部编版2023-2024学年七年级下学期语文第一单元A卷
一、单选题
1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是 （ ）
A．张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”，邓老是当之无愧的。
B．雷锋虽英年早逝，但早已是妇孺皆知的伟人了，他的精神是不朽的。
C．小明的作业写得满满当当，但是字迹潦草马虎，如群蚁排衙，被老师好一顿训斥。
D．他兀兀穷年，在历史的幽暗深处，寻找着蒙尘的美和动人心魄的故事。
2．下列句子中标点没有错误的一项是（ ）
A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。
B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不舍。
C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
D．他说了，跟着的是“做”。
3．下列各句所用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C．(闻一多)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
D．他，是口的巨人。他，是行的高标。
二、填空题
4．文学常识填空。
（1）《孙权劝学》选自《 》，它是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代共1362年间的史事。
（2）文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。
三、默写
5．根据你对课文的理解，用文中的语句填空。
（1）孙权劝吕蒙学习的原因是：“ ！”
（2）孙权教吕蒙的学习方法是：“ 。”
（3）鲁肃对吕蒙学习成果的评价是：“ ！”
四、语言表达
6．少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面这段文字，补写青春座右铭。
少年应为国立志。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血，奉献给祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，
7．“两弹元勋”邓稼先的事迹感动了无数华夏儿女。那个时代，在国家大爱和个人小爱之间，那一代科研工作者中的很多人毅然选择了前者。他们抛弃“小我”，不计荣辱，潜心钻研，从而书写出传奇。
“感动中国”栏目组决定入选邓稼先为“感动中国”人物。请仿照下面给郎平的颁奖词，代“感动中国”栏目给邓稼先写一段颁奖词。
要求：①符合人物特征；②语言表达生动、得体；③至少运用一种修辞手法；④100字左右。
郎平，雄心志四海
颁奖词：临危不乱， 一锤定音，那是荡气回肠的一战!拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生。 一回回倒地， 一次次跃起， 一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。 一把铁榔头， 一个大传奇！
【写法指导】
颁奖词的写作要点：①言简意赅，概括获奖对象最光辉的事迹及其体现的精神；②评价精准，要尽量运用夹叙夹议、以议为主的表达方式；③饱含感情，要以第二人称或第三人称，直抒胸臆的方式；④富有文采，要尽可能灵活使用修辞手法，变换长短句式。
五、综合题
8．某班开展“走近闻一多”主题活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）请用简洁的文字向同学们介绍闻一多。
（2）根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。
上联：
下联：邓稼先“两弹一星”刻苦钻研
（3）陈洁为本次活动写了结束语。下面是结束语的部分内容，请你按要求帮她修改。
真正美丽的生命，应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地
扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。【A】有时，它也许会被冷酷地阻□有时，它也许会被无情地搁浅。【B】但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因；在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。【C】希望闻一多的精神，在新时代里能够继续被发扬和继承。
①【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是
②【B】处画线句子有语病，请修改；
③【C】处画线句子有语病，应将“ ”和“ ”调换位置。
六、诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
[丙]逢入京使
唐．岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
9．这首诗表达了诗人怎样的情感？
10．展开联想与想象，描绘一下“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”所展现的画面。
11．理解性默写。
①《逢入京使》一诗中表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是： ， 。
②《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： ， 。
七、名著导读
经典名著塑造的人物形象身上的品质中也有我们可汲取的精神力量。小文准备在本期公众号中推荐小说《骆驼祥子》中的人物作为榜样，并摘录了以下文字，请结合语段回答问题。
他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
12．祥子把自己买车的日子定为生日的原因有哪些
13．学习小组对于祥子是否可以作为榜样人物展开讨论，你是如何看待的 请你结合作品内容谈谈你的观点。
八、文言文阅读
阅读课文《孙权劝学》，完成下列各题。
14．解释下列句子中加点的词。
①权谓吕蒙曰
②蒙辞以军中多务
③孰若孤
15．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）
A．孤岂欲卿治经为博士邪 公输盘为楚造云梯之械
B．蒙乃始就学 乃丹书帛曰“陈胜王”
C．大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心
D．结友而别 予独爱莲之出淤泥而不染
16．用现代汉语写出下面句子的意思。
卿今者才略，非复吴下阿蒙!
17．从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？
九、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
【材料一】
手拿金箍棒，身着宇航服，某外国玩具公司的“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅。这款以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发，呈现出海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。
据了解，该玩具公司已连续四年在“进博会”首发中国文化新品，此次更是规模最大的一次新品发布。与“悟空小侠”太空探索套装一同首发的，还有新春六习俗套装和冰上新春套装等几款致敬中国文化的新品。该公司希望拥有浓厚中国文化底蕴的传统经典故事，通过积木演绎，传递给中国乃至全世界的消费者。
作为童话王国丹麦诞生的品牌，从美人鱼到马里奥，该公司曾演绎过无数各地儿童喜爱的人气角色。不过，以中国经典名著为灵感设计玩具，“悟空小侠”还是头一个。该公司高级设计师反馈：“海外消费者已经展现出对中国文化的兴趣，甚至有人已经开始看《西游记》的书了。”
(有删改)
【材料二】
汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩。2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而“如虎添翼”。
两幅会徽均包括奥运标志、运动项目及场景、城市、年份，层次清晰、互为补充、寓意深远。“冬”和“飞”的上半部分刚劲曲折，惟妙惟肖地呈现了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；会徽下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，黑色的“BEIJING2022”印鉴如同“一锤定音”，表达了中国对世界的坚定承诺。
“冬梦”“飞跃”会徽堪称多种文化元素合璧的典范——行云流水的书法字体、苍劲朴拙的中国剪纸与现代艺术的抽象风格，互为肌理，充满动感、力度和人文关怀，践行了奥运会倡导的共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。
(摘编自郑梦娟《冬奥会里的中文创意》)
【材料三】
2021年，中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办主题为“茶和世界，共品共享”的品茶活动。联合国粮农组织、国际农业发展基金会、世界粮食计划署，以及多个国家和地区常驻联合国粮农机构的代表出席活动。
2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展。
当天的活动现场准备了龙井绿茶、英德红茶、云南普洱茶等。在碧草蓝天的映衬下，茶艺师温茶、冲泡、分茶、敬茶，每款茶都别具特色，茶汤茶色各有不同。嘉宾们品味、分享茶文化魅力，并就各国特色茶种和国际茶产业发展进行了交流。活动现场还穿插了古筝、舞蹈等表演。袅袅音乐间，交流互动，意蕴深远。
“千百年来，茶从中国出发，沿着古丝绸之路、茶马古道、茶船古道走向世界，受到各国人民的喜爱。联合国设立‘国际茶日’，体现了国际社会对茶叶价值的认可与重视，对振兴茶产业、弘扬茶文化意义重大。”中国常驻联合国粮农机构代表广德福在致辞中表示，作为茶叶生产和消费大国，中国愿与各方一道，共同推动全球茶产业持续健康发展，深化茶文化交融互鉴。
(摘编自《人民日报》)
18．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．上述材料呈现了中国传统文化通过不同形式走向世界的事实。
B．【材料一】主要写“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅，以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发。这是某外国玩具公司第一次发布中国文化新品，将中国经典故事通过积木演绎，传递给全球的消费者。
C．【材料二】主要写2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而“如虎添翼”，践行了奥运会倡导的共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。
D．【材料三】报道了中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办的
“茶和世界，共品共享”品茶活动盛况，展现出中国茶文化的魅力。
19．从上述三则材料中，你得出了哪些有意义的结论？
20．请用一句话概括【材料一】的主要内容。
阅读下面文本，完成下列各题。
追念闻一多先生
冰心
①闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从《红烛》到《死水》，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。
②我不是诗人，我说不出评诗的内行话，作为一个诗的爱好者，联系到闻一多先生的一生，与其说是诗如其人，还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！
③我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧《琵琶记》，一多先生从纽约来波士顿过春假，因为他是学美术的，大家便请他替演员化装。剧后的第二天，一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面，是一九三○年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，他们没有坐下，先在每一间屋子里看了一遍，又在客室中间站了一会，一多先生忽然说：“我们出去一会就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了，也没有在意。可是不多一会，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶烟待客，以后可记着点！”说得我又笑又窘！那时我们还不惯于喝茶，家里更没有准备待客的烟。一多先生给我们这个新成立的小家庭，建立了一条烟茶待客“风俗”。
④我虽然和一多先生见面的次数不多，但他在我的脑中是个很熟的熟人。吴文藻和他是清华同学，一多先生的同学和朋友，差不多我都认识。从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！
⑤他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。他没有方法禁止自己的心跳。抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明，但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。但是越到后来，更加冷酷的事实，使他更是站在进步的年轻人一边，使他觉悟到“真正的力量在人民，我们应该把自己知识配合他们的力量”。这个时期他没有写诗，但他说：“诗是负责的宣传。”他重视诗的社会价值。他把自己的诗人的力量，投入到人民力量的大海怒涛之中，一九四六年七月十五日，他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！
⑥作为一个诗人，一多先生写的诗并不比别人多，但是他的死是一首最伟大的诗！早在一九二六年四月，他在《文艺与爱国——纪念三月十八》那篇文章里，他说：“我希望爱自由、爱正义、爱理想的热血要流在天安门，流在铁狮子胡同，但是也要流在笔尖，流在纸上。”“也许有时仅仅一点文字上的表现还不够，那便非现身说法不可了。所以陆游一个七十衰翁要‘泪洒龙床请北征’，拜伦要战死在疆场上了。所以拜伦最完美、最伟大的一首诗，也便是这一死……”
⑦一多先生死去快三十三年了，今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽！毛主席说：“我们中国人是有骨气的。”曾经是民主个人主义者，而首先是个爱国者的闻一多先生，一旦找到了和广大人民结合才能救国的真理，他就昂首挺胸凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去，他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇！
（选自《闻一多纪念文集》，有删改）
21．作者追念闻一多先生，为什么先由闻一多的诗入手？
22．细读第⑤自然段，说说闻一多先生回国后，他的心绪经历了怎样的变化过程。
23．从修辞的角度赏析下面句子：“他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！”
24．臧克家说，闻一多先生“是口的巨人”“是行的高标”；冰心先生说闻一多先生是“一首爱自由、爱正义、爱理想的诗”，是“一团白热的火焰，他是一束敏感的神经”。请你也用这样的语言，说一说你对闻一多先生的认识。
十、写作题
25．阅读下面一首诗，按要求作文。
妈妈教给我的事
谈到倾听 谈到举止
妈妈教我安静 她说：“既要温柔又要强硬
“若你的声音将别人的淹没 你要敏感些，才能生活充实
你又如何能将他人听清。”她说 也要够粗糙，才能不被伤害。”
谈到说话 谈到选择
她说：“说的时候态度要坚定 她教我感恩
你要对自己说出的每一个字 因为我所拥有的选择
负起责任。” 是她从来没有资格获得的东西
（选自露比·考尔《在爱的废墟上》，上海文艺出版社）
这首诗引发了你怎样的联想和想象？带给你怎样的思考和感悟？
请以《▲教给我的事》为题目，写一篇不少于500字的文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不要出现透露学生个人信息的地名、校名、人名等。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无需感到惭愧。
B.妇孺皆知：妇女小孩全都知道。众所周知。
C.“群蚁排衙”指整齐地排列着。
D.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。
故答案为：C.
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
2．【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】A．有误，句子为完全引用，句末的句号应在引号的里面；B．有误，“仰之弥高”与“越高”，“钻之弥坚”与“越坚”之间不是并列关系，顿号应改为逗号；C．正确；D．有误，句中的“说”有特殊含义，应使用引号；
故答案为：C.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
3．【答案】C
【知识点】比喻
【解析】【分析】 C项用的是反复的修辞手法，其他三项用的是比喻的修辞手法。
故答案为：C。
【点评】此题考查修辞手法的运用。做此类题， 要掌握常见的修辞手法，有比喻、拟人、排比、夸张、对偶等。做好本题需要熟知各种修辞手法的特点，并能结合具体语句进行分析。
4．【答案】（1）资治通鉴；北宋；司马光；编年体；战国
（2）易；书；礼
【知识点】孙权劝学《资治通鉴》
【解析】【分析】（1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光编撰的一部编年体通史。记事上起战国时周威烈王二十三年（公元前403年），截止到五代后周世宗显德六年（959年），按照时间顺序记载了共16朝1362年的历史。
（2） 经，指《周易》（也称《易》）、《诗经》（也称《诗》）、《尚书》（也称《书》）、《礼记》（也称《礼》）、《春秋》等书籍。
故答案为：（1）资治通鉴、北宋、司马光、编年体、战国
（2）周易、尚书、礼记（或者：易、书、礼）
【点评】（1）（2） 本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
5．【答案】（1）卿今当涂掌事，不可不学
（2）但当涉猎，见往事耳
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙
【知识点】理解性默写；孙权劝学《资治通鉴》
【解析】【分析】 （1）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
（2）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
（3）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
故答案为：（1） 卿今当涂掌事，不可不学
（2） 但当涉猎，见往事耳
（3） 卿今者才略，非复吴下阿蒙
【点评】（1）（2）（3）本题考查文章内容理解。注意课文上的知识点一定要掌握。在文中找到对应句，根据题目要求答题即可，注意不要写错别字。
6．【答案】示例：让中国变强盛毕生奉献
【知识点】语言得体；语言连贯
【解析】【分析】本题考查句子补写，围绕主题，语句通顺，逻辑清晰即可。
故答案为：让中国变强盛毕生奉献。
【点评】本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。 此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“ 座右铭 ”，其次，如果有示例，应该注意示例句子的格式，第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。
7．【答案】示例：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。股红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，研究了原子弹和氢弹。写颁奖词注意结合人物具体事件，如：他，为建立和发展中国的核武器事业，增强国防力量，打破超级大国的核垄断，维护世界和平而呕心沥血，默默无闻地忘我奋斗数十年，无私地奉献了大半生的精力，他是新中国科技工作者的楷模！是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子！是中国共产党的理想党员！
故答案为： 示例：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。股红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
【点评】本题考查写颁奖词。注意结合主题“感动中国”，写出人物具体贡献及意义，语言合理生动，用上比喻或者排比，言之合理即可。
8．【答案】（1）示例：闻一多，本名闻家骅，著名诗人，学者、民主战士。青年时 代是新月派诗人，1923年出版的第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版的第二部诗集《死水》，表现出其深沉的爱国主义激情。中年时代，他是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的昂头作“狮子吼”的民主战士，“一二·一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲。
（2）闻一多《唐诗杂论》严谨治学
（3）分号（或；）；将“的原因”去掉；继承；发扬
【知识点】标点符号的正确使用；诗歌对联；邓稼先；语言得体；概括文章主要内容；作家作品；语序不当；重复啰嗦
【解析】【分析】（1）闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。中国近代诗人、学者、民盟盟员、民主战士。
1923年9月，出版第一本新诗集《红烛》（抒发诗人的爱国之情，批判封建统治下的黑暗，反映劳动人民的苦难）。1928年1月，诗集《死水》出版（揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达对当时统治环境的愤懑之情和深沉的爱国主义感情）。1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，当日下午被国民党特务暗杀逝世，时年47岁。
介绍闻一多，注意介绍人物主要事件即可，根据“姓名+事物+意义”的格式归纳即可。
（2）对联注意格式，两弹一星是邓稼先的成就，刻苦钻研是邓稼先的态度。 闻一多的成就是写成《唐诗杂论》。态度是严谨治学。
（3）①“有时，它也许会被冷酷地阻”和“有时，它也许会被无情地搁浅”并列，应该用分号。
②“ 正在于”和“的原因”重复，删去“的原因”
③语序不当，应该先继承再发扬。
故答案为： （1）闻一多，本名闻家骅，著名诗人，学者、民主战士。青年时代是新月派诗人，1923年出版的第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版的第二部诗集《死水》，表现出其深沉的爱国主义激情。中年时代，他是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的昂头作“狮子吼”的民主战士，“一二·一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲。
（2） 闻一多《唐诗杂论》严谨治学
（3）分号（或；）；将“的原因”去掉；继承；发扬
【点评】（1）本题考查介绍人物。注意掌握人物生平，理解人物主要事件，根据“姓名+事物+意义”的格式归纳即可。（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。（3）本题考查标点符号正确运用及修改病句。1）标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。 2）学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
【答案】9．表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
10．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，心中悲苦愁闷，泪水沾湿了衣袖久久未干。
11．马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干
【知识点】理解性默写；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】⑴本题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
⑵本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。
⑶本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
9．本题考查赏析作者感情的能力。由诗意可知，作者与友人于马上相逢，行色匆匆，只有就几句话时间罢了，就是这一点的时间，作者就托他捎个口信回家，这种行为真切的表现了作者的思念家乡之情。
故答案为：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
10．本题考查学生描述诗歌画面的能力。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里紧扣“泪不干”特点即可。回头向东看家乡长路漫漫，泪水沾湿了衣袖怎么擦也擦不干。
故答案为：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，心中悲苦愁闷，泪水沾湿了衣袖久久未干。
11．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。
故答案为：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
【答案】12．①原本的生日忘记了：②车是祥子的心血，与人本身同等重要；③用来纪念新生活、新生命的开始。
13．我认为样子可以作为榜样人物。因为祥于的期老算，坚制，被、上进，背晓苦，他理想有追求，而且为之付出了辛勤的努力，他身上闪耀的精神品质值得青少年学习。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
12．首先，祥子原本的生日可能已经忘记了。在那个年代，人们对于生日的重视程度可能并不像现在这样深入人心，因此祥子可能没有特别记住自己的出生日期。其次，对于祥子来说，车是他的心血，与他的生命历程紧密相连。他通过自己的努力和汗水，用积攒的钱买下了这辆车，这标志着他的努力得到了回报，也是他新生活的开始。这辆车在祥子的心目中与人本身同等重要，是他生活的支柱和精神的寄托。最后，将买车的日子定为生日，对于祥子来说也是一种纪念和庆祝。这个新的生日标志着他新生活的开始，是他生命中的一个重要转折点。
故答案为： ①原本的生日忘记了：②车是祥子的心血，与人本身同等重要；③用来纪念新生活、新生命的开始。
13．祥子身上既有值得学习的品质和精神，也有需要反思和改进的方面。因此，在将祥子作为榜样人物时，我们应该全面地看待他的性格和行为，取其精华、去其糟粕，引导青少年理性看待、辩证思考。同时，我们也应该鼓励青少年树立正确的价值观和人生目标，学习祥子的努力和奋斗精神，为实现自己的梦想而努力。故答案为： 我认为样子可以作为榜样人物。因为祥于的期老算，坚制，被、上进，背晓苦，他理想有追求，而且为之付出了辛勤的努力，他身上闪耀的精神品质值得青少年学习。
【答案】14．对…说（告诉）；推托；谁（哪一个）
15．B
16．你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了!
17．鲁肃对吕蒙的夸奖（大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”）；鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别）。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；筛选并整合文中信息；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
14．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：孙权对吕蒙说。谓：对…说；②句意为：吕蒙拿军中事务繁多来推托。辞：推托；③句意为：谁像我。孰：谁。
故答案为： 对…说（告诉） ； 推托 ； 谁（哪一个）
15．本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A、前句意：我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗。为：成为；/后句意：公输班为楚国制造云梯这种攻城的器械；为：替；B、前句意：吕蒙于是开始学习。乃：于是，就；/后句意：于是就用丹砂在字条上写道：陈胜王。乃：于是，就。C、前句意：长兄你认清事物怎么这么晚呢。之：主谓之间，无意；/后句意：我曾经探求过古代品德高尚者的思想。之：结构助词，的。D、前句意：和吕蒙结为朋友后分别了。而：然后，表示承接；/后句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不受任何污染。而：却，表示转折。
故答案为： B
16．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：才略：才干和谋略；非复：不再；句子翻译为；你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了!
故答案为： 你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了!
17．本题考查内容的归纳概括。解答此题了解文本大意，将相关内容用自己的话概括出来即可。文章表现吕蒙变化很大的，一是鲁肃对吕蒙的夸奖；二是鲁肃和吕蒙结友的行为；再有是鲁肃拜蒙母的行为。
故答案为： 鲁肃对吕蒙的夸奖（大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”）；鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别）。
【答案】18．B
19．①海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念，激起海外消费者的浓厚兴趣；
② 2022 年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而充满动感、力度和人文关怀；
③中国茶叶的经济、社会和文化价值在世界得到弘扬，对促进全球农业的可持续发展意义重大。
20．积木艺术设计与中国传统元素逐渐加强融合。
【知识点】材料探究；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
18．本题考查材料内容的概括和分析。
ACD.正确；
B.根据材料一第②段中的‘据了解，丹麦乐高集团已连续四年在进博会首发中国文化新品，此次更是规模最大的一次新品发布”，可知本项中“这是乐高集团第一次发布中国文化新品”说法错误。
故答案为： B
19．本题考直材料内容的概括和提炼。
结合材料-第①段中“海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念"，第③段中的“海外消费者已经展现出对中国文化的兴趣"，可概括为：海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念和产品激起海外消费者的浓厚兴趣；
结合材料二第①段中*2022年冬奥会会徽冬梦和冬残奥会会微飞跃"因汉字元素而如虎添翼”"，第③段中“冬梦"飞跃’会徽堪称多种文化元素合璧的典范一行云流水的书法字体、 苍劲朴拙的中国剪纸与现代艺术的抽象风格，互为肌理，充满动感力度和人文关怀，践行了奥运会倡导的共筑梦想超越自身、激励世界的精神”，可概括为： 2022年冬奥会的会徽“冬梦和冬残奥会会徽飞跃"因汉字元素而充满动感力度和人文关怀；
结合材料三第②段中“国际茶日”，以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展"，第④段中作为茶叶生产和消费大国，中国愿与各方-道，共同推动全球茶产业持续健康发展，深化茶文化交融互鉴"，可概括为：中国茶叶的经济、社会和文化价值在世界得到弘扬，对促进全球农业的可持续发展意义重大。
故答案为： ①海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念，激起海外消费者的浓厚兴趣；
② 2022 年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而充满动感、力度和人文关怀；
③中国茶叶的经济、社会和文化价值在世界得到弘扬，对促进全球农业的可持续发展意义重大。
20．本题考查材料内容的概括。依据“ 这款以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发，呈现出海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。 ”概括得知。
故答案为： 积木艺术设计与中国传统元素逐渐加强融合。
【答案】21．因为闻一多先生具有诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。
22．失望——兴奋——低落——奋起
23．运用了比喻的修辞手法，形象地表现了闻一多的热情、豪放、易感，表达了对闻一多先生的赞美之情。
24．他，是中华学者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠报国，为祖国沥尽心血；他，历经沧桑，为人民痴心不改。他是一轮璀璨的朝阳，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
21．本题考查学生对文本的理解和把握。要学生通读文本，把握闻一多和他的诗之间的关系。如：“还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！”“和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！”可以得出，因为他就是一首诗，一首正直，他热情，他豪放的诗，他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！所以先写他的诗。
故答案为： 因为闻一多先生具有诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。
22．本题考查学生对文本的的把握。仔细读第⑤自然段，把握关键词。结合：他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。可以看出的他的情绪是失望；抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明。可以看出此时他的情绪是兴奋；但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去；可以看出此时她的情绪是低落；他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！可以看出此时他的情绪是奋起。
故答案为： 失望——兴奋——低落——奋起
23．本题考查学生的赏析能力。赏析句子需要从修辞，描写，遣词的角度赏析。本句可以从修辞的角度赏析。首先指出修辞方法，写出本体和喻体，然后写出作用和表达的情感。本体是闻一多，喻体是“一团白热的火焰，一束敏感的神经”。生动形象地表现了闻一多的热情、豪放、易感，表达了对闻一多先生的赞美之情。
故答案为： 运用了比喻的修辞手法，形象地表现了闻一多的热情、豪放、易感，表达了对闻一多先生的赞美之情。
24．本题考查学生的仿写能力。答案不唯一，结合文本中闻一多的精神和自己对闻一多的了解，仿照二人的诗句格式赞美闻一多即可。如：他是一轮璀璨的朝阳，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。他是卓越的学者，他是热情澎湃的优秀诗人，他是勇敢的革命烈士。
故答案为： 他，是中华学者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠报国，为祖国沥尽心血；他，历经沧桑，为人民痴心不改。他是一轮璀璨的朝阳，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。
25．【答案】例文：
生活教给我的事
生活像一座五彩缤纷的桥，帮我跨过困难的河；生活像一位引路人，在我迷失方向时为我指引前进的道路；生活像一个被打翻的调味瓶，让我每时每刻都体验着酸甜苦辣。在生活中，我慢慢地学会了宽容。
有一次，表弟来我家，他看到了一本《恐龙世界》。我看见后，便对他说：“喜欢的话你就拿去看几天好了！”弟弟听了，如获至宝地把书捧在手里，小脸通红，激动地说：“谢谢哥哥，你真是太好了！再见。”说完，他便急急忙忙跑回家看书去了。看着他开心地连嘴都合不拢，我不由得露出了一丝微笑。
过了几天，弟弟把书送来了。当弟弟把书放在我手上的那一瞬间，我顿时勃然大怒。弟弟把我的书用油笔写上了自己的名字，还把书皮乱涂乱画，把书中恐龙的图片也剪了下来。我朝弟弟喊到：“你这是干什么，为什么把我的书弄得面目全非？”我恶狠狠地把书朝弟弟扔了过去，然后气呼呼地走了。
第二天，我和邻居的伙伴玩时，向他说了这件事，然后又问他如果他遇到这样的事会怎么办。他风轻云淡地说：“那把书送给他好了。”“什么？为什么把书送给他？那可是我最喜欢的书。若是别的书，我会毫不犹豫地给他。”我惊讶地说。“那还能怎样？”他依旧一副轻描淡写的样子。“反正已经过去了，又不能挽回。”“哦，对呀，”我恍然大悟，“我怎么没想到。”
之后，我又找到了表弟，向他道了歉，又买了一本新书送给了他。他惊讶地说：“哥哥，你肯原谅我了？是我不对，我不该撕你的书。”就这样，我们又和好如初了。
宽容，其实在我们的生活中无处不在。只要你学会谅解别人，学会宽容，这个世界将变得更加和平，更加美好！
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。
第一、审题立意。题目中横线处可填写某个人，或是某个事件，还有大自然中万物。人物可以是父母亲人，可以是老师、同学或朋友，也可以是历史中的伟人等；事件可以是经历过的，难忘的，带给自己重大收获或感悟的；大自然中可写雨后彩虹、一轮明月、一棵树等，甚至可以是一只蚂蚁。“教给我的事”重点理解“教”，可以是那个人、事、物对我思想的启发，让我明白某种道理等。
第二、构思选材。“我”，提示作文应该以第一人称叙述。在题材选择上，要选择典型事件，突出“教给我”某种道理，或给“我”某种启示。内容可写：生活教给我自信；妈妈教给我勤奋；爸爸教给我勇敢、坚强；成绩教给我努力；大自然教给我各种知识；时间教给我成长等。注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，目的要突出。通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，突出文章的主旨，给读者带来真实的感受。
【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级下学期语文第一单元A卷
一、单选题
1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是 （ ）
A．张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”，邓老是当之无愧的。
B．雷锋虽英年早逝，但早已是妇孺皆知的伟人了，他的精神是不朽的。
C．小明的作业写得满满当当，但是字迹潦草马虎，如群蚁排衙，被老师好一顿训斥。
D．他兀兀穷年，在历史的幽暗深处，寻找着蒙尘的美和动人心魄的故事。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无需感到惭愧。
B.妇孺皆知：妇女小孩全都知道。众所周知。
C.“群蚁排衙”指整齐地排列着。
D.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。
故答案为：C.
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
2．下列句子中标点没有错误的一项是（ ）
A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。
B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不舍。
C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
D．他说了，跟着的是“做”。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】A．有误，句子为完全引用，句末的句号应在引号的里面；B．有误，“仰之弥高”与“越高”，“钻之弥坚”与“越坚”之间不是并列关系，顿号应改为逗号；C．正确；D．有误，句中的“说”有特殊含义，应使用引号；
故答案为：C.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
3．下列各句所用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C．(闻一多)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
D．他，是口的巨人。他，是行的高标。
【答案】C
【知识点】比喻
【解析】【分析】 C项用的是反复的修辞手法，其他三项用的是比喻的修辞手法。
故答案为：C。
【点评】此题考查修辞手法的运用。做此类题， 要掌握常见的修辞手法，有比喻、拟人、排比、夸张、对偶等。做好本题需要熟知各种修辞手法的特点，并能结合具体语句进行分析。
二、填空题
4．文学常识填空。
（1）《孙权劝学》选自《 》，它是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代共1362年间的史事。
（2）文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。
【答案】（1）资治通鉴；北宋；司马光；编年体；战国
（2）易；书；礼
【知识点】孙权劝学《资治通鉴》
【解析】【分析】（1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光编撰的一部编年体通史。记事上起战国时周威烈王二十三年（公元前403年），截止到五代后周世宗显德六年（959年），按照时间顺序记载了共16朝1362年的历史。
（2） 经，指《周易》（也称《易》）、《诗经》（也称《诗》）、《尚书》（也称《书》）、《礼记》（也称《礼》）、《春秋》等书籍。
故答案为：（1）资治通鉴、北宋、司马光、编年体、战国
（2）周易、尚书、礼记（或者：易、书、礼）
【点评】（1）（2） 本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
三、默写
5．根据你对课文的理解，用文中的语句填空。
（1）孙权劝吕蒙学习的原因是：“ ！”
（2）孙权教吕蒙的学习方法是：“ 。”
（3）鲁肃对吕蒙学习成果的评价是：“ ！”
【答案】（1）卿今当涂掌事，不可不学
（2）但当涉猎，见往事耳
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙
【知识点】理解性默写；孙权劝学《资治通鉴》
【解析】【分析】 （1）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
（2）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
（3）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
故答案为：（1） 卿今当涂掌事，不可不学
（2） 但当涉猎，见往事耳
（3） 卿今者才略，非复吴下阿蒙
【点评】（1）（2）（3）本题考查文章内容理解。注意课文上的知识点一定要掌握。在文中找到对应句，根据题目要求答题即可，注意不要写错别字。
四、语言表达
6．少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面这段文字，补写青春座右铭。
少年应为国立志。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血，奉献给祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，
【答案】示例：让中国变强盛毕生奉献
【知识点】语言得体；语言连贯
【解析】【分析】本题考查句子补写，围绕主题，语句通顺，逻辑清晰即可。
故答案为：让中国变强盛毕生奉献。
【点评】本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。 此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“ 座右铭 ”，其次，如果有示例，应该注意示例句子的格式，第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。
7．“两弹元勋”邓稼先的事迹感动了无数华夏儿女。那个时代，在国家大爱和个人小爱之间，那一代科研工作者中的很多人毅然选择了前者。他们抛弃“小我”，不计荣辱，潜心钻研，从而书写出传奇。
“感动中国”栏目组决定入选邓稼先为“感动中国”人物。请仿照下面给郎平的颁奖词，代“感动中国”栏目给邓稼先写一段颁奖词。
要求：①符合人物特征；②语言表达生动、得体；③至少运用一种修辞手法；④100字左右。
郎平，雄心志四海
颁奖词：临危不乱， 一锤定音，那是荡气回肠的一战!拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生。 一回回倒地， 一次次跃起， 一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。 一把铁榔头， 一个大传奇！
【写法指导】
颁奖词的写作要点：①言简意赅，概括获奖对象最光辉的事迹及其体现的精神；②评价精准，要尽量运用夹叙夹议、以议为主的表达方式；③饱含感情，要以第二人称或第三人称，直抒胸臆的方式；④富有文采，要尽可能灵活使用修辞手法，变换长短句式。
【答案】示例：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。股红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，研究了原子弹和氢弹。写颁奖词注意结合人物具体事件，如：他，为建立和发展中国的核武器事业，增强国防力量，打破超级大国的核垄断，维护世界和平而呕心沥血，默默无闻地忘我奋斗数十年，无私地奉献了大半生的精力，他是新中国科技工作者的楷模！是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子！是中国共产党的理想党员！
故答案为： 示例：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。股红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
【点评】本题考查写颁奖词。注意结合主题“感动中国”，写出人物具体贡献及意义，语言合理生动，用上比喻或者排比，言之合理即可。
五、综合题
8．某班开展“走近闻一多”主题活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）请用简洁的文字向同学们介绍闻一多。
（2）根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。
上联：
下联：邓稼先“两弹一星”刻苦钻研
（3）陈洁为本次活动写了结束语。下面是结束语的部分内容，请你按要求帮她修改。
真正美丽的生命，应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地
扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。【A】有时，它也许会被冷酷地阻□有时，它也许会被无情地搁浅。【B】但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因；在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。【C】希望闻一多的精神，在新时代里能够继续被发扬和继承。
①【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是
②【B】处画线句子有语病，请修改；
③【C】处画线句子有语病，应将“ ”和“ ”调换位置。
【答案】（1）示例：闻一多，本名闻家骅，著名诗人，学者、民主战士。青年时 代是新月派诗人，1923年出版的第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版的第二部诗集《死水》，表现出其深沉的爱国主义激情。中年时代，他是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的昂头作“狮子吼”的民主战士，“一二·一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲。
（2）闻一多《唐诗杂论》严谨治学
（3）分号（或；）；将“的原因”去掉；继承；发扬
【知识点】标点符号的正确使用；诗歌对联；邓稼先；语言得体；概括文章主要内容；作家作品；语序不当；重复啰嗦
【解析】【分析】（1）闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。中国近代诗人、学者、民盟盟员、民主战士。
1923年9月，出版第一本新诗集《红烛》（抒发诗人的爱国之情，批判封建统治下的黑暗，反映劳动人民的苦难）。1928年1月，诗集《死水》出版（揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达对当时统治环境的愤懑之情和深沉的爱国主义感情）。1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，当日下午被国民党特务暗杀逝世，时年47岁。
介绍闻一多，注意介绍人物主要事件即可，根据“姓名+事物+意义”的格式归纳即可。
（2）对联注意格式，两弹一星是邓稼先的成就，刻苦钻研是邓稼先的态度。 闻一多的成就是写成《唐诗杂论》。态度是严谨治学。
（3）①“有时，它也许会被冷酷地阻”和“有时，它也许会被无情地搁浅”并列，应该用分号。
②“ 正在于”和“的原因”重复，删去“的原因”
③语序不当，应该先继承再发扬。
故答案为： （1）闻一多，本名闻家骅，著名诗人，学者、民主战士。青年时代是新月派诗人，1923年出版的第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版的第二部诗集《死水》，表现出其深沉的爱国主义激情。中年时代，他是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的昂头作“狮子吼”的民主战士，“一二·一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲。
（2） 闻一多《唐诗杂论》严谨治学
（3）分号（或；）；将“的原因”去掉；继承；发扬
【点评】（1）本题考查介绍人物。注意掌握人物生平，理解人物主要事件，根据“姓名+事物+意义”的格式归纳即可。（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。（3）本题考查标点符号正确运用及修改病句。1）标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。 2）学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
六、诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
[丙]逢入京使
唐．岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
9．这首诗表达了诗人怎样的情感？
10．展开联想与想象，描绘一下“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”所展现的画面。
11．理解性默写。
①《逢入京使》一诗中表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是： ， 。
②《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： ， 。
【答案】9．表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
10．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，心中悲苦愁闷，泪水沾湿了衣袖久久未干。
11．马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干
【知识点】理解性默写；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】⑴本题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
⑵本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。
⑶本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
9．本题考查赏析作者感情的能力。由诗意可知，作者与友人于马上相逢，行色匆匆，只有就几句话时间罢了，就是这一点的时间，作者就托他捎个口信回家，这种行为真切的表现了作者的思念家乡之情。
故答案为：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
10．本题考查学生描述诗歌画面的能力。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里紧扣“泪不干”特点即可。回头向东看家乡长路漫漫，泪水沾湿了衣袖怎么擦也擦不干。
故答案为：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，心中悲苦愁闷，泪水沾湿了衣袖久久未干。
11．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。
故答案为：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
七、名著导读
经典名著塑造的人物形象身上的品质中也有我们可汲取的精神力量。小文准备在本期公众号中推荐小说《骆驼祥子》中的人物作为榜样，并摘录了以下文字，请结合语段回答问题。
他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
12．祥子把自己买车的日子定为生日的原因有哪些
13．学习小组对于祥子是否可以作为榜样人物展开讨论，你是如何看待的 请你结合作品内容谈谈你的观点。
【答案】12．①原本的生日忘记了：②车是祥子的心血，与人本身同等重要；③用来纪念新生活、新生命的开始。
13．我认为样子可以作为榜样人物。因为祥于的期老算，坚制，被、上进，背晓苦，他理想有追求，而且为之付出了辛勤的努力，他身上闪耀的精神品质值得青少年学习。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
12．首先，祥子原本的生日可能已经忘记了。在那个年代，人们对于生日的重视程度可能并不像现在这样深入人心，因此祥子可能没有特别记住自己的出生日期。其次，对于祥子来说，车是他的心血，与他的生命历程紧密相连。他通过自己的努力和汗水，用积攒的钱买下了这辆车，这标志着他的努力得到了回报，也是他新生活的开始。这辆车在祥子的心目中与人本身同等重要，是他生活的支柱和精神的寄托。最后，将买车的日子定为生日，对于祥子来说也是一种纪念和庆祝。这个新的生日标志着他新生活的开始，是他生命中的一个重要转折点。
故答案为： ①原本的生日忘记了：②车是祥子的心血，与人本身同等重要；③用来纪念新生活、新生命的开始。
13．祥子身上既有值得学习的品质和精神，也有需要反思和改进的方面。因此，在将祥子作为榜样人物时，我们应该全面地看待他的性格和行为，取其精华、去其糟粕，引导青少年理性看待、辩证思考。同时，我们也应该鼓励青少年树立正确的价值观和人生目标，学习祥子的努力和奋斗精神，为实现自己的梦想而努力。故答案为： 我认为样子可以作为榜样人物。因为祥于的期老算，坚制，被、上进，背晓苦，他理想有追求，而且为之付出了辛勤的努力，他身上闪耀的精神品质值得青少年学习。
八、文言文阅读
阅读课文《孙权劝学》，完成下列各题。
14．解释下列句子中加点的词。
①权谓吕蒙曰
②蒙辞以军中多务
③孰若孤
15．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）
A．孤岂欲卿治经为博士邪 公输盘为楚造云梯之械
B．蒙乃始就学 乃丹书帛曰“陈胜王”
C．大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心
D．结友而别 予独爱莲之出淤泥而不染
16．用现代汉语写出下面句子的意思。
卿今者才略，非复吴下阿蒙!
17．从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？
【答案】14．对…说（告诉）；推托；谁（哪一个）
15．B
16．你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了!
17．鲁肃对吕蒙的夸奖（大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”）；鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别）。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；筛选并整合文中信息；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
14．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：孙权对吕蒙说。谓：对…说；②句意为：吕蒙拿军中事务繁多来推托。辞：推托；③句意为：谁像我。孰：谁。
故答案为： 对…说（告诉） ； 推托 ； 谁（哪一个）
15．本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A、前句意：我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗。为：成为；/后句意：公输班为楚国制造云梯这种攻城的器械；为：替；B、前句意：吕蒙于是开始学习。乃：于是，就；/后句意：于是就用丹砂在字条上写道：陈胜王。乃：于是，就。C、前句意：长兄你认清事物怎么这么晚呢。之：主谓之间，无意；/后句意：我曾经探求过古代品德高尚者的思想。之：结构助词，的。D、前句意：和吕蒙结为朋友后分别了。而：然后，表示承接；/后句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不受任何污染。而：却，表示转折。
故答案为： B
16．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：才略：才干和谋略；非复：不再；句子翻译为；你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了!
故答案为： 你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了!
17．本题考查内容的归纳概括。解答此题了解文本大意，将相关内容用自己的话概括出来即可。文章表现吕蒙变化很大的，一是鲁肃对吕蒙的夸奖；二是鲁肃和吕蒙结友的行为；再有是鲁肃拜蒙母的行为。
故答案为： 鲁肃对吕蒙的夸奖（大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”）；鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别）。
九、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
【材料一】
手拿金箍棒，身着宇航服，某外国玩具公司的“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅。这款以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发，呈现出海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。
据了解，该玩具公司已连续四年在“进博会”首发中国文化新品，此次更是规模最大的一次新品发布。与“悟空小侠”太空探索套装一同首发的，还有新春六习俗套装和冰上新春套装等几款致敬中国文化的新品。该公司希望拥有浓厚中国文化底蕴的传统经典故事，通过积木演绎，传递给中国乃至全世界的消费者。
作为童话王国丹麦诞生的品牌，从美人鱼到马里奥，该公司曾演绎过无数各地儿童喜爱的人气角色。不过，以中国经典名著为灵感设计玩具，“悟空小侠”还是头一个。该公司高级设计师反馈：“海外消费者已经展现出对中国文化的兴趣，甚至有人已经开始看《西游记》的书了。”
(有删改)
【材料二】
汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩。2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而“如虎添翼”。
两幅会徽均包括奥运标志、运动项目及场景、城市、年份，层次清晰、互为补充、寓意深远。“冬”和“飞”的上半部分刚劲曲折，惟妙惟肖地呈现了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；会徽下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，黑色的“BEIJING2022”印鉴如同“一锤定音”，表达了中国对世界的坚定承诺。
“冬梦”“飞跃”会徽堪称多种文化元素合璧的典范——行云流水的书法字体、苍劲朴拙的中国剪纸与现代艺术的抽象风格，互为肌理，充满动感、力度和人文关怀，践行了奥运会倡导的共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。
(摘编自郑梦娟《冬奥会里的中文创意》)
【材料三】
2021年，中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办主题为“茶和世界，共品共享”的品茶活动。联合国粮农组织、国际农业发展基金会、世界粮食计划署，以及多个国家和地区常驻联合国粮农机构的代表出席活动。
2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”，以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展。
当天的活动现场准备了龙井绿茶、英德红茶、云南普洱茶等。在碧草蓝天的映衬下，茶艺师温茶、冲泡、分茶、敬茶，每款茶都别具特色，茶汤茶色各有不同。嘉宾们品味、分享茶文化魅力，并就各国特色茶种和国际茶产业发展进行了交流。活动现场还穿插了古筝、舞蹈等表演。袅袅音乐间，交流互动，意蕴深远。
“千百年来，茶从中国出发，沿着古丝绸之路、茶马古道、茶船古道走向世界，受到各国人民的喜爱。联合国设立‘国际茶日’，体现了国际社会对茶叶价值的认可与重视，对振兴茶产业、弘扬茶文化意义重大。”中国常驻联合国粮农机构代表广德福在致辞中表示，作为茶叶生产和消费大国，中国愿与各方一道，共同推动全球茶产业持续健康发展，深化茶文化交融互鉴。
(摘编自《人民日报》)
18．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．上述材料呈现了中国传统文化通过不同形式走向世界的事实。
B．【材料一】主要写“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅，以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发。这是某外国玩具公司第一次发布中国文化新品，将中国经典故事通过积木演绎，传递给全球的消费者。
C．【材料二】主要写2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而“如虎添翼”，践行了奥运会倡导的共筑梦想、超越自身、激励世界的精神。
D．【材料三】报道了中国常驻联合国粮农机构代表处、中国驻意大利大使馆共同举办的
“茶和世界，共品共享”品茶活动盛况，展现出中国茶文化的魅力。
19．从上述三则材料中，你得出了哪些有意义的结论？
20．请用一句话概括【材料一】的主要内容。
【答案】18．B
19．①海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念，激起海外消费者的浓厚兴趣；
② 2022 年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而充满动感、力度和人文关怀；
③中国茶叶的经济、社会和文化价值在世界得到弘扬，对促进全球农业的可持续发展意义重大。
20．积木艺术设计与中国传统元素逐渐加强融合。
【知识点】材料探究；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑵本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
18．本题考查材料内容的概括和分析。
ACD.正确；
B.根据材料一第②段中的‘据了解，丹麦乐高集团已连续四年在进博会首发中国文化新品，此次更是规模最大的一次新品发布”，可知本项中“这是乐高集团第一次发布中国文化新品”说法错误。
故答案为： B
19．本题考直材料内容的概括和提炼。
结合材料-第①段中“海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念"，第③段中的“海外消费者已经展现出对中国文化的兴趣"，可概括为：海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念和产品激起海外消费者的浓厚兴趣；
结合材料二第①段中*2022年冬奥会会徽冬梦和冬残奥会会微飞跃"因汉字元素而如虎添翼”"，第③段中“冬梦"飞跃’会徽堪称多种文化元素合璧的典范一行云流水的书法字体、 苍劲朴拙的中国剪纸与现代艺术的抽象风格，互为肌理，充满动感力度和人文关怀，践行了奥运会倡导的共筑梦想超越自身、激励世界的精神”，可概括为： 2022年冬奥会的会徽“冬梦和冬残奥会会徽飞跃"因汉字元素而充满动感力度和人文关怀；
结合材料三第②段中“国际茶日”，以弘扬茶叶的经济、社会和文化价值，促进全球农业的可持续发展"，第④段中作为茶叶生产和消费大国，中国愿与各方-道，共同推动全球茶产业持续健康发展，深化茶文化交融互鉴"，可概括为：中国茶叶的经济、社会和文化价值在世界得到弘扬，对促进全球农业的可持续发展意义重大。
故答案为： ①海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念，激起海外消费者的浓厚兴趣；
② 2022 年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”因汉字元素而充满动感、力度和人文关怀；
③中国茶叶的经济、社会和文化价值在世界得到弘扬，对促进全球农业的可持续发展意义重大。
20．本题考查材料内容的概括。依据“ 这款以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发，呈现出海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。 ”概括得知。
故答案为： 积木艺术设计与中国传统元素逐渐加强融合。
阅读下面文本，完成下列各题。
追念闻一多先生
冰心
①闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从《红烛》到《死水》，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。
②我不是诗人，我说不出评诗的内行话，作为一个诗的爱好者，联系到闻一多先生的一生，与其说是诗如其人，还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！
③我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧《琵琶记》，一多先生从纽约来波士顿过春假，因为他是学美术的，大家便请他替演员化装。剧后的第二天，一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面，是一九三○年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，他们没有坐下，先在每一间屋子里看了一遍，又在客室中间站了一会，一多先生忽然说：“我们出去一会就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了，也没有在意。可是不多一会，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶烟待客，以后可记着点！”说得我又笑又窘！那时我们还不惯于喝茶，家里更没有准备待客的烟。一多先生给我们这个新成立的小家庭，建立了一条烟茶待客“风俗”。
④我虽然和一多先生见面的次数不多，但他在我的脑中是个很熟的熟人。吴文藻和他是清华同学，一多先生的同学和朋友，差不多我都认识。从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！
⑤他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。他没有方法禁止自己的心跳。抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明，但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。但是越到后来，更加冷酷的事实，使他更是站在进步的年轻人一边，使他觉悟到“真正的力量在人民，我们应该把自己知识配合他们的力量”。这个时期他没有写诗，但他说：“诗是负责的宣传。”他重视诗的社会价值。他把自己的诗人的力量，投入到人民力量的大海怒涛之中，一九四六年七月十五日，他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！
⑥作为一个诗人，一多先生写的诗并不比别人多，但是他的死是一首最伟大的诗！早在一九二六年四月，他在《文艺与爱国——纪念三月十八》那篇文章里，他说：“我希望爱自由、爱正义、爱理想的热血要流在天安门，流在铁狮子胡同，但是也要流在笔尖，流在纸上。”“也许有时仅仅一点文字上的表现还不够，那便非现身说法不可了。所以陆游一个七十衰翁要‘泪洒龙床请北征’，拜伦要战死在疆场上了。所以拜伦最完美、最伟大的一首诗，也便是这一死……”
⑦一多先生死去快三十三年了，今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽！毛主席说：“我们中国人是有骨气的。”曾经是民主个人主义者，而首先是个爱国者的闻一多先生，一旦找到了和广大人民结合才能救国的真理，他就昂首挺胸凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去，他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇！
（选自《闻一多纪念文集》，有删改）
21．作者追念闻一多先生，为什么先由闻一多的诗入手？
22．细读第⑤自然段，说说闻一多先生回国后，他的心绪经历了怎样的变化过程。
23．从修辞的角度赏析下面句子：“他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！”
24．臧克家说，闻一多先生“是口的巨人”“是行的高标”；冰心先生说闻一多先生是“一首爱自由、爱正义、爱理想的诗”，是“一团白热的火焰，他是一束敏感的神经”。请你也用这样的语言，说一说你对闻一多先生的认识。
【答案】21．因为闻一多先生具有诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。
22．失望——兴奋——低落——奋起
23．运用了比喻的修辞手法，形象地表现了闻一多的热情、豪放、易感，表达了对闻一多先生的赞美之情。
24．他，是中华学者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠报国，为祖国沥尽心血；他，历经沧桑，为人民痴心不改。他是一轮璀璨的朝阳，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
21．本题考查学生对文本的理解和把握。要学生通读文本，把握闻一多和他的诗之间的关系。如：“还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！”“和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！”可以得出，因为他就是一首诗，一首正直，他热情，他豪放的诗，他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！所以先写他的诗。
故答案为： 因为闻一多先生具有诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。
22．本题考查学生对文本的的把握。仔细读第⑤自然段，把握关键词。结合：他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。可以看出的他的情绪是失望；抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明。可以看出此时他的情绪是兴奋；但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去；可以看出此时她的情绪是低落；他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！可以看出此时他的情绪是奋起。
故答案为： 失望——兴奋——低落——奋起
23．本题考查学生的赏析能力。赏析句子需要从修辞，描写，遣词的角度赏析。本句可以从修辞的角度赏析。首先指出修辞方法，写出本体和喻体，然后写出作用和表达的情感。本体是闻一多，喻体是“一团白热的火焰，一束敏感的神经”。生动形象地表现了闻一多的热情、豪放、易感，表达了对闻一多先生的赞美之情。
故答案为： 运用了比喻的修辞手法，形象地表现了闻一多的热情、豪放、易感，表达了对闻一多先生的赞美之情。
24．本题考查学生的仿写能力。答案不唯一，结合文本中闻一多的精神和自己对闻一多的了解，仿照二人的诗句格式赞美闻一多即可。如：他是一轮璀璨的朝阳，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。他是卓越的学者，他是热情澎湃的优秀诗人，他是勇敢的革命烈士。
故答案为： 他，是中华学者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠报国，为祖国沥尽心血；他，历经沧桑，为人民痴心不改。他是一轮璀璨的朝阳，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。
十、写作题
25．阅读下面一首诗，按要求作文。
妈妈教给我的事
谈到倾听 谈到举止
妈妈教我安静 她说：“既要温柔又要强硬
“若你的声音将别人的淹没 你要敏感些，才能生活充实
你又如何能将他人听清。”她说 也要够粗糙，才能不被伤害。”
谈到说话 谈到选择
她说：“说的时候态度要坚定 她教我感恩
你要对自己说出的每一个字 因为我所拥有的选择
负起责任。” 是她从来没有资格获得的东西
（选自露比·考尔《在爱的废墟上》，上海文艺出版社）
这首诗引发了你怎样的联想和想象？带给你怎样的思考和感悟？
请以《▲教给我的事》为题目，写一篇不少于500字的文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不要出现透露学生个人信息的地名、校名、人名等。
【答案】例文：
生活教给我的事
生活像一座五彩缤纷的桥，帮我跨过困难的河；生活像一位引路人，在我迷失方向时为我指引前进的道路；生活像一个被打翻的调味瓶，让我每时每刻都体验着酸甜苦辣。在生活中，我慢慢地学会了宽容。
有一次，表弟来我家，他看到了一本《恐龙世界》。我看见后，便对他说：“喜欢的话你就拿去看几天好了！”弟弟听了，如获至宝地把书捧在手里，小脸通红，激动地说：“谢谢哥哥，你真是太好了！再见。”说完，他便急急忙忙跑回家看书去了。看着他开心地连嘴都合不拢，我不由得露出了一丝微笑。
过了几天，弟弟把书送来了。当弟弟把书放在我手上的那一瞬间，我顿时勃然大怒。弟弟把我的书用油笔写上了自己的名字，还把书皮乱涂乱画，把书中恐龙的图片也剪了下来。我朝弟弟喊到：“你这是干什么，为什么把我的书弄得面目全非？”我恶狠狠地把书朝弟弟扔了过去，然后气呼呼地走了。
第二天，我和邻居的伙伴玩时，向他说了这件事，然后又问他如果他遇到这样的事会怎么办。他风轻云淡地说：“那把书送给他好了。”“什么？为什么把书送给他？那可是我最喜欢的书。若是别的书，我会毫不犹豫地给他。”我惊讶地说。“那还能怎样？”他依旧一副轻描淡写的样子。“反正已经过去了，又不能挽回。”“哦，对呀，”我恍然大悟，“我怎么没想到。”
之后，我又找到了表弟，向他道了歉，又买了一本新书送给了他。他惊讶地说：“哥哥，你肯原谅我了？是我不对，我不该撕你的书。”就这样，我们又和好如初了。
宽容，其实在我们的生活中无处不在。只要你学会谅解别人，学会宽容，这个世界将变得更加和平，更加美好！
【知识点】半命题作文；材料作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。
第一、审题立意。题目中横线处可填写某个人，或是某个事件，还有大自然中万物。人物可以是父母亲人，可以是老师、同学或朋友，也可以是历史中的伟人等；事件可以是经历过的，难忘的，带给自己重大收获或感悟的；大自然中可写雨后彩虹、一轮明月、一棵树等，甚至可以是一只蚂蚁。“教给我的事”重点理解“教”，可以是那个人、事、物对我思想的启发，让我明白某种道理等。
第二、构思选材。“我”，提示作文应该以第一人称叙述。在题材选择上，要选择典型事件，突出“教给我”某种道理，或给“我”某种启示。内容可写：生活教给我自信；妈妈教给我勤奋；爸爸教给我勇敢、坚强；成绩教给我努力；大自然教给我各种知识；时间教给我成长等。注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，目的要突出。通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，突出文章的主旨，给读者带来真实的感受。
【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
1 / 1
