的熟练程度，对于这类题目应熟练掌握。
5．对“武松道：‘便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？’”分析不正确的是（ ）
A．句中武松想表达的意思是“我不想在你的家里住宿”。
B．武松用反问的句式，表达了他对别人的怀疑之深。
C．朗读武松说的话时，语气上扬，表现出惊讶的感情。
D．这是对人物的语言描写，从中可以看出人物的性格特点。
【答案】C
【知识点】修辞手法；课文内容理解
【解析】【分析】本题考查学生的分析理解能力。根据“你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？ ”可知，这句运用了反问的修辞手法，表达的就是你要图我钱财、害我性命，表达了武松对店家的怀疑之深；根据“便真个有虎，老爷也不怕。”可知，这是武松的语言描写，这样性格化的语言可以看出武松的性格特点是豪爽、胆大的；根据前两个解释，武松既对店家表示怀疑，又表示不害怕老虎，自然就不想在店里住宿，这样A、B、D三个选项是符合题意的，C选项就是错误的。
故答案为：C
【点评】本题考查学生的分析理解能力。解决此类问题，需要学生分析句子中都有什么描写，以此来区分人物的性格。
6．“（武松）就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来”中的“挨”字好在什么地方？（ ）
A．“挨”字准确地写出了武松在同猛虎搏斗后，精疲力尽的状态。
B．“挨”字很好地写出了武松喝醉之后走路蹒跚的姿态。
C．“挨”字表明武松被刚才那只老虎吓破了胆，连路都走不稳了。
【答案】A
【知识点】字义；词汇运用
【解析】【分析】本题考查学生的分析理解能力。“挨”读ái，有遭受、忍受之意，本句是出现在武松打死老虎之后，武松体力有些不支，结合这两点就排除了B选项和C选项。
故答案为：A
【点评】本题考查学生的分析理解能力。解决此类问题，需要学生在学习课文的时候善于运用联系上下文的方法理解字词的意思。
7．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．课文按照事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈四部分内容。其中第三部分是重点，表现了武松勇武而又机敏的特点。
B．“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”表现了武松身手敏捷。
C．在写武松打虎时，突出了武松勇敢、机智的英雄形象，主要是通过语言描写表现出来的。
D．老虎拿人有三招，分别是一扑，一掀，一剪。武松躲过了老虎的三招。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查对文章内容的理解。A、B、D正确。
C.武松打虎情节中生动细致的描写既写出了武松的机智勇敢，也写出了打虎场面的惨烈，主要是通过动作描写来表现的。说法错误。
故答案为：C。
【点评】要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
二、阅读鉴赏
阅读课文片段，完成练习。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
8．这段话中描写武松的动作的字词有“ ”（重复的只写一个），这几个动作让我们体会到武松当时的心理变化过程是 。从描写老虎的动作的词语中我们可以体会到老虎 。
9．根据片段内容，老虎抓人主要靠三招：“一扑”“一掀”“一剪”，武松对付这三招只有 ，这样做的好处是 。
10．片段中用了多个“闪”，把“闪”换成“躲”好不好？为什么？
11．这段话选自古典名著《 》，它的作者是 ，我还知道这部名著中的人物有 。（举四个）
【答案】8．见、叫、翻将、拿、闪、躲；先是吃惊，接下来害怕，最后勇敢地和老虎周旋；很凶猛
9．闪、躲；既可以避开老虎的攻击，又可以消耗老虎的体力
10．不好。“闪”是主动躲过，换用“躲”显得很被动。
11．水浒传；施耐庵；宋江、林冲、吴用、李逵
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】完成此题一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展。
8．考查对文章内容的理解。根据句子“武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”“ 武松只一躲，躲在一边。 ”“ 武松却又闪在一边。 ”可知 武松的动作的字词 有： 见、叫、翻将、拿、闪、躲 。武松从开始见到老虎叫到被惊吓出冷汗，最后开始闪躲老虎的攻击。
根据句子“ 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。 ”“ 那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。 ”可知这只老虎的攻击很凶猛。
故答案为：见、叫、翻将、拿、闪、躲；先是吃惊，接下来害怕，最后勇敢地和老虎周旋；很凶猛
9．考查对文章内容的理解。根据文中句子“ 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 ”“ 武松只一躲，躲在一边。 ”“ 武松却又闪在一边。 ”可知 武松对付这三招只有 闪、躲。武松有意地在消耗老虎的体力。
故答案为：闪、躲；既可以避开老虎的攻击，又可以消耗老虎的体力
10．考查字词的赏析。“闪”的意思一晃而过；迅速侧身躲开。传神地写出武松的速度非常快，反应敏捷。说明武松是主动躲开的，体现武艺高强。不能换成躲。
故答案为：不好。“闪”是主动躲过，换用“躲”显得很被动。
11．考查文学常识。《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店里开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈赤手空拳打死猛虎的故事，是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的，作者元末明初施耐庵主要人物有李逵、宋江、吴用、林冲等。
故答案为：水浒传；施耐庵；宋江、林冲、吴用、李逵
课外阅读。
林冲棒打洪教头（节选）
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道“：来！来”林冲只好也从地上拿起一条棒来说“：请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“：我输了！”柴进问“：还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说“：小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说“：请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及“，上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了“扑”的一声倒在地
（有改动）
12．给加点字注音。
差人 空地
13． 和 在月光下交手，最后 灰溜溜地走了。
14．你能分析文段中的两个主要人物的性格特点吗？
【答案】12．chāi；kòng
13．洪教头；林冲；洪教头
14．林冲：镇定自若。洪教头：自负傲慢，鲁莽。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．“差人”应读chāi，指旧时给官府做事的人；“空地”应读kòng；指什么东西也没有。
故答案为：chāi；kòng；
13．阅读短文，这段话主要讲述林冲和洪教头在月光下比武，最后洪教头失败，灰溜溜地走了。结合短文内容，可以进行正确作答。
故答案为：洪教头；林冲；洪教头
14．结合文中对林冲和洪教头的描写，从“洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。”这句可以看出洪教头骄傲自负，性格鲁莽；“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及“，上，棒也甩出老远。”这句话写出了林冲的镇定自若。
故答案为：林冲：镇定自若。洪教头：自负傲慢，鲁莽。
三、语言表达
15．对于武松打虎，人们有不同的评价：有人说“武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。”也有人说“武松真勇敢，‘明知山有虎，偏向虎山行’”。对此，你有什么看法？说说你的理由。
【答案】①我认为上面的说法是正确的，我们小学生做事要进行慎重的思考，学会善于听取别人善意的劝告，保证自身的安全和健康成长。②武松有机智勇敢，武艺超群，他自信即使有老虎也绝对伤害不了自己，所以他才“明知山有虎，偏向虎山行”。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求对景阳冈武松打虎的两种不同看法进行理解作答，作答时要观点明确，说明自己的理由。要内容具体，有理有据，表达时句子意思要连贯。
故答案为：①我认为上面的说法是正确的，我们小学生做事要进行慎重的思考，学会善于听取别人善意的劝告，保证自身的安全和健康成长。②武松有机智勇敢，武艺超群，他自信即使有老虎也绝对伤害不了自己，所以他才“明知山有虎，偏向虎山行”。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第6课《景阳冈》
一、单选题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．恰好（qià） 切勿（cōng） 著名（zhù）
B．肋骨（lè） 踉跄（qiàng） 擒拿（qín）
C．胯下（kuà） 咆哮（páo） 谋划（móu）
D．铁锤（cuí） 血泊（pō） 霹雳（bī）
2．下列画线字词替换不正确的一项是（ ）
A．满满筛一碗酒来。（倒、斟）
B．如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫。（老虎）
C．且挣扎下冈子去，明早却来理会。（处理）
D．我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭。（遭遇）
3．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．都督 遮盖 委托 耻笑
B．自私 插满 迟廷 拦戳
C．预计 拳头 喘气 探听
D．胸膛 私自 坠下 饥渴
4．关于《景阳冈》这篇课文，下列说法正确的是（ ）。
A．本课选自《水浒传》。
B．《水浒传》是我国著名的古代短篇小说。
C．《水浒传》作者是明初的施耐庵。
5．对“武松道：‘便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？’”分析不正确的是（ ）
A．句中武松想表达的意思是“我不想在你的家里住宿”。
B．武松用反问的句式，表达了他对别人的怀疑之深。
C．朗读武松说的话时，语气上扬，表现出惊讶的感情。
D．这是对人物的语言描写，从中可以看出人物的性格特点。
6．“（武松）就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来”中的“挨”字好在什么地方？（ ）
A．“挨”字准确地写出了武松在同猛虎搏斗后，精疲力尽的状态。
B．“挨”字很好地写出了武松喝醉之后走路蹒跚的姿态。
C．“挨”字表明武松被刚才那只老虎吓破了胆，连路都走不稳了。
7．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．课文按照事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈四部分内容。其中第三部分是重点，表现了武松勇武而又机敏的特点。
B．“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”表现了武松身手敏捷。
C．在写武松打虎时，突出了武松勇敢、机智的英雄形象，主要是通过语言描写表现出来的。
D．老虎拿人有三招，分别是一扑，一掀，一剪。武松躲过了老虎的三招。
二、阅读鉴赏
阅读课文片段，完成练习。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
8．这段话中描写武松的动作的字词有“ ”（重复的只写一个），这几个动作让我们体会到武松当时的心理变化过程是 。从描写老虎的动作的词语中我们可以体会到老虎 。
9．根据片段内容，老虎抓人主要靠三招：“一扑”“一掀”“一剪”，武松对付这三招只有 ，这样做的好处是 。
10．片段中用了多个“闪”，把“闪”换成“躲”好不好？为什么？
11．这段话选自古典名著《 》，它的作者是 ，我还知道这部名著中的人物有 。（举四个）
课外阅读。
林冲棒打洪教头（节选）
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道“：来！来”林冲只好也从地上拿起一条棒来说“：请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“：我输了！”柴进问“：还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说“：小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说“：请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及“，上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了“扑”的一声倒在地
（有改动）
12．给加点字注音。
差人 空地
13． 和 在月光下交手，最后 灰溜溜地走了。
14．你能分析文段中的两个主要人物的性格特点吗？
三、语言表达
15．对于武松打虎，人们有不同的评价：有人说“武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。”也有人说“武松真勇敢，‘明知山有虎，偏向虎山行’”。对此，你有什么看法？说说你的理由。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A. 切勿（cōng）——（wù）；
B. 肋骨（lè）——（lèi）；
C.正确。
D. 铁锤（cuí）——（chuí）；霹雳（bī）——（pī）；
故答案为： C 。
【点评】考查字音。正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。
2．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】考查句子的意思及近义词。A、B、C正确。
D.我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十次。遭：次。替换错误。
故答案为： D 。
【点评】结合课内的学习可知它的现代汉语意思，平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
3．【答案】B
【知识点】词形
【解析】【分析】 ACD.正确；
B.“迟延”：耽搁；拖延。故“迟廷”错误。
故答案为：B
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
4．【答案】A
【知识点】课文内容理解；景阳冈
【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。本课选自《水浒传》，作者施耐庵，元末明初作家，《水浒传》是我国著名的古代长篇小说。
【点评】这类题目考查学生对课文出处的熟练程度，对于这类题目应熟练掌握。
5．【答案】C
【知识点】修辞手法；课文内容理解
【解析】【分析】本题考查学生的分析理解能力。根据“你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？ ”可知，这句运用了反问的修辞手法，表达的就是你要图我钱财、害我性命，表达了武松对店家的怀疑之深；根据“便真个有虎，老爷也不怕。”可知，这是武松的语言描写，这样性格化的语言可以看出武松的性格特点是豪爽、胆大的；根据前两个解释，武松既对店家表示怀疑，又表示不害怕老虎，自然就不想在店里住宿，这样A、B、D三个选项是符合题意的，C选项就是错误的。
故答案为：C
【点评】本题考查学生的分析理解能力。解决此类问题，需要学生分析句子中都有什么描写，以此来区分人物的性格。
6．【答案】A
【知识点】字义；词汇运用
【解析】【分析】本题考查学生的分析理解能力。“挨”读ái，有遭受、忍受之意，本句是出现在武松打死老虎之后，武松体力有些不支，结合这两点就排除了B选项和C选项。
故答案为：A
【点评】本题考查学生的分析理解能力。解决此类问题，需要学生在学习课文的时候善于运用联系上下文的方法理解字词的意思。
7．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查对文章内容的理解。A、B、D正确。
C.武松打虎情节中生动细致的描写既写出了武松的机智勇敢，也写出了打虎场面的惨烈，主要是通过动作描写来表现的。说法错误。
故答案为：C。
【点评】要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
【答案】8．见、叫、翻将、拿、闪、躲；先是吃惊，接下来害怕，最后勇敢地和老虎周旋；很凶猛
9．闪、躲；既可以避开老虎的攻击，又可以消耗老虎的体力
10．不好。“闪”是主动躲过，换用“躲”显得很被动。
11．水浒传；施耐庵；宋江、林冲、吴用、李逵
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】完成此题一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展。
8．考查对文章内容的理解。根据句子“武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”“ 武松只一躲，躲在一边。 ”“ 武松却又闪在一边。 ”可知 武松的动作的字词 有： 见、叫、翻将、拿、闪、躲 。武松从开始见到老虎叫到被惊吓出冷汗，最后开始闪躲老虎的攻击。
根据句子“ 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。 ”“ 那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。 ”可知这只老虎的攻击很凶猛。
故答案为：见、叫、翻将、拿、闪、躲；先是吃惊，接下来害怕，最后勇敢地和老虎周旋；很凶猛
9．考查对文章内容的理解。根据文中句子“ 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 ”“ 武松只一躲，躲在一边。 ”“ 武松却又闪在一边。 ”可知 武松对付这三招只有 闪、躲。武松有意地在消耗老虎的体力。
故答案为：闪、躲；既可以避开老虎的攻击，又可以消耗老虎的体力
10．考查字词的赏析。“闪”的意思一晃而过；迅速侧身躲开。传神地写出武松的速度非常快，反应敏捷。说明武松是主动躲开的，体现武艺高强。不能换成躲。
故答案为：不好。“闪”是主动躲过，换用“躲”显得很被动。
11．考查文学常识。《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店里开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈赤手空拳打死猛虎的故事，是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的，作者元末明初施耐庵主要人物有李逵、宋江、吴用、林冲等。
故答案为：水浒传；施耐庵；宋江、林冲、吴用、李逵
【答案】12．chāi；kòng
13．洪教头；林冲；洪教头
14．林冲：镇定自若。洪教头：自负傲慢，鲁莽。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．“差人”应读chāi，指旧时给官府做事的人；“空地”应读kòng；指什么东西也没有。
故答案为：chāi；kòng；
13．阅读短文，这段话主要讲述林冲和洪教头在月光下比武，最后洪教头失败，灰溜溜地走了。结合短文内容，可以进行正确作答。
故答案为：洪教头；林冲；洪教头
14．结合文中对林冲和洪教头的描写，从“洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。”这句可以看出洪教头骄傲自负，性格鲁莽；“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及“，上，棒也甩出老远。”这句话写出了林冲的镇定自若。
故答案为：林冲：镇定自若。洪教头：自负傲慢，鲁莽。
15．【答案】①我认为上面的说法是正确的，我们小学生做事要进行慎重的思考，学会善于听取别人善意的劝告，保证自身的安全和健康成长。②武松有机智勇敢，武艺超群，他自信即使有老虎也绝对伤害不了自己，所以他才“明知山有虎，偏向虎山行”。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求对景阳冈武松打虎的两种不同看法进行理解作答，作答时要观点明确，说明自己的理由。要内容具体，有理有据，表达时句子意思要连贯。
故答案为：①我认为上面的说法是正确的，我们小学生做事要进行慎重的思考，学会善于听取别人善意的劝告，保证自身的安全和健康成长。②武松有机智勇敢，武艺超群，他自信即使有老虎也绝对伤害不了自己，所以他才“明知山有虎，偏向虎山行”。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
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