Unit 1 What’s the matter Section A 3a~4c 教案 2023-2024学年人教版八年级英语下册（表格式）

课 题 Unit 1 What’s the matter 年 级 授课时间
课 时 Section A 3a-4c 课 型 主备人
备 课 教学目标 1. 掌握本课单词：passage、get off、to one’s surprise、trouble、hit、get into、right away、onto 小组合作完成细节任务，互帮互助，学生重难点词汇，并小组汇报分享学习成果。 学会关心别人
学情分析 本节课为本单元第一节课。经过一个星期的玩耍后，学生的状态需要一定时间的调整，口语的流利程度、班级的上课氛围、笔记的书写速度都有待重新唤醒。因此上课的进度需要稍微放慢，由浅入深，逐步递进。
教学重难点分析 重点：有效运用阅读策略理解文章。 难点：有效运用阅读策略理解文章。
教学资源 PPT、多媒体
学法 自主学习法、合作学习法
教 学 过 程 1.warming up 进行角色扮演，通过谈论健康问题来回顾要点并引导。 Si: What’s the matter with you S2: I have a toothache. S2: You should have a rest. S1: OK， thank you. 2.Pre-reading 展示标题和图片，从整体上感受文章并回答问题。 学习新单词。 3.While-reading 阅读短文并回答问题。 通过详细阅读掌握关键信息。 配对工作（活动3b和检查。） 4.Post-reading 引导学生讨论问题并完成练习3c。 借助学生自己列出的关键词，训练学生如何复述整篇文章。 5.Summary 分析文章中的重要单词和句子，并做一些练习。 6.Practice 以语法为中心复习句子。让学生用这些重要的句子造新的句子。两人一组，问答。 做4a和4b的练习，然后一起检查答案。
作业 1.用你自己的话复述这个故事。 2.预习B部分的新单词。
教学反思 本节课内容较多，但都很简单，在学生范围之内。关于本堂课的教学内容，我有几点反思。一，要加强学生对疾病及伤害询问的训练；二，把握故事性文章的先后顺序这一阅读策略，使学生学会通过事件发展的时间顺序去梳理文章的脉络，提升复述故事的能力。