中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文中考二轮复习 专题03 实践活动
1.能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。
2.能根据要求，完成读写任务。
1.试题的类型
（1）材料整理类——①内容概括、文本理解；②信息提取、材料的整合与探究。
（2）解读图表、图文信息转换——①表格分析；②图表理解。
（3）语言创作类——①编拟欣赏广告、宣传语、标语；③心愿表述；④主题访谈⑤导游词、解说词、景点介绍
（4）活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议、措施、
对策、观点、感受等
（5）名著阅读类——与文章或名著阅读相结合。
2.应对方法
（1）材料整理类
①新闻类
拟写新闻标题：人物+事件；用一句话概括新闻：人物+时间+地点+事件
②内容概括类
概括主要内容：人物+事件+结果；整体阅读，抓住话题中心→精细阅读，抓住关键词→梳理句间段间关系
细读材料，归纳要点，使材料变的简洁、清晰。整合比较，概括提炼，归纳出材料的要点后，把归纳出的要点进行整理、合成或筛选、提炼，从中概括出共性，区分出个性。如果材料要点是对立的，可以把其中的异同点各自加以合并、归纳。
（2）解读图表、图文信息转换
①统计图表类
要能读懂这些图表，对统计图的标题、图例、数据、文字说明等进行全面分析、对比，找出数据的变化差异或显著特点，从中提炼出主要信息或寻找问题所在。
②新闻图片类
仔细阅读图片上的人物、背景、文字等内容；准确把握图片所要表达的内容；根据题目要求解题。
③标识及资料图片类
读懂标识。解读时一要抓住标识中的文字，包括英文单词，从中捕捉此标识可能涉及到的内容；二要对标识中的各种造型、符号等进行观察、分析，展开合理的推测、想象和联想。
解说画面。解说时按照一定的顺序，如由总到分，从上到下，从左到右。
注意表达。对标识进行综合描述。
④注意事项
图画内容的描述。描述人物画面时，要抓住主要人物，按照“谁干什么”或“谁怎么样”组织语言。描述事物画面时，分析事物本身的含义或寓意，事物与事物所共同反映的主题，用简明、连贯的语言表达出来。
图表特点、规律的概括。抓住图表中的文字和数据信息，通过比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯的语言表达出来。
把握信息，揣摩主题。把握好图表中的文字、数字信息，特别是图表的题目，因为它有时可直接揭示主题。
例1.（2020七上·德惠期末）综合性学习
青春不息，学习不止；捧起书本，沐浴书香。你所在班级要开展“青春作伴好读书”主题系列活动，请你参与其中。
（1）下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，根据画面内容说说多读书有哪些好处。
（2）同学们搜集了许多关于名人读书的材料。请写出对下面三则材料的探究结果。
材料一：明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。
材料二：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。
材料三：数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
探究结果：
（3）调动你的诗词积累，写出连续的两句与读书有关的诗句，并为这次读书活动设计一条富有感染力的宣传标语。
①诗句：
②标语：
【答案】（1）开阔眼界，增长知识，启迪思维，塑造气质，陶冶情操等。（任意两点即可）
（2）都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读。（任意两点即可）
（3）示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。/三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。/读书破万卷，下笔如有神。）（不允许有错别字）；示例：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。（或与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。/感受文字之美，尽享读书之乐。/读书，让生活更和谐。/读书使青春展翅，知识让生命飞翔。/知识改变命运，智慧书写人生。）（要求流畅、有文采，切合主题）
【知识点】漫画释义；材料探究；拟定标语、宣传语等
【解析】（1）本题考查图画信息的提取能力。观察图画，图在有两个人，其中一个站在大大的书本上，慨叹“看得真远”，他远比立于平地的人高，且神情快乐自信。由此可见，读书可开阔眼界，可以提升一个人的高度，可以增强自信等等。
（2）本题考查学生从材料中探究结论的能力。作答时，认真阅读所给材料，结合材料中的关键词语，即可作答。三则材料“读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉”“不断地重温复习”“第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读（多读、精读、熟读）。意思对即可。
（3）①根据自己的知识积累，写出连续的两句与读书有关的诗句即可。注意不要有错别字。如：问渠那得清如许，为有源头活水来；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；学而不思则惘，思而不学则殆；少壮不努力，老大徒伤悲；贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。②考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。要求：内容紧扣诵读名家进校园的活动，句式对称，有感召力。示例：好书共读，快乐同享；让花香伴随书香，让名家走进心灵。
故答案为：⑴ 开阔眼界，增长知识，启迪思维，塑造气质，陶冶情操等。
⑵ 都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读。（任意两点即可）
⑶ 示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。/三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。/读书破万卷，下笔如有神。）（不允许有错别字）
示例：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。（或与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。/感受文字之美，尽享读书之乐。/读书，让生活更和谐。/读书使青春展翅，知识让生命飞翔。/知识改变命运，智慧书写人生。）（要求流畅、有文采，切合主题）
【点评】⑴本题考查考生对图画信息的提取能力。要求考生仔细阅读图画，提取图画中的要素、文字，注意对信息的提取和总结。
⑵本题考查考生对材料内容的探究，要求考生熟读材料，结合材料中的关键词语进行作答。
⑶本题考查考生平时对诗句的积累和拟写宣传语的能力。要求考生要结合要求，注意平时的积累，要紧扣题干的要求，紧扣主题，注意语言的正确运用。
例2.（2020七上·永吉期末）综合性学习
看看我们身边不少小学生都佩戴上了眼镜，视力问题值得关注。请根据“希望学校二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
（1）希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人)
年级 二 三 四 五 六
近视率 13% 19% 31% 42% 48%
请用简洁的语言，描述调查表所揭示的问题。
（2）眼睛是心灵的窗口，请给小学生说明保护眼睛的重要性，并提一些保护眼睛的建议。字数不少于60个。
【答案】（1）小学生随着年级的升高，近视率也越来越高。
（2） 示例：我们都知道，人们有80％的信息都是通过眼睛获得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保护就会使我们眼睛受到伤害；要保护我们的眼睛就要做到：1.读书写字姿势要端正；2.不要在光线太暗的地方看书；3.做作业或玩电脑、手机的世间不能太长；4.多食用富含维生素A的食物；5.适量运动，并保证充足的水面等。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】（1）考查对图标类题目的概括能力。解答时，首先要观察图表中所给各个项目，然后根据图标内容组织合理的语言作答即可。该图表为“希望学校二至六年级视力情况调查”表，从图表中可以知道，二年级的学生的近视率最低，随着年级的上升，近视率也越来越高，六年级学生的近视率最高，由此可知，随着小学生随着年级的升高，近视率也越来越高。据此分析作答即可
（2）考查语言表达能力。解答此类题目时，要明确眼睛对人生活的重要性，然后结合小学生的情况给出相应的建议即可。示例：我们都知道，人们有80％的信息都是通过眼睛获得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保护就会使我们眼睛受到伤害；要保护我们的眼睛就要做到：1.读书写字姿势要端正；2.不要在光线太暗的地方看书；3.做作业或玩电脑、手机的世间不能太长；4.多食用富含维生素A的食物；5.适量运动，并保证充足的水面等。
故答案为：⑴ 小学生随着年级的升高，近视率也越来越高。
⑵示例：我们都知道，人们有80％的信息都是通过眼睛获得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保护就会使我们眼睛受到伤害；要保护我们的眼睛就要做到：1.读书写字姿势要端正；2.不要在光线太暗的地方看书；3.做作业或玩电脑、手机的世间不能太长；4.多食用富含维生素A的食物；5.适量运动，并保证充足的水面等。
【点评】⑴本题考查考生对图表内容的概括能力。要求考生注意观察图表，把握图表中的信息，注意横向纵向的观察理解，分析规律，注意概括的语言要简洁。
⑵本题考查考生的语言表达能力，要求考生紧扣主题，内容清楚，有条理，阐述的内容要符合题意。
1．（2023七上·前郭尔罗斯月考）综合性学习
苏轼有诗云：“腹有诗书气自华。”语文学习就离不开课外阅读的延伸和补充。七年级一班决定开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）下面是关于读书、成才的几个词语，请把它们组合成一副对联，抄写在横线上。
浩然气 铸就 诗书 栋梁材 万卷 寒窗 十年 涵养
上联：
下联：
（2）阅读材料，说说下面材料所反映的问题。
《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。
（3）请根据下面小语同学分享的读书心得，仿写一组句子，使之与前文构成排比。
读书，如初春里赏杏花细柳让人心旷神怡；读书，如盛夏里饮甘泉香茗让人酣畅淋漓；读书，如深秋里观红叶霜菊让人赏心悦目； ， 。
（4）阅读下面三则材料，写出两条关于“怎样读书才更有效”的探究结果。
【材料一】毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。
【材料二】数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
【材料三】大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。
【答案】（1）上联：万卷诗书涵养浩然气；下联：十年寒窗铸就栋梁材
（2）当前不少中学生受电子产品的影响对文字阅读失去了阅读兴趣，语言表达能力也大幅度下降。
（3）读书；如严冬里沐暖阳晴空让人怡然自得。
（4）对一本书要反复读；读书要精读、多读、熟读；读书要做摘录、重积累；读书要持之以恒，做到加深理解、融会贯通。
【知识点】材料探究；衔接仿写；诗歌对联；概括文章主要内容
【解析】（1）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。
（2）本题考查材料内容理解。读懂材料内容，理解材料大意，根据题目要求，概括归纳材料中的主要问题即可。
（3）本题考查仿写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。
（4）本题考查材料探究能力。读懂材料内容，结合自己的生活经历，写出自己的感悟和理解，注意态度积极向上，言之合理即可。
【点评】（1）注意对联格式要求，万卷对应十年，诗书对应寒窗，涵养对应铸就，浩然气对应栋梁材。且上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。
故答案为：万卷诗书涵养浩然气、十年寒窗铸就栋梁材
（2）《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。
故答案为： 当前不少中学生受电子产品的影响对文字阅读失去了阅读兴趣，语言表达能力也大幅度下降。
（3）仿写注意格式，读书，如......让人......。可以是读书，如寒冬里吃火锅涮锅让人热意满满。
故答案为：读书、如严冬里沐暖阳晴空让人怡然自得。
（4）【材料一】毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。
【材料二】数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
【材料三】大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。持之以恒。
故答案为： 对一本书要反复读；读书要精读、多读、熟读；读书要做摘录、重积累；读书要持之以恒，做到加深理解、融会贯通。
2.．.（2023七上·白山期末）进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动并完成以下任务。
(1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。
栏目一：
栏目二：
（2）在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。
近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）
德不孤，必有邻。（孔子）
以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。（柏拉图）
（3）假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友，你会主动走到她面前说什么？（如果出现姓名请用“××”代替）
【答案】（1）示例：名人交友故事；“交友”辩论台
（2）中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。
（3）示例一：林芳，你好，我是××。我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个运动健将。咱俩同桌，真是缘分啊！今后请多多关照！示例二：林芳，很高兴和你同桌，让我们一起努力，共同进步吧。
【知识点】活动设计；语言得体；语言简明
【解析】 本题考查综合能力。综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
【点评】（1）本题考查栏目设计。
因为这次的活动是以“有朋自远方来”为主题的，所以在设计活动内容的时候需要围绕着“有朋自远方来”这个主题来设计，可以设计为：名人交友故事、“交友”辩论台 、交友征文比赛等。
故答案为：名人交友故事、“交友”辩论台
（2）本题考查表达看法。“近朱者赤，近墨者黑”意为：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。所以我们要与品德高尚的人交朋友。
“德不孤，必有邻”意为：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。所以我们要保持自己品德的高尚。
柏拉图的话意思是：因为利益而交往，利益没有了，交往就疏远了。怎么会有真正的友谊呢？正当的友谊一定是基于道德的修养。强调了只有坦荡交往才是真正的友谊。综合表述即可。
故答案为： 中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。
（3）本题考查口语交际。
注意说话对象（林芳）与说话目的（主动与她结交），表达自己与之交友的愿望，说话时要注意礼貌与文明用语。
故答案为： 示例一：林芳，你好，我是××。我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个运动健将。咱俩同桌，真是缘分啊！今后请多多关照！示例二：林芳，很高兴和你同桌，让我们一起努力，共同进步吧。
3．（2023七上·松原期末）临近期末，班级开展了以“文学的魅力”为主题的综合性学习活动，为此你所在的学习
小组要制作一份有关文学的手抄报，请你完成下面的任务。
（1）右侧图片是刘禹锡《秋词》中的诗句，请根据图片内容，完成下面问题。
①图片上的字体是▲（A.楷书B.行书C.草书）。（只填序号）
②将“便引诗情到碧霄”这几个简体字正确、工整、规范地抄写在下面的田字格里。.
（2）仿照示例，从冰心、安徒生两位作家中任选其一，作简要介绍。示例：吴承恩，我国著名的小说家，代表作品有长篇小说《西游记》。
（3）《朝花夕拾》是鲁迅的代表作，请写出其中给你留下深刻印象的一个人物，并说明理由。
【答案】（1）A；便引诗情到碧霄
（2）示例：①冰心：我国著名的作家、诗人，代表作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。②安徒生：丹麦著名的童话作家，代表作品有童话《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等
【阅读感受】
（3）示例：藤野先生。因为藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“有时竟会忘记带领结；冬天穿一件旧外套”。此外藤野先生对教学又是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改；血管移了一点位置也要指出。(答出一点即可) .
【知识点】书法；《朝花夕拾》；《西游记》
【解析】⑴本题考查书体知识。①从图片上看图片上的字体是楷书。②抄写时注意正确、工整、规范。
⑵本题考查仿句。根据所给的示例，可知是介绍作者。主要是作者的名字+身份+作品的形式写。
⑶ 本题考查名著人物。在《朝花夕拾》一书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，结合《朝花夕拾》相关内容，组织合理的语言回答即可。
故答案为：⑴①A②便引诗情到碧霄
⑵ 示例：①冰心：我国著名的作家、诗人，代表作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。②安徒生：丹麦著名的童话作家，代表作品有童话《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等
⑶ 示例：藤野先生。因为藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“有时竟会忘记带领结；冬天穿一件旧外套”。此外藤野先生对教学又是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改；血管移了一点位置也要指出。(答出一点即可) .
【点评】
⑴本题考查书体知识。书体可以分为篆、隶、草、行、楷五种字体，书体是指传统书写字体、字形的不同形式和区别。一般把中国文字的书写形式分为篆、隶、草、行、楷五大类书体，每一大类中又可细分
⑵本题考查仿句。仿句的几个注意点：①话题一致。②句式一致。③修辞一致。④结构一致。⑤衔接一体。⑥情感色彩一致。
⑶ 本题考查名著人物。本题考查名著人物。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。
4．（2023七下·伊通期末）2023年“国际劳动节”即将来临，伊通实验中学校拟开展“知荣辱，爱劳动”的主题活动，请你参加并完成以下任务。
【书美词】
（1）请将“知荣辱，爱劳动”六个字正确、工整、规范地书写在田字格里。
（2）认真品读下面的名人名言，写出你的感悟。
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
（3）下面是一位同学以“劳动的果实最甜美”为题写的一篇演讲稿，请你仿照句式，帮他将内容补充完整。
劳动，是知识的源泉；
劳动，是 ；
劳动，是 。
【答案】（1）知荣辱，爱劳动
（2）有关劳动好处的感悟即可。
（3）财富的源泉；幸福的源泉
【知识点】汉字笔画笔顺；套用式仿写；见解表述
【解析】⑴本题考查学生汉字规范书写的能力。要求作答时将汉字正确、规范、美观地在田字格里进行书写。 知荣辱，爱劳动
⑵本题考查学生对名言的感悟。从李大钊和高尔基的名言中可知，名言告诉我们的是自己从劳动中收获了快乐，得到了成长，这是自己对于劳动，对于成长的独特感悟。
⑶本题考查学生仿写的能力。开放性试题，与“知识的源泉 ”格式相同，语义相关，言之成理即可。如：财富的源泉 幸福的源泉
故答案为：⑴ 知荣辱，爱劳动；⑵言之有理即可⑶财富的源泉 幸福的源泉
【点评】(1)本题考查学生汉字的书写，租到正确、规范、美观，要合理安排汉字的间架结构。
(2)本题考查学生对名言的感悟，答案不唯一，要求学生结合自己的生活体验，写真事，抒真情，语言流畅，感情真挚。
(3)本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
5．（2023七下·汽开区期末）春天是充满生命活力的季节，是播种希望的季节。班级开展以“拥抱春天，逐梦青春”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：知春】请你在田字格中，用楷书正确规范地书写出两个带“春”字的四字成语。
（2）【活动二：研春】开展关于“春天节气（立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨）”的小研究，请你选出下列说法不正确的一项是（ ）。
A．立春：是二十四个节气的头一个节气。其含义是开始进入春天，“阳和起蛰，品物皆春”，过了立春，万物复苏生机勃勃，一年四季从此开始了。
B．惊蛰：这个节气表示“立春”以后天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物将苏醒过来开始活动起来，所以叫惊蛰。
C．清明：此时气候清爽温暖，草木始发新枝芽，万物开始生长，农民忙于春耕春种。从前，在清明节这一天，有插艾蒿、吃粽子、赛龙舟、祭扫坟墓等习俗。
D．谷雨：此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
（3）【活动三：赞春】板报组拟办一期歌咏春天的主题板报，向同学征集稿件。请你仿照语段中的画线句再写一句话，使之构成语意连贯的排比句。
春天来了！和风轻轻地拂过复苏的原野，带来清新的气息；细雨柔柔地洒落涓涓的小溪，浸润干渴的大地； ， 。
（4）【活动四：惜春】为了丰富本次活动内容，请你仿照范例设计两个方案。
活动方案
① 办朗诵比赛，分享春天的诗歌。
② 办专题板报，渲染春天的气氛。
③
④
【答案】（1）参考答案：
春风化雨、春暖花开、春华秋实、枯木逢春、春意盎然、春风得意、
春花秋月、春光明媚、雨后春笋、春意阑珊、春色满园、春和景明、沂水春风……
（2）C
（3）鲜花红红地开在萌动的林间；绽放灿烂的色彩
（4）办诗创比赛，写下春天的美景；办征文大赛，写出春天的情怀
【知识点】特定含义与使用范围的成语；续写式仿写；活动设计；节气
【解析】（1）本题考查对成语的掌握。根据题干要求，写出符合的四字成语即可。注意要用楷书正确规范地书写在田字格中。
（2）本题考查文化常识。清明节又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，是中华民族传统的重大春祭节日，属于慎终追远、礼敬祖先、弘扬孝道的一种文化传统节日。清明节既是一个扫墓祭祖的肃穆日子，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的节日。扫墓祭祖都是清明节期间最重要的节日内容，此外还有踏青、荡秋千、放风筝、植树、插柳等习俗。
（3）本题考查句子仿写。仿写句子，首先需要根据题干给出的句子，判断出仿写句子的基本格式；然后分析要补充的空与空之间的联系，可以试着写出符合这种联系的内容；最后将符合联系的内容填写在空上，将句子补充完整。
（4）本题考查活动方案的设计。根据活动的主题和已有方案，展开联想，写出更多符合主题的方案即可。常见的活动方案有：开展征文、演讲比赛、知识竞赛、专题板报、诗创大赛、争创XXXX先进校和争当“XXXX”等。
【点评】（1）带有“春”字的成语有很多：春风化雨、春暖花开、春华秋实、枯木逢春、春意盎然、春风得意、春花秋月、春光明媚、雨后春笋、春意阑珊、春色满园、春和景明、沂水春风等，任选两个，用楷书正确规范地书写在田字格中即可
故答案为：示例：春风化雨；春暖花开。（或：春华秋实、枯木逢春、春意盎然、春风得意、春花秋月、春光明媚、雨后春笋、春意阑珊、春色满园、春和景明、沂水春风）
（2）A、该项对“立春”这一节气的理解正确；
B、该项对“惊蛰”这一节气的理解正确；
C、“插艾蒿、吃粽子、赛龙舟”是端午节的习俗，不是清明节的，该项对“清明节”的理解错误；
D、该项对“谷雨”这一节气的理解正确；
故答案为：C。
（3）根据画线句可总结出仿写句子的主题和格式，主题为“春天”，格式为：______（景物）______地_________（动作）________（景物所在的环境/处所），__________（景物为春天增添的景象）。根据主题和格式可仿写为：鲜花（景物）红红地开在（动作）萌动的林间（景物所在的环境），绽放灿烂的色彩（景物为春天增添的景象）。
故答案为：鲜花红红地开在萌动的林间；绽放灿烂的色彩。
（4）活动主题是“拥抱春天，逐梦青春”，已有方案是①办朗诵比赛，分享春天的诗歌，②办专题板报，渲染春天的气氛，根据主题和范例，展开联想，还能设计出方案③办诗创比赛，写下春天的美景，方案④办征文大赛，写出春天的情怀。
故答案为：办诗创比赛，写下春天的美景；办征文大赛，写出春天的情怀。
6．（2023七下·榆树期末）阅读下面材料，回答问题。
班级近期要开展一次“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【材料一】
生活中常见的招牌
【材料二】
在我国古代，招牌实际上也成为经营者的品牌标识。如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等，得到经营者的珍爱和承传。不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分。
【材料三】
醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强烈穿透力的红、黄、绿，就很容易集中顾客的注意力。同时，各种色彩之间的搭配也很重要。交通指挥灯之所以用红、绿、黄三色，是因为这三色穿透力最强，因此在店面招牌中使用的也很多。
【材料四】
喧闹的城市中，许多人在不知到何处就餐时，其第一反应就是向四周看有没有“M”或“KFC”的招牌，因为在那招牌的不远处就有麦当劳或肯德基在提供香喷喷的汉堡和清凉爽口的可乐。很多时候，消费者之所以会来到一个卖场购物，就是因为在远处就看到了它的招牌。
（1）请根据上面的搜集结果，探究好的招牌应具有哪些特点？（写出三点）
（2）探究过程中，你发现许多店铺门前都有反映其特色的对联，这些对联富有文化底蕴，请将下面对联与店铺——对应。（只填序号）
A.油漆店
B.烤肉店
C.裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。
③烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎。
（3）与同学交流一下你见过的设计得好的商店招牌。说说你对这个招牌的评价。
【答案】（1）好的招牌富有文化底蕴；好的招牌能吸引人的注意力；好的招牌能引起人们购物的兴趣。
（2）C；A；B
（3）示例：一家店名为“亲亲宝贝”儿童用品店的招牌为：店名“亲亲宝贝”写了两遍，中间又加了“亲亲宝贝”的英文，很容易吸引人的视觉，令人看过以后真的过目难忘。
【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；社会科学说明文；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑶本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
【点评】（1）本题考查提炼概括信息。由“不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分”可可概括出：好的招牌富有文化底蕴；由“醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强烈穿透力的红、黄、绿，就很容易集中顾客的注意力”可概括出：好的招牌能吸引人的注意力；由“消费者之所以会来到一个卖场购物，就是因为在远处就看到了它的招牌”可概括出：能引起人们购物的兴趣。
故答案为： 好的招牌富有文化底蕴；好的招牌能吸引人的注意力；好的招牌能引起人们购物的兴趣。
（2）本题考查对招牌的理解。①由“妙手”“针”“剪裁”可知，是裁缝店的招牌。②“东涂西抹”突出油漆的用途，是油漆店的招牌。③“烧烘烙烤”强调烤肉的方式，“香 脆嫩酥”强调烤肉的美味，是烤肉店的招牌。
故答案为： C ； A ； B
（3）本题考查语言表达。解答此题，选择一个自己欣赏的招牌，结合招牌的特点进行介绍即可。
故答案为：一家店名为“亲亲宝贝”儿童用品店的招牌为：店名“亲亲宝贝”写了两遍，中间又加了“亲亲宝贝”的英文，很容易吸引人的视觉，令人看过以后真的过目难忘。
7．.（2023七下·朝阳期中）百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成以下三题。
（1）下列句子，不符合“孝亲敬老”主题的是（ ）
A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。
C．老吾老以及人之老。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。
（2）相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的两个新特点。
材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。
材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：
特点二：
（3）请阅读下面这幅漫画，写出你的理解和感悟。
【答案】（1）D
（2）与父母平等相处；善于与父母沟通交流 /直接表达对父母的爱/听父母的话，但顺从有度
（3）“孝”是中华民族的传统美德，“孝亲敬老”的优良传统一定会一代代传承和发扬下去。让我们从现在做起，关心父母，敬爱老人。
【知识点】图表信息；诗歌对联；见解表述
【解析】⑴本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
⑵本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
⑶本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
【点评】（1）ABC.正确。
D. 该诗句的意思是不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。
故答案为：D.
（2）本题考查学生从材料中提取信息的能力，作答此类题目，一定要认真阅读所给材料，然后结合题目中的要求，即可作答，根据材料一可知，要直接表达对父母的家，根据材料二可知，与父母可以平等相处，对于家长错误的意见，自己可以不听从.根据材料三可知，要善于与父母交流，据此可作答。故答案为：特点一：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；特点二：听父母的话，但顺从有度等。
故答案为： 与父母平等相处 ； 善于与父母沟通交流 /直接表达对父母的爱/听父母的话，但顺从有度
（3）本题考查图文转换。看图可知，图中一位中年妇女正在给一位老人捶背，在她的后面，一个小孩子正在给她捶背。画面中三人应是祖孙三代人。可围绕着孝顺老人，给孩子做表率，传承传统美德来表述自己的感悟。
故答案为： “孝”是中华民族的传统美德，“孝亲敬老”的优良传统一定会一代代传承和发扬下去。让我们从现在做起，关心父母，敬爱老人。
8．（2023七下·德惠月考） 某班开展了“祖国，您在我心中”的综合性学习活动，请你也来参加。“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；当在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。
（1）我们班级正在开展以“爱国”为主题的班会活动，请你为本次活动拟一条标语。（20字内）
（2）请你介绍一下我国的国旗——五星红旗的构成及其内涵。
（3）在“祖国，您在我心中”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。
示例：讲爱国故事
活动一：
活动二：
（4）本次班会有一个分享“爱国人物”故事的环节，请你分享一个你熟悉的爱国人物的故事。（100字左右）
【答案】（1）热爱祖国，振兴中华
（2）旗帜底面是红色，上面有一颗大五角星，四颗小五角星。旗面的红色象征革命烈士的鲜血，旗上的大五角星象征中国共产党，四颗五角星各有一角对着大五角星的中心点，表示广大人民紧紧团结在党中央的周围。
（3）写英雄征文；诵爱国诗词
（4）示例一：林则徐领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动，指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严。 示例二：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。 示例三：钱学森。1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国前方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
【知识点】图表信息；活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】⑴ 本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑷本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
【点评】（1）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“爱国”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。
故答案为： 热爱祖国，振兴中华
（2）本题考查图文转换。五星红旗是我国的国旗，生活中也常见到、作答本题，要按照一定的顺序对其进行介绍，并对深刻的内涵进行剖析，语意要清晰明了，语序合理通顺即可。旗帜底面是红色，上面有-颗大五角星，四颗小五角星。旗面的红色象征革命(或革命烈士的鲜血)；旗上的五颗星五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观、四颗小星象征工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。
故答案为： 旗帜底面是红色，上面有一颗大五角星，四颗小五角星。旗面的红色象征革命烈士的鲜血，旗上的大五角星象征中国共产党，四颗五角星各有一角对着大五角星的中心点，表示广大人民紧紧团结在党中央的周围。
（3）本题考查活动设计。解答时，要围绕“祖国，您在我心中”进行设计，要考虑活动的可操作性。如：写英雄征文。
故答案为： 写英雄征文 ； 诵爱国诗词
（4）本题考查语文知识积累。写出两个爱国人物故事，说出人物及其主要事件。言简意赅，表达清晰得体。
故答案为： 示例一：林则徐领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动，指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严。 示例二：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。 示例三：钱学森。1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国前方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
9．（2020八上·九台期末）综合性学习
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面哪一项不属于非物质文化遗产（ ）
A．吉剧 B．伪满皇宫
C．二十四节气 D．冰灯制作技艺
（2）破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，请你分别举出两个具体内容。人为因素： 和 ；非人为因素： 和
（3）为本次活动开展拟一条宣传标语。
【答案】（1）B
（2）战争；环境污染等；洪水；地震等
（3）示例：继承文化遗产，彰显人文价值
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等
【解析】（1）非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能等。包括以下方面：1、口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；2、表演艺术；3、社会实践、仪式、节庆活动；4、有关自然界和宇宙的知识和实践；5、传统手工艺。而伪满皇宫是实物，属于物质文化遗产。故选B。
（2）本题考查对破坏文化遗产的主要因素的把握。破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，人为因素，如战争、环境污染、过度商业开发、缺乏专家支持、老工艺传人不多、城市或旅游业的迅速发展、土地的随意使用等；非人为因素，如洪水、地震、火灾、山崩、火山爆发、水位变动、海啸等
（3）本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。在拟写时应扣住“身边的文化遗产”的主题，然后用一两句话简洁地表述出来。如“继承文化遗产，构建文明世界”。答题时注意宣传标语读起来要朗朗上口，富有感召力。
故答案为：⑴B⑵ 战争；环境污染等；洪水；地震等 ⑶ 示例：继承文化遗产，彰显人文价值
【点评】⑴本题考查考生对文化常识的积累。要求考生注意平时对文化常识留心记忆，注意积累和辨析。
⑵本题考查考生对文化常识的理解和把握。要求考生注意平时 拓展阅读，结合题干的要求进行作答。
⑶本题考查考生拟写宣传标语的能力。要求考生注意基本的拟写要求，做到主题鲜明，语言简洁，恰当运用修辞，要富有感召力。
10．（2020八上·舒兰期末）综合性学习
为庆祝中华人民共和国成立 70 周年，学校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情。请你参与并完成以下活动。
（1）（活动内容我设计）请你为本主题设计一项活动的具体过程。
-→ →
（2）（点赞祖国我来写）70 年日新月异的发展，人民看在眼里；70 年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法，100 字左右）
【答案】（1）示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传；制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点；比赛、颁奖
（2）以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】（1）本题考查设计活动。例如可以设计主题为“伟大的祖国”的主题班会，具体流程为：设计好板报，写清班会主题“伟大的祖国”，老师讲明班会的主要内容；然后同学们踊跃发言，阐述对“伟大的祖国”的认识；再播放展现祖国伟大成就的一些视频让同学们有更深的认识；最后老师对活动进行总结。
（2）答案示例一：祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！答案示例二：七十年风雨征程，我们的祖国由一个婴儿成长为一位巨人，向整个世界显示着自己的光辉与荣耀。
故答案为：⑴ 示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传 ； 制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点 ； 比赛、颁奖
⑵ 以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
【点评】⑴本题考查设计活动。要想开展一项活动，首先应进行大力的宣传，让活动为人所熟知，所期待。然后要制定好比赛的细则，并邀请评委，确定比赛的时间和地点等内容。最后则是比赛并颁奖。
（2）本题考查语言表达能力。根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心来组织语言即可，要用上一种修辞。
11．（2023八上·乾安期中）书法是汉字的书写艺术。汉字在漫长的演变发展过程中，一方面起着交流思想，传承文化等重要的社会作用，另一方面又形成了一种独特的造型艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。为此，学校准备开展“书法之美”的校园书法展示活动，请你参与。
（1）为了让活动能够顺利开展，活动小组需要做些准备工作。请你帮助他们完善准备工作。
①做好宣传工作，鼓励大家积极参与；
② ；
③ ；
④和有关部门联系展览场所并布置场地。
（2）作为学生会主席，大家推举你去邀请李校长出席11月12日下午2点在学校操场举办的“书法之美”的展示活动，并在开幕式上致辞，给同学们谈一谈书法的魅力。你将如何邀请李校长呢？
【答案】（1）安排好作品的收集时间及人数；对作品进行筛选、分类
（2）示例：李校长，您好！我是学生会主席×××，学生会将于11月12日下午2点在学校操场举办“书法之美”展示活动。想邀请您在百忙之中抽出时间来出席我们的活动，并在开幕式上致辞，给同学们谈一谈书法的魅力。您能接受我们的邀请吗？
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】⑴本题考查学生的语言表达能力。
主题“学校准备开展‘书法之美’的校园书法展示活动”， 结合题干为了让活动能够顺利开展，活动小组需要做些准备工作。请你帮助他们完善准备工作，最基本的是“时间”“人数”“筛选作品”。
⑵本题考查学把握致辞的能力。要有称谓、礼貌用语，自我介绍，邀请的内容和目的。
故答案为：⑴ 安排好作品的收集时间及人数 对作品进行筛选、分类
⑵示例：李校长，您好！我是学生会主席×××，学生会将于11月12日下午2点在学校操场举办“书法之美”展示活动。想邀请您在百忙之中抽出时间来出席我们的活动，并在开幕式上致辞，给同学们谈一谈书法的魅力。您能接受我们的邀请吗？
【点评】⑴本题考查学生的语言表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
⑵本题考查学把握致辞的能力。一指用文字或语言向人表达思想感情；二指犹致语；三指举行会议或某种仪式时请具有一定身份的人讲话。
12．（2022八上·榆树期末）大数据时代，网络已走进千家万户，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互 联网时代的中学生，应怎样审视互联网对我们的影响呢？某校八年级学生要开展“我们的 互联网时代”主题语文综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务。
（1）开展网络词语小研讨活动，请在下列选项中挑选出不是网络词语的一项： （ ）
A．内卷 B．点赞 C．狼人 D．柠檬
（2）开展手机阅读面面观活动，阅读下面的图表，请综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据，写 出两条信息。
（3）开展用互联网学语文活动，同学们利用所学网络技能，搜索了一些有关散文的知识，请完 善下列表格①②两处信息。
常识 散 文
特征 ① ；意境深邃；语言优美。
分类 叙事散文； ② ；哲理散文
（4）请你帮助八年级同学为此次主题活动，拟写一条宣传标语。
宣传标语：
【答案】（1）D
（2）示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
（3）形散而神不散；写景散文。
（4）网络是把双刃剑；合理利用网络；文明上网人人有责；善用网络， 有效学习
【知识点】创新题型；图表信息；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】（1）本题考查学生对网络语言的了解和积累能力。要在平时多积累，结合具体的情景作答即可。
（2）本题考查学生对图文转换，概括相应信息的能力。解答此题首先要弄清题目要求，要善于找到数字的极值部分，归纳出趋势和发展动向来。
（3）本题考查学生语言综合学习之常识的归类整理能力。要在平时积累散文等文体知识，然后根据表格的表述去分析和填充。
（4）本题考查学生语言表达之拟写宣传标语的能力。要充分地了解主题活动的内容，然后紧扣活动主题，拟写言简意赅的宣传标语，可以用比喻句等修辞手法增加形象性。
【点评】（1）D.“柠檬”是一个固定的，早就存在的词语。也没有在网络媒体赋予新鲜的意思。故它不是网络语言。
故答案为：D。
（2）题干要求综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据， 出两条信息。
解答此题，注意细致分析图中数据，再是注意语句通顺、连贯。示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。任写两条即可。
故答案为：示例：①国民综合阅读率增长不大。②国民手机阅读增长率大幅度提高。③国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
（3）题干要求归纳概括散文的特征，以及分类等等。很明显散文最大的特点是：形散而神不散。散文的分类有写景散文、叙事散文等等。
故答案为：形散而神不散；写景散文。
（4）此次活动的主题是互联网时代背景下，怎样审视互联网对我们的影响呢？我们作答的关键是辩证思考。既要看到网络发展的必然性，也要看到它容易让年轻人沉迷其中不能自拔，是一柄双刃剑，我们要正确、合理使用网络等等。拟写时言简意赅即可。
故答案为：网络是把双刃剑；合理利用网络；文明上网人人有责；善用网络， 有效学习。
13．（2021八上·永吉期末）综合性学习
阅读下面的材料，回答问题。
1月11日下午，首届“光影中国”电影荣誉盛典在人民日报社举行，盛典由人民视频提供直播支持。
首届“光影中国”电影荣誉盛典旨在通过传媒视角，推介用镜头记录伟大时代的中国电影佳作和中国电影人；为中国电影的创作和宣传推广开拓新视野，助力打造更多反映时代、以人民为中心的优秀作品。现场揭晓11项荣誉。《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介中国电影和2019年度荣誉推介编剧；导演郭帆获得2019年度荣誉推介导演；于谦获得2019年度荣誉推介男演员；周冬雨、袁泉获2019年度荣誉推介女演员；2019年度荣誉推介新人演员由易炀千玺获得；《哪吒之魔童降世》被投予推介委员会特别荣誉推介电影。
（1）请给上述新闻拟写一个恰当的标题。
（2）这则新间包括哪两个部分
（3）阅读，可借用诗文名句进行批注。对上面新闻内容的批注，最恰当的一项是（ ）
A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．一花独放不是春，百花齐放春满园。
D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（4）假如你有幸采访到《我和我的祖国》的总导演陈凯歌，你会向他提两个什么问题
【答案】（1）示例，首届“光影中国”电影荣誉盛典举行。
（2）导语和主体作文
（3）C
（4）示例：①请问剧组拍摄《我和我的祖国》的初衷是什么？②《我 和我的祖国》获得2019年荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧，作为总导演，您有何感想
【知识点】新闻概括；活动设计；新闻、材料类；语言得体；语言简明
【解析】（1）新闻的标题可以从导语中提炼，这则新闻的导语是第一段，从中提取中关键信息：首届“光影中国”电影荣誉盛典在人民日报社举行。然后用简明的名言概括出核心事件即为消息的标题。
（2） 这则新闻共有两段，第一段是新闻的导语，介绍新闻的核心事件（首届“光影中国”电影荣誉盛典举行）举行的时间及播出平台。第二段是新闻的主体，介绍首届“光影中国”电影荣誉盛典举行的目的及荣誉数目及获奖作品 。据此分析答题即可。
（3） C这句话把电影比喻为花，很多优秀电影获奖比作是百花齐放。中国只有拍摄出更多更好的电影，才能迎来电影界的春天。据此可以得到答案。
（4） 根据采访对象总导演陈凯歌这个身份、这部电影获奖的情况及这部电影的内容等提出恰当的问题，语言要简明、得体。比如①请问剧组拍摄《我和我的祖国》的初衷是什么？②《我 和我的祖国》获得2019年荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧，作为总导演，您有何感想
故答案为：（1） 示例，首届“光影中国”电影荣誉盛典举行。
（2） 导语和主体作文
（3）C
（4） 示例：①请问剧组拍摄《我和我的祖国》的初衷是什么？②《我 和我的祖国》获得2019年荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧，作为总导演，您有何感想
【点评】（1）本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。
（2）本题理解新闻结构的能力。五结构包括：消息的标题、导语、主体、背景和结语。答题的关键是要理解新闻的内容，根据各个部分的内容即可进行正确答题。
题（3）本题考查诗文名句的理解和运用。答题的关键是要理解新闻内容及名句内容，然后分析二者之间的关联性即可正确答题。
（4）本题考查设计采访问题的能力。设计采访问题要根据采访对象、采访目的及材料内容设计，另外要注意语言要简明、礼貌得体。
14．（2020九上·舒兰期末）综合性学习
姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请阅读下面材料，然后根据要求，完成相关题目。
材料一：不同年代的姓名及用意。
第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵、冯有财、谢满金
用意：对物质财富的向往。
第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎
用意：对外来文化的仰慕。
第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远
用意：对求知修身的追求。
材料二：古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名密切相关。
（1）请结合材料一，概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。
（2）请联系材料，将下面句子空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
古人的名与字，有意思相近的，如 ， ；还有 ，如宋代理学家朱熹，字元晦。
（3）请结合身边的生活实际，谈谈你对姓名文化的认识。字数 100
字左右。
【答案】（1）姓名的选择与社会变迁息息相关。
（2）岳飞，字鹏举；诸葛亮，字孔明；辛弃疾，字幼安
（3）观点鲜明即可。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】（1）我们可以从这一代代名字中看出时代的变迁：二三十年代时，社会极端贫穷，大多数的财富集中在少数人的手中，很多人都充满了对财富的向往和追求；而八九十年代，随着改革开放的脚步，外来的文化走入中国，为中国的人民大众所接受，这时候的命名就体现了对外来文化的仰慕和偏爱；二十一世纪零零年代，随着社会的发展，人们对知识的渴求越来越强烈，这时候的命名就表现了对孩子美好未来的祝福。由此可见，第三组的用意是：对孩子美好未来的祝福。其共同反映的社会文化现象是：姓名的选择与社会变迁息息相关。
（2）根据横线前的“有名与字意思相近的”和“如”字判断，③可填：诸葛亮字孔明，“亮”与“明”可以相互注释，字义相近。第四空，根据横线横线后的“宋代理学家朱熹字元晦”，晦是熹的反义，可知应填：以反义相对取字的。
（3）如：我认为名字就是一个人的代号，要区别于他人，因此一定要有区分度。可以适当融入当今文化，比如大家都叫王梓涵，你再叫个王建国肯定也不合适。但两者也有矛盾性，一方面要有区分度，另一方面要和大家的名字一样符合当时的时尚。当然如果可以缺啥补啥再讨点吉利会更好。或者可以适当借鉴西方文化，很多名字可以中英互译。当然也不要失去家族传统，很多族谱已经规定好了辈分。
故答案为：⑴ 姓名的选择与社会变迁息息相关。
⑵ 岳飞，字鹏举 ； 诸葛亮，字孔明 ； 辛弃疾，字幼安 。
⑶ 观点鲜明即可。
【点评】⑴此题考查学生概括与表达的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。
⑵此题考查学生补写的能力。注意找出古人的名与字，有意思相近的。
⑶本题考查语言表达能力。要求结合身边的生活实际，谈谈对姓名文化的认识。做到观点鲜明，谈论有条理。
15．（2020九上·永吉期末）综合性学习
文学社团的“对联”小组收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
（1）给下列对联归类。
A．春联
B．婚联 C．挽联 D．处世联
①一帆风顺年年好，万事如意步步高
②生前忠节凌霜雪，死后高风荡青天
③居家最贵勤和俭，处事唯嫌躁与骄
④两朵红莲开并蒂，一生忠贞结同心
（2）刚上初一的妹妹向你求助：把“闻鸡起舞练笔，挑灯夜读书”改成工整的对联。请用得体的语言向她介绍对联的有关知识，提出正确的修改意见。（注意说话时的语气，语言要简洁）
【答案】（1）A；C；D；B
（2）围绕“对联的字数相等，内容相对或词性相对”提出正确的修改意见“闻鸡晨练笔，挑灯夜读书”即可。
【知识点】诗歌对联；语言得体；语言简明
【解析】（1）①“年年好，万事如意步步高”这是祝愿一年万事如意的“春联”； ②结合“生前忠节、死后高风”分析，这是吊唁用的挽联；③结合“居家、处事”分析，这是处世对联；④结合“开并蒂、结同心”分析，这是结婚用的对联。据此回答即可。
（2）标注从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。根据词性相当和内容相关分析，可以修改为：闻鸡晨练笔，挑灯夜读书（或闻鸡起舞练笔，挑灯夜战读书）。
故答案为：⑴① A ；② C ；③ D ；④ B
⑵ 围绕“对联的字数相等，内容相对或词性相对”提出正确的修改意见“闻鸡晨练笔，挑灯夜读书”即可。
【点评】⑴本题考查对联内容的理解，注意结合对联内容，明确所用范围和场合。
⑵语言表达，注意称呼，和修改的标注。 注意说话时的语气，语言要简洁 。
16．（2020九上·大安期末）综合性学习。研读下列四则材料，回答问题。
（材料一）中国历代字典辞书收录汉字字数统计
朝代 字典辞书（部分） 汉字字数（个）
汉朝 《说文解字》 9353
宋朝 《类篇》 33190
清朝 《康熙字典》 47035
当代 《汉语大字典》 56000
（材料二）常用汉字使用情况统计（数据来源于《中国语言生活状况报告》）
媒介项目 报纸 一般书籍
认读常用汉字数量 581 934 2315 1000 2000 3000
语言材料覆盖率 80% 90% 99% 92% 98% 99%
（材料三）自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。
（材料四）汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美。汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。汉字构词能力很强，比如由“花”可以组成“红花”、“白花”、“鲜花”等。
（1）通过对以上几则材料的分析，你能得出哪些探究结论？（说出两点即可）
（2）为了激发学生热爱汉字亲近母语的热情，学校将举办“汉字书写大赛”活动，请你向同学们阐述一下举办这个活动的意义。（不少于100字）
【答案】（1）示例：①汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。
②人们在日常生活中，只要掌握2000﹣3000个常用字就能够阅读一般的书刊。
③自秦代统一文字以来，汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。
④汉字具有极强的构词能力，可以根据需要不断构成新词，是一种生命力很强的文字。
（2）示例：汉字是中华文化数千年绵延不绝的重要载体，是中华文明的基本标志。汉字不仅仅是文化，也是每一个中国人的品格。这个活动可以让同学们正视汉字书写传统的重要性，提升同学们的汉字和汉语素养，培养同学们对附加在汉字和汉语上的中华民族灿烂辉煌的历史文化的认识和敬仰。
【知识点】图表信息；新闻概括；材料探究；语言得体
【解析】（1）解答这道题，通过几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，进而写出探究的结果。解题的关键是把握材料之间的内在联系。从材料一来看，汉字数量大；从材料二来看，常用识字量“581”“934”“2315”“3000”说明常用汉字数量有限，只要掌握2000﹣3000个常用字就能够阅读一般的书刊。从材料三来看，“自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号”说明“秦代统一文字以来，汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号”；从材料四来看，“富于节奏感和音乐美”“汉字构词能力很强”，可以概括为“汉字富于节奏感和音乐美，具有极强的构词能力”。
（2）根据题干要求，结合汉字的特点，从参加“汉字书写大赛”活动的意义来谈即可。例如：汉字是重要的文化载体，是中华文明的标志，参加这个活动能提升同学们的汉语素养，增强同学们对民族文化的认识，提升民族自豪感。
故答案为：⑴ 示例：①汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。
②人们在日常生活中，只要掌握2000﹣3000个常用字就能够阅读一般的书刊。
③自秦代统一文字以来，汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。
④汉字具有极强的构词能力，可以根据需要不断构成新词，是一种生命力很强的文字。
⑵ 示例：汉字是中华文化数千年绵延不绝的重要载体，是中华文明的基本标志。汉字不仅仅是文化，也是每一个中国人的品格。这个活动可以让同学们正视汉字书写传统的重要性，提升同学们的汉字和汉语素养，培养同学们对附加在汉字和汉语上的中华民族灿烂辉煌的历史文化的认识和敬仰。
【点评】⑴此题考查学生根据图表探究结论的能力。解答此类题，一要扣住表格主题，注意表格名称；二要纵横分析数据，看出变化，找到规律；三要抓住要点，提炼主要信息，用简洁的语言表述即可。
⑵此题考查学生在举办活动中进行开场白表述的能力。表述中需要注意以下几点：第一，围绕主题，力求精练。写好开场白，准确是前提。要善于直接运用“主题词”，尽快让对方清楚你要表达的重点。第二，巧妙切入，扣人心弦。写文章，要注重入题的角度，写好开场白，巧妙地切入话题，也很有讲究。第三，丰富形式，魅力尽显。好的开场白，还体现在新颖的表现形式上，在切合主题的要求之下，我们若能在形式上创新，定能魅力四射，给别人以深刻的印象。
17．（2023八下·吉林期末）近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”，学校为此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
材料一：“低碳”这个词虽已耳熟能详，但“低碳”到底是什么？中国人民大学环境学院教授宋国君介绍，低碳，顾名思义就是较低的温室气体排放，而温室气体以二氧化碳为主，所以较低的温室气体排放就是较低的二氧化碳排放。
材料二：为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”等目标承诺。实现碳中和，一方面要减少二氧化碳排放量，另一方面还需要实现负排放，也就是把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力。这种实现负排放的能力和技术统称为“碳汇”。
（1）阅读材料，请用简洁的语言解释什么是“低碳”“碳汇”。
①低碳： ②碳汇：
（2）生活中，我们可以做哪些小事减少碳的排放量？请列举其中两件事。
（3）为提高同学们的垃圾分类意识，学校拟开展垃圾分类知识竞赛，请你将下列垃圾放到相应的标识下（在横线处填写序号）。
①剩菜剩饭、瓜果皮核、碎骨等。 ②旧电池、过期药品、过期化妆品等。
③报纸、期刊、塑料瓶子、易拉罐等。 ④卫生用纸、头发、尿不湿、硬果壳等。
① ②
③ ④
（4）完成上述活动后，请你补全社会实践活动记录单的一部分内容。
社会实践活动记录单（部分）
……
活动效果：① ②
【答案】（1）①“低碳”指较低的温室气体（二氧化碳）排放。；②“碳汇”指把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力和技术。
（2）示例①使用节能电器，用完电器拔插头。②骑自行车或乘坐公共交通工具出行。③少买不必要的衣服和其他物品，少买过度包装的商品。④出门自带水杯、碗筷和环保购物袋，少用一次性塑料袋、纸杯和一次性筷子。
（3）①；③；④；②
（4）①极大的激发了同学们对于低碳生活的意识。；②提高了同学们保护环境的能力。
【知识点】词义理解；图表信息；活动设计；材料探究；见解表述；语言得体
【解析】⑴ 本题考查信息的筛选及概括能力。由“中国人民大学环境学院教授宋国君介绍，低碳，顾名思义就是较低的温室气体排放，而温室气体以二氧化碳为主，所以较低的温室气体排放就是较低的二氧化碳排放”可知：“低碳”指较低的温室气体(二氧化碳)排放；由“实现碳中和，一方面要减少二氧化碳排放量，另一方面还需要实现负排放，也就是把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力。这种实现负排放的能力和技术统称为‘碳汇’” 可知：“碳汇”指把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力和技术。
⑵ 本题考查对材料的实际应用。本题为开放性试题，提出的事例要可以实行，从身边的小事出发。
⑶ 本题考查图文转换。
①空对应的是“厨余垃圾”，所以应将居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾放入此垃圾简内，故应填①。
②空对应的是“可回收物”，所以应将适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物放入此垃圾筒内，故应③。
③空对应的是“其他垃圾”，所以应将危害比较小，没有再次利用的价值的垃圾放入此垃圾简内，故应④。
④空对应的是“有害垃圾”，所以应将对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害生活的废弃物放入此垃圾简内，故应填②。
⑷本题考查语言表达。主观试题，答案不唯一。
【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
⑵本题考查对材料的实际应用。本题为开放性试题，提出的事例要可以实行，从身边的小事出发。
⑶本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑷本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
18．（2023八下·通榆期末）班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，同学们在图书馆搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
“和”的古字
材料一：
“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同解的那个“”字。这个字极妙；左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫，这分明表示是音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。（《和谐之思》）
材料二：
和，顺也，谐也，不坚不柔也。（《广韵》）
（1）根据材料一，可推测“和”字的起源与 有关；根据材料二，可推测“和”的意思是 。
（2）孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想既是一种人际交往的方式，也是一种对待世界的哲学态度。下面对于“和而不同”的理解有误的一项是（ ）
A．“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的、内在的，“同”是具体的、外在的。
B．“和而不同”，就是表象上要相同一致，内在也要和谐统一。可以重复别人，只有在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，才能化解矛盾，共存共荣。
C．“和而不同”是人类共同生存的基本条件和基本法则。
D．“和而不同”能包容尊重一切不同的观点，是一种博大的胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解。
（3）一同学找到了几则“和”在现实生活中的材料，请你帮他去掉不符合要求的一项（ ）
A．故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。
B．商人们常说“和气生财”。
C．国人拜年时互道“大吉大利”。
D．有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（4）放学后，你和同学们兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让。此时，请你用“和”的理念来劝说，化解这场争吵。
【答案】（1）声音；和谐、平和、温和、柔和
（2）B
（3）D
（4）示例：“和”是谦让与合作，球场这么大，我们完全可以一起玩呀。这样不是比争吵要好很多吗？
【知识点】词义理解；材料探究；主题活动；见解表述
【解析】本题考查综合性学习。
⑴本题考查汉字起源。根据材料一的内容可知，“和”字的起源和声音有关。根据材料二的内容可知“和”的意思是和谐、平和、温和、柔和。
⑵本题考查对词语的理解。“和而不同”追求的是内存的和谐统一，而不是表象上的相同一致。所以B项有误。
⑶本题考查对字词的理解。根据对“和”的探究，可知D不是“和”在现实生活中的材料。D表现的是有意志，有毅力。
⑷本题考查语言表达能力。可结合“和”理念来劝说，化解这场争吵。要以商量的口吻，谦虚的态度，恳切的语气，用语文明得体，表达清楚明白。如：“和”是谦让与合作，球场这么大，我们完全可以一起玩呀。这样不是比争吵要好很多吗？
故答案为：⑴声音 和谐、平和、温和、柔和
⑵B
⑶D
⑷示例：“和”是谦让与合作，球场这么大，我们完全可以一起玩呀。这样不是比争吵要好很多吗？
【点评】⑴要解答好综合性学习试题，必须做到：善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。
⑵本题考查对词语的理解。要根据生活实际和理解表述的内容来理解词语的含义，注意语言表达方面一字不同可能意思不同。
⑶本题考查对字词的理解。平时要注意对词语的理解与运用，特别是在生活中相关的用法要判断对与错。
⑷本题考查劝说。要针对大家争抢场地这件事来劝说，倡导大家和谐共处。
19．（2022九下·朝阳月考）按要求完成任务。
小说像一部部生活的教科书，陶冶性情，净化心灵，引领人们了解丰富多彩的大千世界。临近期末，班级在语文老师的指导下，开展“小说伴我成长”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【任务一：探寻小说之源】
小杜同学在介绍小说起源时，遇到一些问题，请你帮助修改。
【甲】“小说”最早一词见于《庄子·外物》，是指一些琐屑浅薄的言论和小道理，与现代小说意义大相径庭。直到汉代，班固在《汉书 艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听途说者之所造也”，即小说是小知、小道，但从另一角度触及了小说讲求虚构、植根于生活的特点。追溯中国小说的起源，首先是神话传说，其次是寓言和史传。【乙】文言小说和白话小说这两种小说形态，在中国都源远流长。【丙】
①【甲】处画线句有语病，请将正确的句子写出来。
②“中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。”这句话是从【乙】或【丙】处抽取出来的，若将它还原到文段中，恰当的位置是【乙】处还是【丙】处？ （ ）
（2）【任务二：品悟小说之味】
下面三幅图所体现的情节皆出自古典名著，请按“人物+事件”形式分别加以概括。
A B C
（3）【任务三：发表小说之见】
下面是班级关于“阅读网络小说的利与弊”辩论赛的正方辩词，请补出反方辩词。
正方：阅读网络小说利大于弊。首先，网络小说的获取途径非常便捷，尤其适合疫情下，家中无书却不方便购买，又不能去图书馆、阅览室等公共场所聚集的情况。其次，网络小说的类型多样，情节曲折，非常适合消遣和放松。第三，优秀的网络小说能够开发我们的想象能力和创新能力，提高写作水平和文学修养。
反方：
【答案】（1）“小说”一词最早见于《庄子外物》；② 【乙】处
（2）孙悟空三借（调）芭蕉扇；李逵负荆请罪；刘备三顾茅庐
（3）反方：阅读网络小说弊大于利。首先网络小说大多没有经过严格的审核，存在词语、文法等错误；其次网络小说的选材往往脱离现实生活，容易让人沉浸在虚拟的世界中无法自拔；第三，有些网络小说存在思想偏激，三观不正的倾向，会误导正处于成长期的的学生。
【知识点】语言得体；语言简明；作品的基本内容
【解析】⑴ ① 本题考查病句的修改。语序不当，将“最早”与“一词”调换位置。②“中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。”上承前文“追溯中国小说的起源”，由起源写到成熟。下启“在中国都源远流长”这是一个总结性结论。所以应放在【乙】处。 ⑵本题考查学生对名著内容的掌握。根据图中信息，结合平时对名著内容的掌握，运用简短的语言教学概括。图一中的信息：孙悟空、芭蕉扇、女子，按照“人物+事件” 概括为：孙悟空三借（调）芭蕉扇 。图二：跪着的身背荆条的李逵、宋江、鲁智深，概括为：李逵负荆请罪；图三：刘备、张飞、关羽、茅庐，概括：刘备三顾茅庐。 ⑶本题考查学生的语言表达，答案不唯一，言之有理即可，注意观点明确，理由成分。如： 反方：阅读网络小说弊大于利。首先网络小说大多没有经过严格的审核，存在词语、文法等错误；其次网络小说的选材往往脱离现实生活，容易让人沉浸在虚拟的世界中无法自拔；第三，有些网络小说存在思想偏激，三观不正的倾向，会误导正处于成长期的的学生。
故答案为：⑴ “小说”一词最早见于《庄子外物》；② 【乙】处 ⑵ 孙悟空三借（调）芭蕉扇李逵负荆请罪刘备三顾茅庐 ⑶ 反方：阅读网络小说弊大于利。首先网络小说大多没有经过严格的审核，存在词语、文法等错误；其次网络小说的选材往往脱离现实生活，容易让人沉浸在虚拟的世界中无法自拔；第三，有些网络小说存在思想偏激，三观不正的倾向，会误导正处于成长期的的学生。
【点评】⑴本题考查学生病句的修改和语言的连贯。解答时要求学生掌握病句的修改方法，联系上下文进行解答。
⑵本题考查学生对名著内容的掌握，解答时要求学生注意平时名著内容的积累，注意对图片的观察，结合图中信息，按照要求进行作答。
⑶本题考查学生语言表达能力，解答时要围绕主题，观点明确，理由充分，言之有理。
20.．（2022九下·德惠期中）2021 年 5 月 18 日，是第 45 个国际博物馆日。为了进一步了解我国博物馆的发展现状，促进“馆校结合”，某班将开展以“走进博物馆”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则 材料。请按照要求，完成下面小题。
【材料一】
2011～2020 年中国博物馆数量统计图
【材料二】
5 月 17 日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴。师生在复原场景中观赏、行走与互动，身临其境地感受文物与历史的魅力。
【材料三】
为了庆祝中国共产党建党 100 周年，天津老城博物馆举办了主题为“红色基因代代传—— 甘肃省环县革命斗争史回顾展”的线上云展览。这种展览形式打破了时空的界限，促进了东西 部“文博”交流。
【材料四】
乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶，是天津博物馆的镇馆之宝。国际博物馆日当天，天津 博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的样子。这款文化创意雪糕，以一种创 新的方式，使文物“活起来”“走出去”，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采。
（1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
（2）请根据以上相关材料，概括天津的三家博物馆开展了哪些富有创意的活动。
（3）学校组织学生们参观博物馆后，班级召开班会，请你在班会上发言，谈谈此次活动的收获。（不得少于 50 字）
【答案】（1）十年来，中国博物馆数量逐年递增
（2）借助虚拟现实技术，开展沉浸与交互式活动；举办线上云展览，促进东西部“文博”交流；推出了新的文化创意产品，以多元形式展现历史文化风采。
（3）略，说出收获即可
【知识点】图表信息；材料探究；见解表述；语言连贯；筛选并整合文中信息
【解析】（1）本题属于图文转换类型题目。这类题目解答时要认真看图，仔细观察，画面中的要素要全面把握，读懂图示的意思．答题时注意把这些转化为语言，表述时要注意条理清晰即可。图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
（2）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。
（3）本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
【点评】（1）图表的标题是“2011～2020 年中国博物馆数量统计图”，那么结论内容应该和中国博物馆数量有关；再看从2011~2020年间中国博物馆数量的变化，从2011~2020年间博物馆数量分别是3589、3866、4165、4510、4692、4873、5136、5354、5535、5788，是呈逐年上升的趋势，所以可得出“十年来，中国博物馆数量逐年递增”的结论。
故答案为：十年来，中国博物馆数量逐年递增。
（2）由材料二“5 月 17 日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴”的内容，可概括为：借助虚拟现实技术，开展沉浸与交互式活动。由材料三“为了庆祝中国共产党建党 100 周年，天津老城博物馆举办了主题为‘红色基因代代传—— 甘肃省环县革命斗争史回顾展’的线上云展览。这种展览形式打破了时空的界限，促进了东西部‘文博’交流”的内容，可概括为：举办线上云展览，促进东西部“文博”交流。由材料四“国际博物馆日当天，天津 博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的样子。这款文化创意雪糕，以一种创 新的方式，使文物‘活起来’‘走出去’，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采”的内容，可概括为：推出了新的文化创意产品，以多元形式展现历史文化风采。
故答案为：借助虚拟现实技术，开展沉浸与交互式活动；举办线上云展览，促进东西部“文博”交流；推出了新的文化创意产品，以多元形式展现历史文化风采。
（3）本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
故答案为：说出收获即可。
21．（2020九下·吉林月考）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动。
（1）为这营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴一副对联，请你根据上联对出下联。
上联：回忆过去欢乐浮现眼前
下联：
（2）为留下珍贵记忆，九（2）班正在编写班史，请将编写步骤补充完整。
①整理班史编委会，由编委会给各小组分配任务。
②
③将搜集到的资料进行分类整理。
④
【答案】（1）展望未来豪情充溢心中
（2）②各小组分门别类搜集资料；④装订成册形成班级纪念册。
【知识点】活动设计；诗歌对联
【解析】⑴上联“回忆过去欢乐浮现眼前”是从“回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前”提取关键词组合的，因此下联也应从“展望未来的生活，无限豪情洋溢在心中”'这句话提取组合。“展望未来”对“回忆过去”；“豪情”对“欢乐”；“充溢心中”对“浮现眼前”。
⑵给小组分配任务——小组搜集资料——整理分析——装订成册，这四步一环套一环，前面一步是后面步骤的基础，这四步缺一不可。
故答案为：⑴ 展望未来豪情充溢心中
⑵②各小组分门别类搜集资料；④装订成册形成班级纪念册。
【点评】⑴本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑵本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
22．（2020九下·白山模拟）综合性学习
少年正是读书时，郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展“《三国演义》读书汇报会”
（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。
（2）老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。
示例：“读”三国，朗读《三国演义》中的精彩片段。
①
②
③
（3）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。
【答案】（1）品读百家经典，品悟百味人生。
（2）演水浒，体验《水浒》中的英雄情结；讲西游，诉说《西游记》中的奇幻经历；阅红楼，吟诵中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文中考二轮复习 专题03 实践活动
1.能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。
2.能根据要求，完成读写任务。
1.试题的类型
（1）材料整理类——①内容概括、文本理解；②信息提取、材料的整合与探究。
（2）解读图表、图文信息转换——①表格分析；②图表理解。
（3）语言创作类——①编拟欣赏广告、宣传语、标语；③心愿表述；④主题访谈⑤导游词、解说词、景点介绍
（4）活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议、措施、
对策、观点、感受等
（5）名著阅读类——与文章或名著阅读相结合。
2.应对方法
（1）材料整理类
①新闻类
拟写新闻标题：人物+事件；用一句话概括新闻：人物+时间+地点+事件
②内容概括类
概括主要内容：人物+事件+结果；整体阅读，抓住话题中心→精细阅读，抓住关键词→梳理句间段间关系
细读材料，归纳要点，使材料变的简洁、清晰。整合比较，概括提炼，归纳出材料的要点后，把归纳出的要点进行整理、合成或筛选、提炼，从中概括出共性，区分出个性。如果材料要点是对立的，可以把其中的异同点各自加以合并、归纳。
（2）解读图表、图文信息转换
①统计图表类
要能读懂这些图表，对统计图的标题、图例、数据、文字说明等进行全面分析、对比，找出数据的变化差异或显著特点，从中提炼出主要信息或寻找问题所在。
②新闻图片类
仔细阅读图片上的人物、背景、文字等内容；准确把握图片所要表达的内容；根据题目要求解题。
③标识及资料图片类
读懂标识。解读时一要抓住标识中的文字，包括英文单词，从中捕捉此标识可能涉及到的内容；二要对标识中的各种造型、符号等进行观察、分析，展开合理的推测、想象和联想。
解说画面。解说时按照一定的顺序，如由总到分，从上到下，从左到右。
注意表达。对标识进行综合描述。
④注意事项
图画内容的描述。描述人物画面时，要抓住主要人物，按照“谁干什么”或“谁怎么样”组织语言。描述事物画面时，分析事物本身的含义或寓意，事物与事物所共同反映的主题，用简明、连贯的语言表达出来。
图表特点、规律的概括。抓住图表中的文字和数据信息，通过比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯的语言表达出来。
把握信息，揣摩主题。把握好图表中的文字、数字信息，特别是图表的题目，因为它有时可直接揭示主题。
例1.（2020七上·德惠期末）综合性学习
青春不息，学习不止；捧起书本，沐浴书香。你所在班级要开展“青春作伴好读书”主题系列活动，请你参与其中。
（1）下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，根据画面内容说说多读书有哪些好处。
（2）同学们搜集了许多关于名人读书的材料。请写出对下面三则材料的探究结果。
材料一：明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。
材料二：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。
材料三：数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
探究结果：
（3）调动你的诗词积累，写出连续的两句与读书有关的诗句，并为这次读书活动设计一条富有感染力的宣传标语。
①诗句：
②标语：
例2.（2020七上·永吉期末）综合性学习
看看我们身边不少小学生都佩戴上了眼镜，视力问题值得关注。请根据“希望学校二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
（1）希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人)
年级 二 三 四 五 六
近视率 13% 19% 31% 42% 48%
请用简洁的语言，描述调查表所揭示的问题。
（2）眼睛是心灵的窗口，请给小学生说明保护眼睛的重要性，并提一些保护眼睛的建议。字数不少于60个。
1．（2023七上·前郭尔罗斯月考）综合性学习
苏轼有诗云：“腹有诗书气自华。”语文学习就离不开课外阅读的延伸和补充。七年级一班决定开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）下面是关于读书、成才的几个词语，请把它们组合成一副对联，抄写在横线上。
浩然气 铸就 诗书 栋梁材 万卷 寒窗 十年 涵养
上联：
下联：
（2）阅读材料，说说下面材料所反映的问题。
《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。
（3）请根据下面小语同学分享的读书心得，仿写一组句子，使之与前文构成排比。
读书，如初春里赏杏花细柳让人心旷神怡；读书，如盛夏里饮甘泉香茗让人酣畅淋漓；读书，如深秋里观红叶霜菊让人赏心悦目； ， 。
（4）阅读下面三则材料，写出两条关于“怎样读书才更有效”的探究结果。
【材料一】毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。
【材料二】数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
【材料三】大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。
2.．.（2023七上·白山期末）进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动并完成以下任务。
(1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。
栏目一：
栏目二：
（2）在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。
近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）
德不孤，必有邻。（孔子）
以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。（柏拉图）
（3）假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友，你会主动走到她面前说什么？（如果出现姓名请用“××”代替）
3．（2023七上·松原期末）临近期末，班级开展了以“文学的魅力”为主题的综合性学习活动，为此你所在的学习
小组要制作一份有关文学的手抄报，请你完成下面的任务。
（1）右侧图片是刘禹锡《秋词》中的诗句，请根据图片内容，完成下面问题。
①图片上的字体是▲（A.楷书B.行书C.草书）。（只填序号）
②将“便引诗情到碧霄”这几个简体字正确、工整、规范地抄写在下面的田字格里。.
（2）仿照示例，从冰心、安徒生两位作家中任选其一，作简要介绍。示例：吴承恩，我国著名的小说家，代表作品有长篇小说《西游记》。
（3）《朝花夕拾》是鲁迅的代表作，请写出其中给你留下深刻印象的一个人物，并说明理由。
4．（2023七下·伊通期末）2023年“国际劳动节”即将来临，伊通实验中学校拟开展“知荣辱，爱劳动”的主题活动，请你参加并完成以下任务。
【书美词】
（1）请将“知荣辱，爱劳动”六个字正确、工整、规范地书写在田字格里。
（2）认真品读下面的名人名言，写出你的感悟。
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
（3）下面是一位同学以“劳动的果实最甜美”为题写的一篇演讲稿，请你仿照句式，帮他将内容补充完整。
劳动，是知识的源泉；
劳动，是 ；
劳动，是 。
5．（2023七下·汽开区期末）春天是充满生命活力的季节，是播种希望的季节。班级开展以“拥抱春天，逐梦青春”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：知春】请你在田字格中，用楷书正确规范地书写出两个带“春”字的四字成语。
（2）【活动二：研春】开展关于“春天节气（立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨）”的小研究，请你选出下列说法不正确的一项是（ ）。
A．立春：是二十四个节气的头一个节气。其含义是开始进入春天，“阳和起蛰，品物皆春”，过了立春，万物复苏生机勃勃，一年四季从此开始了。
B．惊蛰：这个节气表示“立春”以后天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物将苏醒过来开始活动起来，所以叫惊蛰。
C．清明：此时气候清爽温暖，草木始发新枝芽，万物开始生长，农民忙于春耕春种。从前，在清明节这一天，有插艾蒿、吃粽子、赛龙舟、祭扫坟墓等习俗。
D．谷雨：此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
（3）【活动三：赞春】板报组拟办一期歌咏春天的主题板报，向同学征集稿件。请你仿照语段中的画线句再写一句话，使之构成语意连贯的排比句。
春天来了！和风轻轻地拂过复苏的原野，带来清新的气息；细雨柔柔地洒落涓涓的小溪，浸润干渴的大地； ， 。
（4）【活动四：惜春】为了丰富本次活动内容，请你仿照范例设计两个方案。
活动方案
① 办朗诵比赛，分享春天的诗歌。
② 办专题板报，渲染春天的气氛。
③
④
6．（2023七下·榆树期末）阅读下面材料，回答问题。
班级近期要开展一次“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【材料一】
生活中常见的招牌
【材料二】
在我国古代，招牌实际上也成为经营者的品牌标识。如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等，得到经营者的珍爱和承传。不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分。
【材料三】
醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强烈穿透力的红、黄、绿，就很容易集中顾客的注意力。同时，各种色彩之间的搭配也很重要。交通指挥灯之所以用红、绿、黄三色，是因为这三色穿透力最强，因此在店面招牌中使用的也很多。
【材料四】
喧闹的城市中，许多人在不知到何处就餐时，其第一反应就是向四周看有没有“M”或“KFC”的招牌，因为在那招牌的不远处就有麦当劳或肯德基在提供香喷喷的汉堡和清凉爽口的可乐。很多时候，消费者之所以会来到一个卖场购物，就是因为在远处就看到了它的招牌。
（1）请根据上面的搜集结果，探究好的招牌应具有哪些特点？（写出三点）
（2）探究过程中，你发现许多店铺门前都有反映其特色的对联，这些对联富有文化底蕴，请将下面对联与店铺——对应。（只填序号）
A.油漆店
B.烤肉店
C.裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。
③烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎。
（3）与同学交流一下你见过的设计得好的商店招牌。说说你对这个招牌的评价。
7．.（2023七下·朝阳期中）百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成以下三题。
（1）下列句子，不符合“孝亲敬老”主题的是（ ）
A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。
C．老吾老以及人之老。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。
（2）相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的两个新特点。
材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。
材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：
特点二：
（3）请阅读下面这幅漫画，写出你的理解和感悟。
8．（2023七下·德惠月考） 某班开展了“祖国，您在我心中”的综合性学习活动，请你也来参加。“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；当在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。
（1）我们班级正在开展以“爱国”为主题的班会活动，请你为本次活动拟一条标语。（20字内）
（2）请你介绍一下我国的国旗——五星红旗的构成及其内涵。
（3）在“祖国，您在我心中”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。
示例：讲爱国故事
活动一：
活动二：
（4）本次班会有一个分享“爱国人物”故事的环节，请你分享一个你熟悉的爱国人物的故事。（100字左右）
9．（2020八上·九台期末）综合性学习
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面哪一项不属于非物质文化遗产（ ）
A．吉剧 B．伪满皇宫
C．二十四节气 D．冰灯制作技艺
（2）破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，请你分别举出两个具体内容。人为因素： 和 ；非人为因素： 和
（3）为本次活动开展拟一条宣传标语。
10．（2020八上·舒兰期末）综合性学习
为庆祝中华人民共和国成立 70 周年，学校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情。请你参与并完成以下活动。
（1）（活动内容我设计）请你为本主题设计一项活动的具体过程。
-→ →
（2）（点赞祖国我来写）70 年日新月异的发展，人民看在眼里；70 年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法，100 字左右）
11．（2023八上·乾安期中）书法是汉字的书写艺术。汉字在漫长的演变发展过程中，一方面起着交流思想，传承文化等重要的社会作用，另一方面又形成了一种独特的造型艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。为此，学校准备开展“书法之美”的校园书法展示活动，请你参与。
（1）为了让活动能够顺利开展，活动小组需要做些准备工作。请你帮助他们完善准备工作。
①做好宣传工作，鼓励大家积极参与；
② ；
③ ；
④和有关部门联系展览场所并布置场地。
（2）作为学生会主席，大家推举你去邀请李校长出席11月12日下午2点在学校操场举办的“书法之美”的展示活动，并在开幕式上致辞，给同学们谈一谈书法的魅力。你将如何邀请李校长呢？
12．（2022八上·榆树期末）大数据时代，网络已走进千家万户，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互 联网时代的中学生，应怎样审视互联网对我们的影响呢？某校八年级学生要开展“我们的 互联网时代”主题语文综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务。
（1）开展网络词语小研讨活动，请在下列选项中挑选出不是网络词语的一项： （ ）
A．内卷 B．点赞 C．狼人 D．柠檬
（2）开展手机阅读面面观活动，阅读下面的图表，请综合 2011 年到2016 年“国民综合阅读率”和“手机阅读增长率”的数据，写 出两条信息。
（3）开展用互联网学语文活动，同学们利用所学网络技能，搜索了一些有关散文的知识，请完 善下列表格①②两处信息。
常识 散 文
特征 ① ；意境深邃；语言优美。
分类 叙事散文； ② ；哲理散文
（4）请你帮助八年级同学为此次主题活动，拟写一条宣传标语。
宣传标语：
13．（2021八上·永吉期末）综合性学习
阅读下面的材料，回答问题。
1月11日下午，首届“光影中国”电影荣誉盛典在人民日报社举行，盛典由人民视频提供直播支持。
首届“光影中国”电影荣誉盛典旨在通过传媒视角，推介用镜头记录伟大时代的中国电影佳作和中国电影人；为中国电影的创作和宣传推广开拓新视野，助力打造更多反映时代、以人民为中心的优秀作品。现场揭晓11项荣誉。《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介中国电影和2019年度荣誉推介编剧；导演郭帆获得2019年度荣誉推介导演；于谦获得2019年度荣誉推介男演员；周冬雨、袁泉获2019年度荣誉推介女演员；2019年度荣誉推介新人演员由易炀千玺获得；《哪吒之魔童降世》被投予推介委员会特别荣誉推介电影。
（1）请给上述新闻拟写一个恰当的标题。
（2）这则新间包括哪两个部分
（3）阅读，可借用诗文名句进行批注。对上面新闻内容的批注，最恰当的一项是（ ）
A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．一花独放不是春，百花齐放春满园。
D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（4）假如你有幸采访到《我和我的祖国》的总导演陈凯歌，你会向他提两个什么问题
14．（2020九上·舒兰期末）综合性学习
姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请阅读下面材料，然后根据要求，完成相关题目。
材料一：不同年代的姓名及用意。
第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵、冯有财、谢满金
用意：对物质财富的向往。
第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎
用意：对外来文化的仰慕。
第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远
用意：对求知修身的追求。
材料二：古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名密切相关。
（1）请结合材料一，概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。
（2）请联系材料，将下面句子空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
古人的名与字，有意思相近的，如 ， ；还有 ，如宋代理学家朱熹，字元晦。
（3）请结合身边的生活实际，谈谈你对姓名文化的认识。字数 100
字左右。
15．（2020九上·永吉期末）综合性学习
文学社团的“对联”小组收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
（1）给下列对联归类。
A．春联
B．婚联 C．挽联 D．处世联
①一帆风顺年年好，万事如意步步高
②生前忠节凌霜雪，死后高风荡青天
③居家最贵勤和俭，处事唯嫌躁与骄
④两朵红莲开并蒂，一生忠贞结同心
（2）刚上初一的妹妹向你求助：把“闻鸡起舞练笔，挑灯夜读书”改成工整的对联。请用得体的语言向她介绍对联的有关知识，提出正确的修改意见。（注意说话时的语气，语言要简洁）
16．（2020九上·大安期末）综合性学习。研读下列四则材料，回答问题。
（材料一）中国历代字典辞书收录汉字字数统计
朝代 字典辞书（部分） 汉字字数（个）
汉朝 《说文解字》 9353
宋朝 《类篇》 33190
清朝 《康熙字典》 47035
当代 《汉语大字典》 56000
（材料二）常用汉字使用情况统计（数据来源于《中国语言生活状况报告》）
媒介项目 报纸 一般书籍
认读常用汉字数量 581 934 2315 1000 2000 3000
语言材料覆盖率 80% 90% 99% 92% 98% 99%
（材料三）自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。
（材料四）汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美。汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。汉字构词能力很强，比如由“花”可以组成“红花”、“白花”、“鲜花”等。
（1）通过对以上几则材料的分析，你能得出哪些探究结论？（说出两点即可）
（2）为了激发学生热爱汉字亲近母语的热情，学校将举办“汉字书写大赛”活动，请你向同学们阐述一下举办这个活动的意义。（不少于100字）
17．（2023八下·吉林期末）近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”，学校为此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
材料一：“低碳”这个词虽已耳熟能详，但“低碳”到底是什么？中国人民大学环境学院教授宋国君介绍，低碳，顾名思义就是较低的温室气体排放，而温室气体以二氧化碳为主，所以较低的温室气体排放就是较低的二氧化碳排放。
材料二：为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”等目标承诺。实现碳中和，一方面要减少二氧化碳排放量，另一方面还需要实现负排放，也就是把排放的二氧化碳重新吸收并固定的能力。这种实现负排放的能力和技术统称为“碳汇”。
（1）阅读材料，请用简洁的语言解释什么是“低碳”“碳汇”。
①低碳： ②碳汇：
（2）生活中，我们可以做哪些小事减少碳的排放量？请列举其中两件事。
（3）为提高同学们的垃圾分类意识，学校拟开展垃圾分类知识竞赛，请你将下列垃圾放到相应的标识下（在横线处填写序号）。
①剩菜剩饭、瓜果皮核、碎骨等。 ②旧电池、过期药品、过期化妆品等。
③报纸、期刊、塑料瓶子、易拉罐等。 ④卫生用纸、头发、尿不湿、硬果壳等。
① ②
③ ④
（4）完成上述活动后，请你补全社会实践活动记录单的一部分内容。
社会实践活动记录单（部分）
……
活动效果：① ②
18．（2023八下·通榆期末）班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，同学们在图书馆搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
“和”的古字
材料一：
“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同解的那个“”字。这个字极妙；左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫，这分明表示是音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。（《和谐之思》）
材料二：
和，顺也，谐也，不坚不柔也。（《广韵》）
（1）根据材料一，可推测“和”字的起源与 有关；根据材料二，可推测“和”的意思是 。
（2）孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想既是一种人际交往的方式，也是一种对待世界的哲学态度。下面对于“和而不同”的理解有误的一项是（ ）
A．“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的、内在的，“同”是具体的、外在的。
B．“和而不同”，就是表象上要相同一致，内在也要和谐统一。可以重复别人，只有在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，才能化解矛盾，共存共荣。
C．“和而不同”是人类共同生存的基本条件和基本法则。
D．“和而不同”能包容尊重一切不同的观点，是一种博大的胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解。
（3）一同学找到了几则“和”在现实生活中的材料，请你帮他去掉不符合要求的一项（ ）
A．故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。
B．商人们常说“和气生财”。
C．国人拜年时互道“大吉大利”。
D．有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（4）放学后，你和同学们兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让。此时，请你用“和”的理念来劝说，化解这场争吵。
19．（2022九下·朝阳月考）按要求完成任务。
小说像一部部生活的教科书，陶冶性情，净化心灵，引领人们了解丰富多彩的大千世界。临近期末，班级在语文老师的指导下，开展“小说伴我成长”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【任务一：探寻小说之源】
小杜同学在介绍小说起源时，遇到一些问题，请你帮助修改。
【甲】“小说”最早一词见于《庄子·外物》，是指一些琐屑浅薄的言论和小道理，与现代小说意义大相径庭。直到汉代，班固在《汉书 艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听途说者之所造也”，即小说是小知、小道，但从另一角度触及了小说讲求虚构、植根于生活的特点。追溯中国小说的起源，首先是神话传说，其次是寓言和史传。【乙】文言小说和白话小说这两种小说形态，在中国都源远流长。【丙】
①【甲】处画线句有语病，请将正确的句子写出来。
②“中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。”这句话是从【乙】或【丙】处抽取出来的，若将它还原到文段中，恰当的位置是【乙】处还是【丙】处？ （ ）
（2）【任务二：品悟小说之味】
下面三幅图所体现的情节皆出自古典名著，请按“人物+事件”形式分别加以概括。
A B C
（3）【任务三：发表小说之见】
下面是班级关于“阅读网络小说的利与弊”辩论赛的正方辩词，请补出反方辩词。
正方：阅读网络小说利大于弊。首先，网络小说的获取途径非常便捷，尤其适合疫情下，家中无书却不方便购买，又不能去图书馆、阅览室等公共场所聚集的情况。其次，网络小说的类型多样，情节曲折，非常适合消遣和放松。第三，优秀的网络小说能够开发我们的想象能力和创新能力，提高写作水平和文学修养。
反方：
20.．（2022九下·德惠期中）2021 年 5 月 18 日，是第 45 个国际博物馆日。为了进一步了解我国博物馆的发展现状，促进“馆校结合”，某班将开展以“走进博物馆”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则 材料。请按照要求，完成下面小题。
【材料一】
2011～2020 年中国博物馆数量统计图
【材料二】
5 月 17 日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴。师生在复原场景中观赏、行走与互动，身临其境地感受文物与历史的魅力。
【材料三】
为了庆祝中国共产党建党 100 周年，天津老城博物馆举办了主题为“红色基因代代传—— 甘肃省环县革命斗争史回顾展”的线上云展览。这种展览形式打破了时空的界限，促进了东西 部“文博”交流。
【材料四】
乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶，是天津博物馆的镇馆之宝。国际博物馆日当天，天津 博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的样子。这款文化创意雪糕，以一种创 新的方式，使文物“活起来”“走出去”，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采。
（1）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
（2）请根据以上相关材料，概括天津的三家博物馆开展了哪些富有创意的活动。
（3）学校组织学生们参观博物馆后，班级召开班会，请你在班会上发言，谈谈此次活动的收获。（不得少于 50 字）
21．（2020九下·吉林月考）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会活动。
（1）为这营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴一副对联，请你根据上联对出下联。
上联：回忆过去欢乐浮现眼前
下联：
（2）为留下珍贵记忆，九（2）班正在编写班史，请将编写步骤补充完整。
①整理班史编委会，由编委会给各小组分配任务。
②
③将搜集到的资料进行分类整理。
④
22．（2020九下·白山模拟）综合性学习
少年正是读书时，郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展“《三国演义》读书汇报会”
（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。
（2）老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。
示例：“读”三国，朗读《三国演义》中的精彩片段。
①
②
③
（3）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。
23．阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
为了弘扬民族文化，某中学决定组织一次以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务。
（1）【活动一：明情趣】戏台对联各式各样，有的专写戏台剧场，有的描绘观众神情姿态，而更多的则是表现演员演技或艺德的，当然也不乏写演员辛酸苦辣的。如仔细玩味，都颇有意境，或给人以诗意的享受。
请结合“能文能武能鬼神，数十人千变万化；可国可家可天下，二三步四海九州。”一联，谈一谈你所领悟到的戏剧情趣。
（2）【活动二：知种类】我们祖国地域广阔，各民族各地区的文化异彩纷呈，为了更好的传承文化，适应人们的文化需求，不同的戏曲种类便应运而生。
同学们知道哪些戏曲种类，请写出两种。
（3）【活动三：识脸谱】脸谱是将戏曲由人物类型化的一种手段，在演员的脸上涂上某种颜色以象征这个人物的性格和品质，这是一种特殊的语言和文化，那么不同色彩的脸谱分别代表什么？
请写出其中的一种颜色及其所代表的性格和品质。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
