【广东专用】 专题09 语言表达 语文小升初真题汇编专项演练（含答案）
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| 名称 | 【广东专用】 专题09 语言表达 语文小升初真题汇编专项演练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 382.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-12 23:34:11 | ||
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文档简介
广东专用 专题09 语言表达 小升初真题汇编专项演练
1．有同学认为“中国文学名家辈出，经典作品浩如烟海。作为小学生，我们国内的作品都读不完根本没有必要去读外国的名著。”你赞同这个观点吗？请结合你读过的作品，写出你的观点和1~2点理由。
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2．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节燃放烟花爆竹是传统喜庆方式。对于春节到底该不该燃放烟花爆竹这一问题，市民们的意见不一。对此，你有什么看法，请谈一谈。
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3．
2月20日晚，北京第二十四届冬季奥林匹克运动会闭幕式在国家体育场举行。“雪花的故事”终章落幕，但“一起向未来”的口号恒久流传，“天下一家（ONE WORLD）”的焰火照亮前方……20日晚，在国家体育场“鸟巢”，2022年北京冬奥会以一场更加简约但充满感动的闭幕式，为这届注定载入史册的冬奥会圆满收官。
请你说说“ONE WORLD（天下一家）”的具体含义。
4．根据要求写话。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。湛江“0506”疫情期间，面对连续五六天的全员核酸、为期一周的线上学习，你是否也遇到那么一个人，你特别想跟他（她）说：“有你，真好！”如果这个“你”就在眼前，你会怎么跟他（她）表达这份情？ 请把下面一段话补充完整。（60字左右）
我想对你说：“ 有你，真好！”
5．按要求完成句子。
（1）读句子，在括号里填上与加点词意思相同但说法不同的词语。
小区解封了，听到可以上学的消息，爸爸笑逐颜开，妈妈 ，我 ，弟弟也 。
（2）我不知道当时哪里来的机智、胆怯和勇敢。（修改病句）
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（3）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会，就皱紧眉头硬咽下去。（请仿写一句包含人物的动作和神态描写的句子）
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（4）我们即将毕业，请分别对你的老师或你最要好的同学表达真挚的情感，并工整地写在横线上。
老师：___________________________________________________________________________
同学：___________________________________________________________________________
6．口语交际。
你在学校的“快乐读书吧”征文比赛中获奖了，老师让你发表获奖感言，你会怎么说？请用简洁的语言写下来。
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7．有人认为像《鲁滨逊漂流记》这一类的文学经典名著已经属于过去了，没有必要在课堂上重读，你认可他的观点吗？请用有力的语言列出你的理由。
___________________________________________________________________________8．语言运用：请你给老师、同学写毕业临别赠言。
给老师：___________________________________________________________________________
给同学：___________________________________________________________________________
9．以一、两篇课文为例，说说为什么写文章时要用具体事例去说明观点？
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10．语言实践。
六（1）班正在举行“我心目中的英雄”主题班会，老师请你即兴发言，你打算怎么说？
请写下来。
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11．一眨眼，六年的小学生活就要结束了，在这毕业之际，请你给你的老师或同学写几句赠言。（写出真情和祝愿）
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12．口语交际。
班级举行“新时代 好家风”的主题班会，请你即兴发言，说一说家风对一个人的成长的作用。你会怎么说呢？请结合实际，举例说明。（不少于30个字。）
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13．口语交际。
学校举办以“难忘小学生活”为主题的毕业联欢会，请你为主持的学生写一段开场白，要求能带领大家深情地回忆往事，表达惜别之情，不少于60字。
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14．口语交际
六（2）班的同学围绕“小学生可不可以带手机去学校”这一问题展开了场辩论会，请你写出自己的观点，并说明理由。
我的观点是 ___________________________________________________________________________
理由是 ___________________________________________________________________________
15．口语交际。
根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过45个字。
李容是班上的语文科代表，因病住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容清张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：“ ”
16．在本学期“快乐读书吧”书目《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆 索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》中，你最喜欢读哪本？请说说理由。
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17．在第四单元“综合性学习：奋斗的历程”中，同学们搜集、研读了不少红色诗词，请选择给你留下深刻印象的一首，向大家介绍一下，可以介绍诗词故事、作者、创作背景、诗词中的名句……还可以加上自己读后的感受和体会。
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18．口语交际：毕业在即，很多同学都准备了留言薄让每个同学给他写临别赠言。如果班里平时学习成绩不是很好、缺乏自信的赵英同学找你给她写留言薄，你会写些什么话呢？
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19．生活中，有人认为，人要言而有信，不可以撒谎；有人则认为，可以讲善意的谎言。请选择一个观点，并写出至少两点理由。
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20．口语交际
相信你一定读过许多古今中外的名著，哪一本给你留下了极为深刻的印象？选择你最喜欢的一本书推荐给同学，要写出推荐的理由，100字左右。
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综合实践。
学校举行“传统文化知多少”的知识竞赛，一副对联难住了大家，请你填写完整。
上联：端午品粽祭 21
下联：中秋 22 念嫦娥
23．口语交际。
针对电脑时代需要/不需要练字，你们在班上展开了一场激烈的辩论。请说一说你的观点，并分点说明理由。
我的观点是：___________________________________________________________________________
我的理由如下：___________________________________________________________________________
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24．结合名著中人物的优秀品质和鲜活特点，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。
例：保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服，愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。
（《钢铁是怎样炼成的》）
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25．“百里不同风，千里不同俗。”你的家乡一定有很多地方风俗，请你从以下节日中选择一个，用一两句话向外地朋友介绍一下你所了解到的家乡风俗。
春节 元宵节 清明节 中秋节 除夕
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26．有同学读了《腊八粥》后仿照第1自然段写了自己最喜爱的食物。请你用所学的详写和略写的知识评价这段话写得怎样，然后请你也仿照《腊八粥》的第1自然段写一种自己喜爱的食物，字数可在一百字左右。（不可照抄题目文段）
公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放进锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的油锅打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放凉，就迫不及待地用两根手指捏起放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！
评价：___________________________________________________________________________
仿写：___________________________________________________________________________
27．读下面的一段话，按要求做题。
马克·吐温有一次到某地旅店投宿，别人事前告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。马克·吐温对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜马克·吐温睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好灭蚊防蚊的工作。
（1）马克·吐温对服务员说的那句话的意思（用意）是 。
（2）如果你是那位服务员，听了马克·吐温说的话后，会对他说： 。
28．口语交际。
我们即将要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，有许多情感在我们心头涌起。你对语文老师有什么想说的吗？请你写一则赠言： 。
29．《快乐阅读》刊物上有一个栏目是“外国名著”。请你从自己喜欢的外国名著中选择一本推荐给这本刊物，并写出推荐理由。
推荐书目：___________________________________________________________________________
推荐理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
30．口语交际。
你最近读了哪些名著？向大家推荐一本名著，并说出推荐的理由。
读过的名著：___________________________________________________________________________
推荐的名著：___________________________________________________________________________
推荐的理由：___________________________________________________________________________
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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参考答案：
1．我认为有必要读外国名著，文学名著能成为名著自然有许多成为名著的成分在内，中国如此，外国的名著也是由此，但是鉴于历史、文化、社会政治生态、生活习性等多种不同，外国名著与中国名著在我们中国人来看，读起来感受迥然不同，理解也千差万别。可通过读各种名著，不仅可以了解世界的各个历史时期，也能感悟人生真谛，从而不断完善，使自己的人生更有意义。
【详解】本题考查口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是。作为小学生，有没有必要去读外国的名著。针对题干表达自己的观点。在明确了观点后就要组织语言说明理由，注意理由要支撑住自己的观点。如：我认为应该读外国名著，一个人应该广泛地学习。鲁迅先生也说过，一个人读书要学蜜蜂采蜜，只盯着某一个方面的作品，所得是非常有限的。中国的文学作品要读，外国的文学作品也要读。在阅读外国文学作品时，我们能够了解到外国的人文历史、风土人情。
2．燃放烟花爆竹极易导致意外炸伤，燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、―氧化氮、二氧化氮等有害气体，对环境会造成很大地污染，所以我反对燃放。
【详解】本题考查口语交际。
本题要针对春节到底应不应该燃放烟花爆竹，谈谈自己的看法。
看法有两方面，第一种看法为：春节应该燃放烟花爆竹，可以从春节燃放烟花的好处出发，将自己的看法说出来，如：燃放烟花爆竹是传统文化而且也可烘托出节日的气氛，这声声爆竹寄托了汉族劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。
第二种看法为：春节不应该燃放烟花爆竹，可以从燃放烟花的坏处出发，将自己的看法说出来，如：过年的民俗中，燃放烟花爆竹只是众多文化符号之一，烟花爆竹的硝烟味儿不等于年味儿。没有了烟花爆竹，我们还可以挂红灯笼、贴年画、逛庙会、看电影，也可以燃放电子鞭炮，既热闹，又安全。
3．表面意思：一种语言，一个世界。深层意思：地球人是一家。
【详解】本题考查语言表达。
根据题干可知，是结合材料来说说“ONE WORLD（天下一家）”的具体含义，只要写出自己的理解即可。
如：天下一家：想法一样，做法一样，全球的人在冬季奥运会上就是一家人，不分彼此。
4． 白衣天使 疫情突然来袭，在这场没有硝烟的战争里，你与病魔零距离接触，同时拼命与死神赛跑，你用忘我的精神救死扶伤。你是带给我们黎明的希望，是永远守护我们的天使，感谢最美的逆行者！
【详解】本题主要考查语言表达。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。表达对医护人员的情感时，可从医护人员的奉献来写，如：最美逆行者，我想对你说：“你是战士英姿显，斗败病魔人称赞。救死扶伤职责在，抗灾救援在第一线。任劳任怨工作干，无私奉献爱心传。人间有了你们，才会大爱无疆，才会有真情流露，有你，真好！”
5． 眉开眼笑 眉飞色舞 喜笑颜开 我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地慢慢靠近它，猛得伸手，一下子夹住了粉色的蝴蝶，高兴得眉飞色舞。 老师，您授业解惑，满腔热忱；您奉献青春，无怨无悔。祝福您，我敬爱的老师：身体健康，万事如意！ 挥挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，留下真挚的友情。祝福你，我的同学，未来的日子更精彩！
【详解】（1）考查了写近义词。
“笑逐颜开”是形容非常高兴的样子。近义词有：眉开眼笑、眉飞色舞、喜笑颜开、兴高采烈等。选择三个填空即可，注意用词不重复。
（2）考查了修改病句。
通过读句子，我们发现“胆怯”和“勇敢”是一组反义词，所以这个病句的原因是前后矛盾。根据题意，我们应该删去“胆怯”这一层意思。要注意，为使语句通顺，需要把顿号和“胆怯”一起去掉。
（3）考查了仿写句子。
根据后面括号内的提示，用动作和神态来描写一个人。如写同桌考了满分时的难以置信和喜悦。可以这样写：王鹏使劲地揉了揉眼睛，盯着手中的试卷，先是一脸懵地凑近那鲜红的“100”，停留了几秒后，拿起试卷就亲了一口，喜悦从嘴角流淌出来。
（4）考查了口语交际。
毕业了，用真挚的语言表达对老师和同学的情感。如对老师的表达：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的火焰。谢谢您，老师！对同学的表达：今日同窗分手,说一声：珍重!明日校友重逢，贺一句：成功!
6．这次能获奖，首先要感谢老师对我的指导，同时也要感谢大家对我的关心与帮助。在今后的学习中，我将多读书，努力学习写作，同时也希望同学们一起和我写好作文，争取人人都能当一个“小作家”。
【详解】本题考查口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是发表获奖感言，可从“感谢老师的指导”“今后的打算”“号召大家写好作”等方面去说，语句要通顺，有条理。如：非常高兴，能够现在这里发表我的获奖感言。首先我要感谢学校给我这次机会，让我可以在作文比赛中一展风采。其次，我还要感谢我的语文老师，因为有她的认真指导，我的语言表达能力、组织能力和写作能力才有了很大的提高。是她教会了我如何表达，如何更好地写作，在此我要对她说一声：“谢谢您，亲爱的老师。”同学们，你们以后也要好好写作呦，我相信，只要你们努力，下次你也能站在这个讲台上的。加油！
7．我认为不对。文学艺术是不会过时的，都是人类文化的结晶，我们应该尽量打开视野去学习、吸收，而不应该把自己局限在小的范围内。
【详解】本题考查口语交际。
本题口语交际的内容是文学经典名著是否已经属于过去了，有没有必要在课堂上重读？表达自己的观点。在明确了内容后就要组织语言说明理由，注意理由要支撑住自己的观点。如：我不认可这一观点，我十分热衷于阅读经典名著，因为经典才是永恒珍贵的宝石，经得起时间的洗礼，并像美酒一样，历久弥香，让人终身难忘。
8． 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
“毕业赠言”则是在毕业前期师生朋之间互赠留言的一种方式。毕业赠言应尽量写得精炼、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。根据题目要求，同学们写出对老师和同学说的话即可，注意语言精炼、感情真挚，赠言对象不同，表达的感情也不同。
示例：
给老师：老师，当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，原来雨露是这样滋润禾苗的。
给同学：我们曾经是并肩生长的两棵小树，我们曾经是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美的祝福。
9．在《两茎灯草》中，作者借助严监生在自己临终之际，依旧惦记着两茎灯草恐怕费油这样极端的事例，将严监生的吝啬发挥到了极致，让严监生吝啬的人物形象更加鲜活。在《刷子李》中，作者借助曹小三看刷子李干活时的心理活动这一具体事例展现了刷子李的记忆高超，让刷子李的人物形象更加完整。所以作者借助具体事例去说明自己的观点，是为了让作者笔下的人物特点突出，人物形象更加鲜活完整。
【详解】考查了口语交际、修辞。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
首先我们要明确运用具体事例的方法是为了让这个人物在面对事情、处理事情时看到这个人物的主要特点，让人物形象更鲜活，使人物形象更加完整。然后在从课文中找到相关事例来解释证明。
10．我给大家介绍的这位大英雄叫邱少云。在一次战斗中，邱少云所在排潜伏在距前沿阵地60多米的蒿草丛中，敌军发射侦察燃烧弹，恰巧落在邱少云潜伏点附近草丛，烈火蔓延到他身边，燃着了他的棉衣、头发和皮肉。为不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，始终未动，直至壮烈牺牲。邱少云这种视死如归的高尚品质，值得我们永远铭记。我觉得他是一位真正的英雄。
【详解】本题考查了口语交际能力。
首先，需要明确英雄的定义。英雄是指对社会，为他人拥有一定奉献，不畏艰难的人，既可以指平民，也可以指伟人。如可以是精忠报国的革命烈士、边疆战士，可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌生人。其次，要写清楚原因，他们拥有哪些高贵的品质，从中你得到了什么感悟。最后，还可以写一写自己应该如何像英雄学习。
如：我心目中的英雄是雷锋。说起雷锋，他做过的好事数不胜数，人人都信手拈来。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋的名言，更是雷锋一生的真实写照。他发扬了“我为人人，人人为我”的社会主义精神，可惜的是在他22岁的时候，被一根杆子砸倒，不幸身亡，虽然他离开了，但精神依然在。他会永远活在人民心中。我们作为后辈，更要发扬雷锋精神!
11．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
【详解】本题考查了口语交际和实践作业。
注意分析题目所给的材料，明确口语交际的内容，临近毕业，给你的老师或同学写几句赠言。选择其中之一，然后组织语言，表达出真情实感，或是对老师教育之恩的感激，或是对同学友谊的不舍。语句要通顺，有条理。
给老师：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的火焰。谢谢您，老师！
给同学：今日同窗分手,说一声：珍重！明日校友重逢,贺一句：成功！
12．好的家风可以让家族的每一个成员都能够拥有良好的行事风格。中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说的好：无规矩不成方圆；从孟母迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族的优良的民族之风。
【详解】本题考查了学生情景写话的能力。
完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。结合实际，举例说明家风对一个人的成长的作用。
示例：家庭或者家族是每一个人成长的第一环境，也是一个人能否养成或是形成良好的习惯或是良好的行为最启蒙的地方。每一个刚出生的孩子就犹如一张崭新的白纸，上面干净得没有一丝杂质，伴随着孩子的成长，逐渐他会接触到外界的环境，这第一环境便是来自家庭，在家庭成员的影响和教育下，这张白纸便有了色彩，这家风便是这些颜色中最重要的画笔。如果是在一个拥有良好家风的家庭中，每个成员都会拥有不同程度的良好行为习惯，无论程度如何，他们的方向都是一致的，都是朝着更好的方向发展，再这样的环境中成长的孩子，更能够受其影响，这只良好家风的画笔便会画出阳光温暖，鲜艳美丽的色彩，让孩子能够拥有正确的行为习惯和良好的思想认识。反之，你将会发现孩子的这张白纸上会拥有阴暗低沉的颜色，这样对于孩子形成良好的行为习惯及正确的思想认识产生很大的阻力。由此，便会更加容易发现家风对于每个人成长的重要性。
13．示例：时光荏苒，一转眼，六年就这么悄然无声地过去。明天我们就要告别小学生活，迎来新的希望。中学的大门已经为我们敞开。“海内存知己，天涯若比邻。”虽然以后我们也许会各奔东西，但是这份友情是不能忘却的。今天，我们欢聚一堂，共话师生情，同学谊！
【详解】考查学生的语言表达能力。
开场白围绕“难忘的小学生活”这一主题展开，结合题目中的要求，语言要简洁，流畅，感情充沛。
如：六年，两千多个日日夜夜，我们一起度过了人生中最难忘的时光。多少次，在晨曦中勤思苦读；多少次，在阳光下挥汗如雨……是鸿鹄就当志存高远，是雄鹰定要展翅蓝天。让我们一同告别昨天，奔向更加美好的明天吧！
14． 小学生不可以带手机去学校。 带手机到学校会分散学生的注意力，尤其是自控能力比较弱的学生，可能会偷偷玩游戏、刷短视频等，严重影响学习，破坏课堂纪律，给班级带来诸多负面影响。
【详解】本题主要考查口语交际能力。
结合自身日常生活实际，紧扣题干所呈现的想象，进行思辨，组织好自己的语言概括归纳。先表明自己的观点，其次说出理由。
我的观点：小学生不该带手机进学校。
我的理由：手机可以让同学们方便联系家长，能从网上查阅资料，但是手机还有很多附加功能，如游戏、上网、聊天等。有的同学玩手机会上瘾，这样就不会认真地听老师讲课和完成作业，并且网上的信息鱼龙混杂，容易诱导同学们。另外，手机还会让同学们依赖一些查作业软件，长期下去会养成不良的学习习惯。
15．赵老师好，李容因病没能按时交作文，请老师谅解，他想请您批阅完后，让我后天带给他，你看行吗？
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。此题要求将李容的话转述给老师，说话既要求内容全面，又要求语言简洁，因为说话对象是老师所以写句还要注意礼貌用语，再是注意字数要求。
示例：赵老师，李容生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。她想请您改好作文，让我明天带给我。
16．我最喜欢读《汤姆 索亚历险记》。因为主人公汤姆 索亚是一个天真活泼、敢于冒险、追求自由的孩子，书中的情节非常有趣。
【详解】考查了口语交际。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。选择推荐书目及推荐对象并写出推荐理由即可。
17．今天我向大家介绍的是毛泽东的《七律 长征》。这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。不仅大处雄浑，节奏强烈，而且小处精细，抑扬顿挫。诗中对仗极为工整，用词极为精妙。全诗对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人不置一字，视之若无。这种傲视山川的夺人之气，非百战百胜、总揽全局的三军统帅、一代伟人而不能拥有此胸怀，无此胸怀亦不能出此语。
【详解】考查了推荐介绍。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
结合学过的知识和课外积累，向大家介绍印象深刻的一首红色诗词，介绍一下诗词的创作故事、作者、创作背景、诗词中的名句、自己的阅读感悟等。
示例：我向大家介绍的是叶挺的《囚歌》。1941年，“皖南事变”后，叶挺遭到国民党无端扣留。国民党当局对他威逼利诱，叶挺均不为所动。由于叶挺的强硬态度，于是等待他的是长达五年的囚禁生涯。叶挺先后被囚禁于江西上饶、湖北施恩、广西桂林等地，最后被押到重庆军统秘密监狱，受尽折磨和迫害。监狱的生活让叶挺悲愤交加，于是拿起笔在囚室的墙壁上写下了《囚歌》。他在诗里面呐喊：我渴望自由！可是，若只能以出卖党来委曲求全换取自由，这种没有气节、没有尊严的自由，不要也罢！于是，他在诗里面又高调的拒绝着自由。对于他来说，真正的自由，是精神上的自由。他宁可放弃身体的自由，实际上正是实现了他保卫党和国家的精神自由。
18．赵英同学，离别在即，祝你在以后的日子里，扬起自信的风帆，快乐前行，相信你可以遇见更优秀的自己，加油!
【详解】本题考查口语交际的能力。口语交际就是把口头语言（想说的话）写出来。首先要看清题目要求，问什么答什么，问题要有针对性，不能答非所问。其次要注意说话时的称呼，语气要委婉，切忌使用反问语气，语言要连贯、简洁。
本题主要针对“学习成绩不是很好、缺乏自信”展开写话，要写出劝告其积极向上和慰勉鼓励的话语。如：赵英同学，祝你在新的学习生涯中，扬起自信的风帆，通过自己的努力远航到理想的彼岸。相信自己是最棒的，加油！
19．我认为人要言而有信，不可以撒谎。正如古人所云“人无信不立”，一个人讲诚信是他立足于世的基础；同时诚信还需要慢慢积累，如古人云“小信成则大信立”，即使是一件小事也要讲诚信，不可以撒谎，因为一次谎言可能摧毁之前建立起来的信任。
【详解】考查了辩论讨论。
任选一个角度作答，合理即可，注意要给出两点理由。示例：无所谓好与坏，只要能够化解矛盾，善意的谎言就是必要的。当然我们需要“诚信”，但这些目的都是为了能够使事情有更好的进展，所以“善意的谎言”也未必是不好。但不要经常使用，毕竟诚信是人类共拥的准则，所以长期使用“善意的谎言”会给人留下较深的印象，再想改变人们的印象就会很难的，因此我们主张在必要的时候使用必要的手段还是对的，但无论那个手段都要有个度，掌握好了会使人在社会中行云如水，左右逢源，使用不恰当会使人失去绝大多数人的信任，那就得不偿失。
20．
从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁之战》《草船借箭》等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。
【详解】本题考查了口语交际中辩论这一考点。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
要求把读过的好书推荐给同学。想想你曾经读过哪些课外书，最喜欢或给你深刻印象的是什么书。介绍时可首先点明介绍的书名是什么，然后介绍书的主要内容，中间重点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理由。好书推荐理由:可以从内容、感受、启迪方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。
示例：《鲁滨逊漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了商人鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，孤单地生活了二十八年的故事。这本书的故事告诉我们，在遇到困难、挫折的时候，坚强和乐观是非常重要的。我们要学习鲁滨逊，勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。还有，就是要学习鲁滨逊做一个善于观察生活的人，从生活中学习有用的知识，做一个探险家，这样才是真正的聪明人。
21．屈原 22．赏月
【详解】考查了学生对于对联的积累。完成此类题目较简单，结合课内外的学习及“日积月累”的诵读完成。
对联的特点：要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的含义必须相互衔接。
端午节：是纪念屈原的日子。风俗有：划龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
中秋节：关于中秋的传说之一，就是众所周知的嫦娥奔月的故事。风俗有：吃月饼、赏月等。
应是：端午品粽祭屈原，中秋赏月念嫦娥。
23． 我认为电脑时代需要练字。 首先，练字可以陶冶情操，磨练人的意志。 其次，写一手好字是一个人最好的名片。 最后，中国书法是我们的民族文化，一定要继承并发扬中国传统文化。
【详解】本题考查辩论讨论。
认真阅读所给文字，根据自己的想法作答即可。注意作答时要有理有据。针对“电脑时代需要、不需要练字”的辩论，表达自己的观点。
观点需要练字如下：
①我认为即使科技发达了，已经进入了电脑时代，但也需要练习写字，电脑不能完全取代书写。
②对于学生来说，书写是一种最基础、最重要的能力。
③俗话说“字如其人”，一个人写的字代表这个人的形象，一个人的字迹能反映出这个人的内心、性格、素质和修养。随着时代的发展，虽然用手写字的机会越来越少了，但并不代表不需要练字了。
④如今有些人的字书写得别说“好看”，就连“容易识别”也难以做到。有的人甚至养成了以某种符号代替汉字、用一些白字代替正确用字的习惯，造成汉字的规范书写乃至规范应用，都面临着严峻挑战。如若不采取措施矫正，久而久之就可能使民族文化粗壮的根趋于萎缩。
观点不需要练字如下：
①我认为电脑时代不需要练字。
②电脑有各种字体，我们只需动动手指，就能打出来想要的汉字，轻松又迅速，何必要花费大量的时间去练字呢？
③用手写字的机会越来越少了，虽说“字如其人”，但我们在需要写字的时候尽量把字写工整，写规范，写美观不就可以了吗？
④电脑打出来的字不仅美观，楷体、行书等都可以打出来，而且比手写的还要规范，更重要的是即使不会写，电脑也能正确地打出来。为什么还要练字呢？
24．老人不向命运低头，永不服输，拥有积极向上的人生态度。愿你像老人一样永不服输，积极向上。
（《老人与海》）
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
注意本题是要求学生结合阅读过的名著进行作答。
如：毕业之际，我打算送给同桌一本《鲁滨孙漂流记》，我在扉页上写下赠言：丹尼尔·笛福笔下的鲁滨孙不屈不挠，虽然流落荒岛，经受日晒雨淋，被这一毛不拔之地与世隔绝，但他从不绝望。愿你像鲁滨孙那样勇敢，自强不息。
25．春节年为首、四季春为先，春节是中华民族最隆重的传统佳节。新春贺岁活动围绕祭祀祈年为中心，以除旧布新、拜神祭祖、驱邪攘灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。
【详解】本题考查介绍推荐。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
选择一个节日并介绍该节日的习俗即可。如：
春节：年例萌芽于岭南古老的祭祀，是我们家乡茂名人民过年的传统贺岁方式，年例从农历正月初二起至二月底，各村均有不同日期的年例日，年例日主要集中在新春期间。传统年例活动包括：起年例、正年例、年例尾。具体指敬神、摆宗、打醮、祭拜、挂花灯、游神、放鞭炮等环节，大都以祭祀活动为主。还有舞狮、舞龙、舞春牛、八音、歌舞、杂剧、宴席等活动。举行年例活动不仅增强了老百姓的乡土归属感，也表达了老百姓对来年风调雨顺的美好愿望。
元宵节：我们家乡的风俗习惯是要吃汤圆，寓意团团圆圆，这一天还有灯会，大人孩子会一起赏花灯、猜灯谜。
清明节：在我们老家，祭祖往往会比清明节早上半个月左右，一到开春暖和的季节就会进行这项活动，并不会卡着节日这个时间。在这一天，我们会准备一个筐子，里面装满精心制作的菜肴，五彩糯米饭，驱车来到深山里，在荒郊里找寻先人的坟墓，认真地清除杂草祭拜，然后铺上地垫，席地而坐畅聊聚餐。
中秋节：吃月饼已经是全国各地中秋节的必备习俗，尝桂花、饮桂花酒中秋佳节，正是桂了飘香之时，月下赏桂花，品一杯桂花蜜酒，庆祝阔家团圆，成为我们家乡中秋节必不可少的团圆喜庆日子。
除夕：在我们家乡过年习惯吃饺子，是取新旧交替“更岁交子”的意思，又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。有的人家包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。还有熬通宵守岁，小孩子早晨要早起，父母会给压岁钱等习俗。
26． 这段话详略得当，略写了人们的表现，详写了春卷的制作过程，突出了春卷的诱人。 打好的鸡蛋液哧溜一下，从碗里滑落到锅里。猛然遇到热油的烤烫，鸡蛋液发出了哧啦的喊叫声，并迅速鼓起。西红柿块的加入降低了锅底的温度，鸡蛋渐渐塌下身，和西红柿块一起组成了一幅红黄相间的图画。不一会儿，锅里便飘出一阵浓香，美味的“西红柿炒鸡蛋”就新鲜出锅了。
【详解】考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
这段话详略得当，从“把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放进锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的油锅打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了”这段文字可以看出详写了春卷的制作过程，突出了春卷的诱人。从“还没等放凉，就迫不及待地用两根手指捏起放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！”这句话可以看出略写了人们的表现。
仿照《腊八粥》详细描写一种自己喜爱的食物的制作过程，其他内容略写即可。
27． 间接指出蚊子太多，应做驱蚊防蚊措施。 先生，请你放心，我会好好照顾一下这些聪明的家伙的。
【详解】（1）本题考查了对言外之意的理解。
从“早听说贵地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”这句话中可以知道，马克 吐温没有直接说这里蚊子太多，而是通过幽默的语言来间接指出蚊子太多，提醒服务员应提前做好驱蚊防蚊措施。
（2）本题考查了结合文章内容补对话。.
作答这道题要换位思考，把自己换成是服务员的角色，听完马克·吐温的话后，去发挥自己的想象，结合文章的内容，仿照马克·吐温的语言风格去作答。如：请您放心，先生，在它还没有和您亲密相处之前，我现在就去和它谈谈等。语言幽默简洁，想象合理即可。
28．亲爱的老师，感谢您的辛勤培育，我会把您的教诲记在心间，在新的征程中继续努力。
【详解】本题考查语言表达能力。
结合自己对语文老师的感受，可以谈谈自己对他的感恩之情或者祝福的话语。如：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
29． 《鲁滨逊漂流记》 这部小说，情节真实具体、亲切自然、引人入胜，叙事的语言通俗易懂，是一部雅俗共赏的好作品。
【详解】本题考查语言表达能力。
结合自己看过的外国名著，谈谈自己的推荐理由，可以从人物形象、故事情节等方面进行推荐。如：我推荐《钢铁是怎样炼成的》，作者在书中对人物的描写非常生动，令人仿佛置身在故事中，跟着主人公一起经历人生的风风雨雨，体验生活的喜悦悲哀。
30． 《红楼梦》 《西游记》 书中师徒四人虽性格不同，但他们最终团结一心、西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经!团结一心，不畏艰难、不怕险苦，坚强地与困难作斗争，这正是《西游记》的经典之处。
【详解】本题考查的是文学常识的识记和积累，注意平时对相关文学常识和文学作品的积累和识记。写出自己推荐的理由即可，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。所写的书目一定是正能量向上的名著作品。
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1．有同学认为“中国文学名家辈出，经典作品浩如烟海。作为小学生，我们国内的作品都读不完根本没有必要去读外国的名著。”你赞同这个观点吗？请结合你读过的作品，写出你的观点和1~2点理由。
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2．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节燃放烟花爆竹是传统喜庆方式。对于春节到底该不该燃放烟花爆竹这一问题，市民们的意见不一。对此，你有什么看法，请谈一谈。
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3．
2月20日晚，北京第二十四届冬季奥林匹克运动会闭幕式在国家体育场举行。“雪花的故事”终章落幕，但“一起向未来”的口号恒久流传，“天下一家（ONE WORLD）”的焰火照亮前方……20日晚，在国家体育场“鸟巢”，2022年北京冬奥会以一场更加简约但充满感动的闭幕式，为这届注定载入史册的冬奥会圆满收官。
请你说说“ONE WORLD（天下一家）”的具体含义。
4．根据要求写话。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。湛江“0506”疫情期间，面对连续五六天的全员核酸、为期一周的线上学习，你是否也遇到那么一个人，你特别想跟他（她）说：“有你，真好！”如果这个“你”就在眼前，你会怎么跟他（她）表达这份情？ 请把下面一段话补充完整。（60字左右）
我想对你说：“ 有你，真好！”
5．按要求完成句子。
（1）读句子，在括号里填上与加点词意思相同但说法不同的词语。
小区解封了，听到可以上学的消息，爸爸笑逐颜开，妈妈 ，我 ，弟弟也 。
（2）我不知道当时哪里来的机智、胆怯和勇敢。（修改病句）
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（3）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会，就皱紧眉头硬咽下去。（请仿写一句包含人物的动作和神态描写的句子）
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（4）我们即将毕业，请分别对你的老师或你最要好的同学表达真挚的情感，并工整地写在横线上。
老师：___________________________________________________________________________
同学：___________________________________________________________________________
6．口语交际。
你在学校的“快乐读书吧”征文比赛中获奖了，老师让你发表获奖感言，你会怎么说？请用简洁的语言写下来。
___________________________________________________________________________
7．有人认为像《鲁滨逊漂流记》这一类的文学经典名著已经属于过去了，没有必要在课堂上重读，你认可他的观点吗？请用有力的语言列出你的理由。
___________________________________________________________________________8．语言运用：请你给老师、同学写毕业临别赠言。
给老师：___________________________________________________________________________
给同学：___________________________________________________________________________
9．以一、两篇课文为例，说说为什么写文章时要用具体事例去说明观点？
___________________________________________________________________________
10．语言实践。
六（1）班正在举行“我心目中的英雄”主题班会，老师请你即兴发言，你打算怎么说？
请写下来。
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11．一眨眼，六年的小学生活就要结束了，在这毕业之际，请你给你的老师或同学写几句赠言。（写出真情和祝愿）
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12．口语交际。
班级举行“新时代 好家风”的主题班会，请你即兴发言，说一说家风对一个人的成长的作用。你会怎么说呢？请结合实际，举例说明。（不少于30个字。）
___________________________________________________________________________
13．口语交际。
学校举办以“难忘小学生活”为主题的毕业联欢会，请你为主持的学生写一段开场白，要求能带领大家深情地回忆往事，表达惜别之情，不少于60字。
___________________________________________________________________________
14．口语交际
六（2）班的同学围绕“小学生可不可以带手机去学校”这一问题展开了场辩论会，请你写出自己的观点，并说明理由。
我的观点是 ___________________________________________________________________________
理由是 ___________________________________________________________________________
15．口语交际。
根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过45个字。
李容是班上的语文科代表，因病住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容清张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：“ ”
16．在本学期“快乐读书吧”书目《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆 索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》中，你最喜欢读哪本？请说说理由。
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17．在第四单元“综合性学习：奋斗的历程”中，同学们搜集、研读了不少红色诗词，请选择给你留下深刻印象的一首，向大家介绍一下，可以介绍诗词故事、作者、创作背景、诗词中的名句……还可以加上自己读后的感受和体会。
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18．口语交际：毕业在即，很多同学都准备了留言薄让每个同学给他写临别赠言。如果班里平时学习成绩不是很好、缺乏自信的赵英同学找你给她写留言薄，你会写些什么话呢？
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19．生活中，有人认为，人要言而有信，不可以撒谎；有人则认为，可以讲善意的谎言。请选择一个观点，并写出至少两点理由。
___________________________________________________________________________
20．口语交际
相信你一定读过许多古今中外的名著，哪一本给你留下了极为深刻的印象？选择你最喜欢的一本书推荐给同学，要写出推荐的理由，100字左右。
___________________________________________________________________________
综合实践。
学校举行“传统文化知多少”的知识竞赛，一副对联难住了大家，请你填写完整。
上联：端午品粽祭 21
下联：中秋 22 念嫦娥
23．口语交际。
针对电脑时代需要/不需要练字，你们在班上展开了一场激烈的辩论。请说一说你的观点，并分点说明理由。
我的观点是：___________________________________________________________________________
我的理由如下：___________________________________________________________________________
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24．结合名著中人物的优秀品质和鲜活特点，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。
例：保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服，愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。
（《钢铁是怎样炼成的》）
___________________________________________________________________________
25．“百里不同风，千里不同俗。”你的家乡一定有很多地方风俗，请你从以下节日中选择一个，用一两句话向外地朋友介绍一下你所了解到的家乡风俗。
春节 元宵节 清明节 中秋节 除夕
___________________________________________________________________________
26．有同学读了《腊八粥》后仿照第1自然段写了自己最喜爱的食物。请你用所学的详写和略写的知识评价这段话写得怎样，然后请你也仿照《腊八粥》的第1自然段写一种自己喜爱的食物，字数可在一百字左右。（不可照抄题目文段）
公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放进锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的油锅打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放凉，就迫不及待地用两根手指捏起放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！
评价：___________________________________________________________________________
仿写：___________________________________________________________________________
27．读下面的一段话，按要求做题。
马克·吐温有一次到某地旅店投宿，别人事前告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。马克·吐温对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜马克·吐温睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好灭蚊防蚊的工作。
（1）马克·吐温对服务员说的那句话的意思（用意）是 。
（2）如果你是那位服务员，听了马克·吐温说的话后，会对他说： 。
28．口语交际。
我们即将要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，有许多情感在我们心头涌起。你对语文老师有什么想说的吗？请你写一则赠言： 。
29．《快乐阅读》刊物上有一个栏目是“外国名著”。请你从自己喜欢的外国名著中选择一本推荐给这本刊物，并写出推荐理由。
推荐书目：___________________________________________________________________________
推荐理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
30．口语交际。
你最近读了哪些名著？向大家推荐一本名著，并说出推荐的理由。
读过的名著：___________________________________________________________________________
推荐的名著：___________________________________________________________________________
推荐的理由：___________________________________________________________________________
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参考答案：
1．我认为有必要读外国名著，文学名著能成为名著自然有许多成为名著的成分在内，中国如此，外国的名著也是由此，但是鉴于历史、文化、社会政治生态、生活习性等多种不同，外国名著与中国名著在我们中国人来看，读起来感受迥然不同，理解也千差万别。可通过读各种名著，不仅可以了解世界的各个历史时期，也能感悟人生真谛，从而不断完善，使自己的人生更有意义。
【详解】本题考查口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是。作为小学生，有没有必要去读外国的名著。针对题干表达自己的观点。在明确了观点后就要组织语言说明理由，注意理由要支撑住自己的观点。如：我认为应该读外国名著，一个人应该广泛地学习。鲁迅先生也说过，一个人读书要学蜜蜂采蜜，只盯着某一个方面的作品，所得是非常有限的。中国的文学作品要读，外国的文学作品也要读。在阅读外国文学作品时，我们能够了解到外国的人文历史、风土人情。
2．燃放烟花爆竹极易导致意外炸伤，燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、―氧化氮、二氧化氮等有害气体，对环境会造成很大地污染，所以我反对燃放。
【详解】本题考查口语交际。
本题要针对春节到底应不应该燃放烟花爆竹，谈谈自己的看法。
看法有两方面，第一种看法为：春节应该燃放烟花爆竹，可以从春节燃放烟花的好处出发，将自己的看法说出来，如：燃放烟花爆竹是传统文化而且也可烘托出节日的气氛，这声声爆竹寄托了汉族劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。
第二种看法为：春节不应该燃放烟花爆竹，可以从燃放烟花的坏处出发，将自己的看法说出来，如：过年的民俗中，燃放烟花爆竹只是众多文化符号之一，烟花爆竹的硝烟味儿不等于年味儿。没有了烟花爆竹，我们还可以挂红灯笼、贴年画、逛庙会、看电影，也可以燃放电子鞭炮，既热闹，又安全。
3．表面意思：一种语言，一个世界。深层意思：地球人是一家。
【详解】本题考查语言表达。
根据题干可知，是结合材料来说说“ONE WORLD（天下一家）”的具体含义，只要写出自己的理解即可。
如：天下一家：想法一样，做法一样，全球的人在冬季奥运会上就是一家人，不分彼此。
4． 白衣天使 疫情突然来袭，在这场没有硝烟的战争里，你与病魔零距离接触，同时拼命与死神赛跑，你用忘我的精神救死扶伤。你是带给我们黎明的希望，是永远守护我们的天使，感谢最美的逆行者！
【详解】本题主要考查语言表达。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。表达对医护人员的情感时，可从医护人员的奉献来写，如：最美逆行者，我想对你说：“你是战士英姿显，斗败病魔人称赞。救死扶伤职责在，抗灾救援在第一线。任劳任怨工作干，无私奉献爱心传。人间有了你们，才会大爱无疆，才会有真情流露，有你，真好！”
5． 眉开眼笑 眉飞色舞 喜笑颜开 我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地慢慢靠近它，猛得伸手，一下子夹住了粉色的蝴蝶，高兴得眉飞色舞。 老师，您授业解惑，满腔热忱；您奉献青春，无怨无悔。祝福您，我敬爱的老师：身体健康，万事如意！ 挥挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，留下真挚的友情。祝福你，我的同学，未来的日子更精彩！
【详解】（1）考查了写近义词。
“笑逐颜开”是形容非常高兴的样子。近义词有：眉开眼笑、眉飞色舞、喜笑颜开、兴高采烈等。选择三个填空即可，注意用词不重复。
（2）考查了修改病句。
通过读句子，我们发现“胆怯”和“勇敢”是一组反义词，所以这个病句的原因是前后矛盾。根据题意，我们应该删去“胆怯”这一层意思。要注意，为使语句通顺，需要把顿号和“胆怯”一起去掉。
（3）考查了仿写句子。
根据后面括号内的提示，用动作和神态来描写一个人。如写同桌考了满分时的难以置信和喜悦。可以这样写：王鹏使劲地揉了揉眼睛，盯着手中的试卷，先是一脸懵地凑近那鲜红的“100”，停留了几秒后，拿起试卷就亲了一口，喜悦从嘴角流淌出来。
（4）考查了口语交际。
毕业了，用真挚的语言表达对老师和同学的情感。如对老师的表达：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的火焰。谢谢您，老师！对同学的表达：今日同窗分手,说一声：珍重!明日校友重逢，贺一句：成功!
6．这次能获奖，首先要感谢老师对我的指导，同时也要感谢大家对我的关心与帮助。在今后的学习中，我将多读书，努力学习写作，同时也希望同学们一起和我写好作文，争取人人都能当一个“小作家”。
【详解】本题考查口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是发表获奖感言，可从“感谢老师的指导”“今后的打算”“号召大家写好作”等方面去说，语句要通顺，有条理。如：非常高兴，能够现在这里发表我的获奖感言。首先我要感谢学校给我这次机会，让我可以在作文比赛中一展风采。其次，我还要感谢我的语文老师，因为有她的认真指导，我的语言表达能力、组织能力和写作能力才有了很大的提高。是她教会了我如何表达，如何更好地写作，在此我要对她说一声：“谢谢您，亲爱的老师。”同学们，你们以后也要好好写作呦，我相信，只要你们努力，下次你也能站在这个讲台上的。加油！
7．我认为不对。文学艺术是不会过时的，都是人类文化的结晶，我们应该尽量打开视野去学习、吸收，而不应该把自己局限在小的范围内。
【详解】本题考查口语交际。
本题口语交际的内容是文学经典名著是否已经属于过去了，有没有必要在课堂上重读？表达自己的观点。在明确了内容后就要组织语言说明理由，注意理由要支撑住自己的观点。如：我不认可这一观点，我十分热衷于阅读经典名著，因为经典才是永恒珍贵的宝石，经得起时间的洗礼，并像美酒一样，历久弥香，让人终身难忘。
8． 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
“毕业赠言”则是在毕业前期师生朋之间互赠留言的一种方式。毕业赠言应尽量写得精炼、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。根据题目要求，同学们写出对老师和同学说的话即可，注意语言精炼、感情真挚，赠言对象不同，表达的感情也不同。
示例：
给老师：老师，当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，原来雨露是这样滋润禾苗的。
给同学：我们曾经是并肩生长的两棵小树，我们曾经是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美的祝福。
9．在《两茎灯草》中，作者借助严监生在自己临终之际，依旧惦记着两茎灯草恐怕费油这样极端的事例，将严监生的吝啬发挥到了极致，让严监生吝啬的人物形象更加鲜活。在《刷子李》中，作者借助曹小三看刷子李干活时的心理活动这一具体事例展现了刷子李的记忆高超，让刷子李的人物形象更加完整。所以作者借助具体事例去说明自己的观点，是为了让作者笔下的人物特点突出，人物形象更加鲜活完整。
【详解】考查了口语交际、修辞。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
首先我们要明确运用具体事例的方法是为了让这个人物在面对事情、处理事情时看到这个人物的主要特点，让人物形象更鲜活，使人物形象更加完整。然后在从课文中找到相关事例来解释证明。
10．我给大家介绍的这位大英雄叫邱少云。在一次战斗中，邱少云所在排潜伏在距前沿阵地60多米的蒿草丛中，敌军发射侦察燃烧弹，恰巧落在邱少云潜伏点附近草丛，烈火蔓延到他身边，燃着了他的棉衣、头发和皮肉。为不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，始终未动，直至壮烈牺牲。邱少云这种视死如归的高尚品质，值得我们永远铭记。我觉得他是一位真正的英雄。
【详解】本题考查了口语交际能力。
首先，需要明确英雄的定义。英雄是指对社会，为他人拥有一定奉献，不畏艰难的人，既可以指平民，也可以指伟人。如可以是精忠报国的革命烈士、边疆战士，可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌生人。其次，要写清楚原因，他们拥有哪些高贵的品质，从中你得到了什么感悟。最后，还可以写一写自己应该如何像英雄学习。
如：我心目中的英雄是雷锋。说起雷锋，他做过的好事数不胜数，人人都信手拈来。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋的名言，更是雷锋一生的真实写照。他发扬了“我为人人，人人为我”的社会主义精神，可惜的是在他22岁的时候，被一根杆子砸倒，不幸身亡，虽然他离开了，但精神依然在。他会永远活在人民心中。我们作为后辈，更要发扬雷锋精神!
11．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
【详解】本题考查了口语交际和实践作业。
注意分析题目所给的材料，明确口语交际的内容，临近毕业，给你的老师或同学写几句赠言。选择其中之一，然后组织语言，表达出真情实感，或是对老师教育之恩的感激，或是对同学友谊的不舍。语句要通顺，有条理。
给老师：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的火焰。谢谢您，老师！
给同学：今日同窗分手,说一声：珍重！明日校友重逢,贺一句：成功！
12．好的家风可以让家族的每一个成员都能够拥有良好的行事风格。中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说的好：无规矩不成方圆；从孟母迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族的优良的民族之风。
【详解】本题考查了学生情景写话的能力。
完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。结合实际，举例说明家风对一个人的成长的作用。
示例：家庭或者家族是每一个人成长的第一环境，也是一个人能否养成或是形成良好的习惯或是良好的行为最启蒙的地方。每一个刚出生的孩子就犹如一张崭新的白纸，上面干净得没有一丝杂质，伴随着孩子的成长，逐渐他会接触到外界的环境，这第一环境便是来自家庭，在家庭成员的影响和教育下，这张白纸便有了色彩，这家风便是这些颜色中最重要的画笔。如果是在一个拥有良好家风的家庭中，每个成员都会拥有不同程度的良好行为习惯，无论程度如何，他们的方向都是一致的，都是朝着更好的方向发展，再这样的环境中成长的孩子，更能够受其影响，这只良好家风的画笔便会画出阳光温暖，鲜艳美丽的色彩，让孩子能够拥有正确的行为习惯和良好的思想认识。反之，你将会发现孩子的这张白纸上会拥有阴暗低沉的颜色，这样对于孩子形成良好的行为习惯及正确的思想认识产生很大的阻力。由此，便会更加容易发现家风对于每个人成长的重要性。
13．示例：时光荏苒，一转眼，六年就这么悄然无声地过去。明天我们就要告别小学生活，迎来新的希望。中学的大门已经为我们敞开。“海内存知己，天涯若比邻。”虽然以后我们也许会各奔东西，但是这份友情是不能忘却的。今天，我们欢聚一堂，共话师生情，同学谊！
【详解】考查学生的语言表达能力。
开场白围绕“难忘的小学生活”这一主题展开，结合题目中的要求，语言要简洁，流畅，感情充沛。
如：六年，两千多个日日夜夜，我们一起度过了人生中最难忘的时光。多少次，在晨曦中勤思苦读；多少次，在阳光下挥汗如雨……是鸿鹄就当志存高远，是雄鹰定要展翅蓝天。让我们一同告别昨天，奔向更加美好的明天吧！
14． 小学生不可以带手机去学校。 带手机到学校会分散学生的注意力，尤其是自控能力比较弱的学生，可能会偷偷玩游戏、刷短视频等，严重影响学习，破坏课堂纪律，给班级带来诸多负面影响。
【详解】本题主要考查口语交际能力。
结合自身日常生活实际，紧扣题干所呈现的想象，进行思辨，组织好自己的语言概括归纳。先表明自己的观点，其次说出理由。
我的观点：小学生不该带手机进学校。
我的理由：手机可以让同学们方便联系家长，能从网上查阅资料，但是手机还有很多附加功能，如游戏、上网、聊天等。有的同学玩手机会上瘾，这样就不会认真地听老师讲课和完成作业，并且网上的信息鱼龙混杂，容易诱导同学们。另外，手机还会让同学们依赖一些查作业软件，长期下去会养成不良的学习习惯。
15．赵老师好，李容因病没能按时交作文，请老师谅解，他想请您批阅完后，让我后天带给他，你看行吗？
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。此题要求将李容的话转述给老师，说话既要求内容全面，又要求语言简洁，因为说话对象是老师所以写句还要注意礼貌用语，再是注意字数要求。
示例：赵老师，李容生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。她想请您改好作文，让我明天带给我。
16．我最喜欢读《汤姆 索亚历险记》。因为主人公汤姆 索亚是一个天真活泼、敢于冒险、追求自由的孩子，书中的情节非常有趣。
【详解】考查了口语交际。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。选择推荐书目及推荐对象并写出推荐理由即可。
17．今天我向大家介绍的是毛泽东的《七律 长征》。这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。不仅大处雄浑，节奏强烈，而且小处精细，抑扬顿挫。诗中对仗极为工整，用词极为精妙。全诗对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人不置一字，视之若无。这种傲视山川的夺人之气，非百战百胜、总揽全局的三军统帅、一代伟人而不能拥有此胸怀，无此胸怀亦不能出此语。
【详解】考查了推荐介绍。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
结合学过的知识和课外积累，向大家介绍印象深刻的一首红色诗词，介绍一下诗词的创作故事、作者、创作背景、诗词中的名句、自己的阅读感悟等。
示例：我向大家介绍的是叶挺的《囚歌》。1941年，“皖南事变”后，叶挺遭到国民党无端扣留。国民党当局对他威逼利诱，叶挺均不为所动。由于叶挺的强硬态度，于是等待他的是长达五年的囚禁生涯。叶挺先后被囚禁于江西上饶、湖北施恩、广西桂林等地，最后被押到重庆军统秘密监狱，受尽折磨和迫害。监狱的生活让叶挺悲愤交加，于是拿起笔在囚室的墙壁上写下了《囚歌》。他在诗里面呐喊：我渴望自由！可是，若只能以出卖党来委曲求全换取自由，这种没有气节、没有尊严的自由，不要也罢！于是，他在诗里面又高调的拒绝着自由。对于他来说，真正的自由，是精神上的自由。他宁可放弃身体的自由，实际上正是实现了他保卫党和国家的精神自由。
18．赵英同学，离别在即，祝你在以后的日子里，扬起自信的风帆，快乐前行，相信你可以遇见更优秀的自己，加油!
【详解】本题考查口语交际的能力。口语交际就是把口头语言（想说的话）写出来。首先要看清题目要求，问什么答什么，问题要有针对性，不能答非所问。其次要注意说话时的称呼，语气要委婉，切忌使用反问语气，语言要连贯、简洁。
本题主要针对“学习成绩不是很好、缺乏自信”展开写话，要写出劝告其积极向上和慰勉鼓励的话语。如：赵英同学，祝你在新的学习生涯中，扬起自信的风帆，通过自己的努力远航到理想的彼岸。相信自己是最棒的，加油！
19．我认为人要言而有信，不可以撒谎。正如古人所云“人无信不立”，一个人讲诚信是他立足于世的基础；同时诚信还需要慢慢积累，如古人云“小信成则大信立”，即使是一件小事也要讲诚信，不可以撒谎，因为一次谎言可能摧毁之前建立起来的信任。
【详解】考查了辩论讨论。
任选一个角度作答，合理即可，注意要给出两点理由。示例：无所谓好与坏，只要能够化解矛盾，善意的谎言就是必要的。当然我们需要“诚信”，但这些目的都是为了能够使事情有更好的进展，所以“善意的谎言”也未必是不好。但不要经常使用，毕竟诚信是人类共拥的准则，所以长期使用“善意的谎言”会给人留下较深的印象，再想改变人们的印象就会很难的，因此我们主张在必要的时候使用必要的手段还是对的，但无论那个手段都要有个度，掌握好了会使人在社会中行云如水，左右逢源，使用不恰当会使人失去绝大多数人的信任，那就得不偿失。
20．
从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁之战》《草船借箭》等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。
【详解】本题考查了口语交际中辩论这一考点。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
要求把读过的好书推荐给同学。想想你曾经读过哪些课外书，最喜欢或给你深刻印象的是什么书。介绍时可首先点明介绍的书名是什么，然后介绍书的主要内容，中间重点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理由。好书推荐理由:可以从内容、感受、启迪方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。
示例：《鲁滨逊漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了商人鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，孤单地生活了二十八年的故事。这本书的故事告诉我们，在遇到困难、挫折的时候，坚强和乐观是非常重要的。我们要学习鲁滨逊，勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。还有，就是要学习鲁滨逊做一个善于观察生活的人，从生活中学习有用的知识，做一个探险家，这样才是真正的聪明人。
21．屈原 22．赏月
【详解】考查了学生对于对联的积累。完成此类题目较简单，结合课内外的学习及“日积月累”的诵读完成。
对联的特点：要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的含义必须相互衔接。
端午节：是纪念屈原的日子。风俗有：划龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
中秋节：关于中秋的传说之一，就是众所周知的嫦娥奔月的故事。风俗有：吃月饼、赏月等。
应是：端午品粽祭屈原，中秋赏月念嫦娥。
23． 我认为电脑时代需要练字。 首先，练字可以陶冶情操，磨练人的意志。 其次，写一手好字是一个人最好的名片。 最后，中国书法是我们的民族文化，一定要继承并发扬中国传统文化。
【详解】本题考查辩论讨论。
认真阅读所给文字，根据自己的想法作答即可。注意作答时要有理有据。针对“电脑时代需要、不需要练字”的辩论，表达自己的观点。
观点需要练字如下：
①我认为即使科技发达了，已经进入了电脑时代，但也需要练习写字，电脑不能完全取代书写。
②对于学生来说，书写是一种最基础、最重要的能力。
③俗话说“字如其人”，一个人写的字代表这个人的形象，一个人的字迹能反映出这个人的内心、性格、素质和修养。随着时代的发展，虽然用手写字的机会越来越少了，但并不代表不需要练字了。
④如今有些人的字书写得别说“好看”，就连“容易识别”也难以做到。有的人甚至养成了以某种符号代替汉字、用一些白字代替正确用字的习惯，造成汉字的规范书写乃至规范应用，都面临着严峻挑战。如若不采取措施矫正，久而久之就可能使民族文化粗壮的根趋于萎缩。
观点不需要练字如下：
①我认为电脑时代不需要练字。
②电脑有各种字体，我们只需动动手指，就能打出来想要的汉字，轻松又迅速，何必要花费大量的时间去练字呢？
③用手写字的机会越来越少了，虽说“字如其人”，但我们在需要写字的时候尽量把字写工整，写规范，写美观不就可以了吗？
④电脑打出来的字不仅美观，楷体、行书等都可以打出来，而且比手写的还要规范，更重要的是即使不会写，电脑也能正确地打出来。为什么还要练字呢？
24．老人不向命运低头，永不服输，拥有积极向上的人生态度。愿你像老人一样永不服输，积极向上。
（《老人与海》）
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
注意本题是要求学生结合阅读过的名著进行作答。
如：毕业之际，我打算送给同桌一本《鲁滨孙漂流记》，我在扉页上写下赠言：丹尼尔·笛福笔下的鲁滨孙不屈不挠，虽然流落荒岛，经受日晒雨淋，被这一毛不拔之地与世隔绝，但他从不绝望。愿你像鲁滨孙那样勇敢，自强不息。
25．春节年为首、四季春为先，春节是中华民族最隆重的传统佳节。新春贺岁活动围绕祭祀祈年为中心，以除旧布新、拜神祭祖、驱邪攘灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。
【详解】本题考查介绍推荐。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
选择一个节日并介绍该节日的习俗即可。如：
春节：年例萌芽于岭南古老的祭祀，是我们家乡茂名人民过年的传统贺岁方式，年例从农历正月初二起至二月底，各村均有不同日期的年例日，年例日主要集中在新春期间。传统年例活动包括：起年例、正年例、年例尾。具体指敬神、摆宗、打醮、祭拜、挂花灯、游神、放鞭炮等环节，大都以祭祀活动为主。还有舞狮、舞龙、舞春牛、八音、歌舞、杂剧、宴席等活动。举行年例活动不仅增强了老百姓的乡土归属感，也表达了老百姓对来年风调雨顺的美好愿望。
元宵节：我们家乡的风俗习惯是要吃汤圆，寓意团团圆圆，这一天还有灯会，大人孩子会一起赏花灯、猜灯谜。
清明节：在我们老家，祭祖往往会比清明节早上半个月左右，一到开春暖和的季节就会进行这项活动，并不会卡着节日这个时间。在这一天，我们会准备一个筐子，里面装满精心制作的菜肴，五彩糯米饭，驱车来到深山里，在荒郊里找寻先人的坟墓，认真地清除杂草祭拜，然后铺上地垫，席地而坐畅聊聚餐。
中秋节：吃月饼已经是全国各地中秋节的必备习俗，尝桂花、饮桂花酒中秋佳节，正是桂了飘香之时，月下赏桂花，品一杯桂花蜜酒，庆祝阔家团圆，成为我们家乡中秋节必不可少的团圆喜庆日子。
除夕：在我们家乡过年习惯吃饺子，是取新旧交替“更岁交子”的意思，又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。有的人家包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。还有熬通宵守岁，小孩子早晨要早起，父母会给压岁钱等习俗。
26． 这段话详略得当，略写了人们的表现，详写了春卷的制作过程，突出了春卷的诱人。 打好的鸡蛋液哧溜一下，从碗里滑落到锅里。猛然遇到热油的烤烫，鸡蛋液发出了哧啦的喊叫声，并迅速鼓起。西红柿块的加入降低了锅底的温度，鸡蛋渐渐塌下身，和西红柿块一起组成了一幅红黄相间的图画。不一会儿，锅里便飘出一阵浓香，美味的“西红柿炒鸡蛋”就新鲜出锅了。
【详解】考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
这段话详略得当，从“把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放进锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的油锅打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了”这段文字可以看出详写了春卷的制作过程，突出了春卷的诱人。从“还没等放凉，就迫不及待地用两根手指捏起放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！”这句话可以看出略写了人们的表现。
仿照《腊八粥》详细描写一种自己喜爱的食物的制作过程，其他内容略写即可。
27． 间接指出蚊子太多，应做驱蚊防蚊措施。 先生，请你放心，我会好好照顾一下这些聪明的家伙的。
【详解】（1）本题考查了对言外之意的理解。
从“早听说贵地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”这句话中可以知道，马克 吐温没有直接说这里蚊子太多，而是通过幽默的语言来间接指出蚊子太多，提醒服务员应提前做好驱蚊防蚊措施。
（2）本题考查了结合文章内容补对话。.
作答这道题要换位思考，把自己换成是服务员的角色，听完马克·吐温的话后，去发挥自己的想象，结合文章的内容，仿照马克·吐温的语言风格去作答。如：请您放心，先生，在它还没有和您亲密相处之前，我现在就去和它谈谈等。语言幽默简洁，想象合理即可。
28．亲爱的老师，感谢您的辛勤培育，我会把您的教诲记在心间，在新的征程中继续努力。
【详解】本题考查语言表达能力。
结合自己对语文老师的感受，可以谈谈自己对他的感恩之情或者祝福的话语。如：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
29． 《鲁滨逊漂流记》 这部小说，情节真实具体、亲切自然、引人入胜，叙事的语言通俗易懂，是一部雅俗共赏的好作品。
【详解】本题考查语言表达能力。
结合自己看过的外国名著，谈谈自己的推荐理由，可以从人物形象、故事情节等方面进行推荐。如：我推荐《钢铁是怎样炼成的》，作者在书中对人物的描写非常生动，令人仿佛置身在故事中，跟着主人公一起经历人生的风风雨雨，体验生活的喜悦悲哀。
30． 《红楼梦》 《西游记》 书中师徒四人虽性格不同，但他们最终团结一心、西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经!团结一心，不畏艰难、不怕险苦，坚强地与困难作斗争，这正是《西游记》的经典之处。
【详解】本题考查的是文学常识的识记和积累，注意平时对相关文学常识和文学作品的积累和识记。写出自己推荐的理由即可，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。所写的书目一定是正能量向上的名著作品。
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