部编版2023-2024学年七年级下学期语文第15课《驿路梨花》同步练习（基础卷）
一、填空题
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
陡 qiào 迷máng 露 sù 简 lòu
niǎn 走 晶 yíng zhé 损 yì 路
修葺 竹篾
2． 根据拼音写汉字。
《驿路梨花》文，记叙了竹 miè 泥墙的简 lòu ，小屋被解放军战士修qì 新的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆地区军民中生根、开花、发扬光大的动人情景。复兴中学校团委决定举办以“弘扬雷锋精神，培育时代新人”为主题的综合实践活动，请你按要求完成以下任务。
3．请从括号中选择合适的词语填在横线上。
（1）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都 （赶 撵 驱）走了。
（2）他 （悠闲 悠哉 安逸）地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”
（3）瑶族老人立即走到他们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的 （跑 跳 蹦）开了。
4．选择正确的词语填入下列句中。
①这么 （高大 陡峭）的山，这么 （茂盛 茂密）的树林……
②我们决定把小茅屋 （修葺 修理）一下。
③红润的脸上有两道弯弯的 （修长 直长）的眉毛和一对 （晶莹 晶亮）的大眼睛。
5．根据课文《驿路梨花》的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？
上联：驿路梨花处处开
下联：
二、问答题
6．根据要求完成下面小题。
【对联很精彩】梓明经过沈大妈家时，发现沈大妈家春节期间贴的对联“丹凤呈祥虎献瑞”在左边，“红桃贺岁杏迎春”在右边。
你觉得沈大妈家的对联贴得对吗 请说明理由，并给这副对联添加一个横批。
7．“读书破万卷，下笔如有神”。下面是有关读书学习的六个句子，请你根据内容搭配成三副对联，要求先上联后下联。 (只填序号)
①书以常读乃及远 ②山因直上而成高 ③书从疑处翻成悟
④海阔天空任展为 ⑤文到穷时自有神 ⑥学优才瞻凭修炼
第一副（ ） 第二副（ ） 第三副（ ）
8．本文《驿路梨花》中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法？本篇运用这种写人方法收到了什么样的效果？
三、语段阅读
（2023七下·揭西月考）现代文阅读一
《驿路梨花》选段
①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑨“前几年出嫁到山那边了。”
⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
9．为头的哈尼小姑娘有什么性格特点？
10．选文第⑦段采用了什么记叙顺序？有什么作用？
11．揣摩下列语句，分析画横线词或句表情达意的作用。（任选一个作答）
①“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”
②她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅
屋。
12．文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有何用意？
13．揣摩下列语句划线词语的作用。
（1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
（2）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
四、语言表达
雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。如今，雷锋精神被赋予了新的时代内涵，正在中国大地上绽放出更加耀眼的光芒。
14．学校为“学雷锋周”征集宣传标语，你拟的是
15．学校在学雷锋活动中举行了“弯腰行动”，号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在弯腰拾废纸很不以为然，说这样的小事何足挂齿。你对李明说：
答案解析部分
1．【答案】峭；茫；宿；陋；撵；莹；折；驿；qì；miè
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析
【解析】【分析】陡峭dǒu qiào；迷茫 mí máng；露宿lù sù；简陋jiǎn lòu；撵走niǎn zǒu；晶莹jīng yíng；
折损zhésǔn；驿路yì lù；修葺：拼音 xiū qì；竹篾zhú miè。
故答案为：峭；茫；宿；陋；撵；莹；折；驿；qì；miè
【点评】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．【答案】篾；陋；茸
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】竹篾 miè ：成条的薄竹片；简陋lòu：简单鄙陋 ；修葺 qì ： 修理
故答案为：篾；陋；茸。
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写
3．【答案】（1）撵
（2）悠闲
（3）蹦
【知识点】近义词
【解析】【分析】（1）撵、赶、驱作为近义词，都表示了“驱赶”别人走的意思，但是结合语境分析，“撵”更具“生活化”与语境表达风格相符；（2）修哉，悠闲或悠闲的样子；安逸，安闲、舒服的意思；悠闲，从容闲适而无牵挂，后者符合语境；（3）“蹦”体现了小故娘因受到某种惊吓而发出的动作，同时也能体现其年龄的特点，符合语境。
故答案为： ⑴ 撵 ⑵ 悠闲 ⑶ 蹦
【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
4．【答案】陡峭；茂密；修葺；修长；晶莹
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】①高大：又高又大。陡峭：山势高而陡峻。结合语境分析，这里的山指的是哀牢山南段最高处的山非常的险峻，不是形容的是一座山，故应选用“陡峭”。茂盛： 形容草木长得茂盛繁密。茂密： 茂盛而繁密 。茂密包括茂盛繁密，更符合走了一天路上也难得遇见几个人的语境。
②修葺：修理(建筑物)。修理： 整治，使损坏的东西恢复原来的形状、结构或功能等修理机器。这里是修理房屋，故选用“修葺”。
③修长：就是细而长的意思，修就是细长。直长：又直又长。这里形容的是还你小姑娘的身材又瘦又高，故选用“修长”。晶莹：明亮澄澈。多数是指露珠等球型物体。晶亮：晶莹明亮。这里形容的是哈尼小姑娘的眼睛，故应选用“晶莹”。
故答案为：①陡峭；茂密；②修葺；③修长 ；晶莹
【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。
5．【答案】示例：雷锋精神代代传
【知识点】诗歌对联；驿路梨花
【解析】【分析】按照对联“字数相等，结构相同，意义相承”的要求，根据课文《驿路梨花》的中心思想及提供的例句按其结构拟写。示例：雷锋精神代代传
【点评】此题考查对联的拟写。应注意对联的格式和要求，抓住文章的中心思想来拟写。
6．【答案】示例：不对，对联讲究的是仄起平收，按右上联左下联的惯例，这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“璃”字，四声，属于仄声，应该贴在右边；下联最末一字是“春”字，一声，属于平声，应该贴在左边。横批：新春大吉/喜气盈门/欣欣向荣等。
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】要先亮明观点：不对。对联的特点：一要字数相等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，位置相同；四要内容相关，上下衔接。对联讲究仄起平收，按右上联左下联的惯例，上联的最末一字是“瑞”字，四声，属于仄声，应贴在右边；下联最末字是“春”字，一声，属于平声，应贴在左边，所以沈大妈家的这副对联贴反了。结合“丹凤呈祥虎献瑞，红桃贺岁杏迎春”的上下联可知，横批应该紧扣新春佳节，可添加横批如：迎贺新春、新春大吉、春回大地等。
故答案为：不对，对联讲究的是仄起平收，按右上联左下联的惯例，这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“璃”字，四声，属于仄声，应该贴在右边；下联最末一字是“春”字，一声，属于平声，应该贴在左边。横批：新春大吉/喜气盈门/欣欣向荣等。
【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
7．【答案】①②；③⑤；⑥④
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】本题考查对联。对于第一句“书以常读乃及远”，它与“山因直上而成高”在结构和意义上都相匹配。两者都采用了“X因Y而Z”的结构，同时都强调了通过持续努力（读书、直上）才能达到远大目标的意义。在这里，“乃”和“成”均为平声字，但按照对联的习惯，我们更关注整句的平仄搭配，所以①为上联，②为下联。第二组“书从疑处翻成悟”与“文到穷时自有神”也是一对佳句。两者都在描述从困惑到领悟的过程，前者强调从疑惑中找寻答案，后者则强调了深入探索后的灵感涌现。“翻”和“自”为仄声，所以③为上联，⑤为下联。最后，“学优才瞻凭修炼”与“海阔天空任展为”在语意上形成了很好的对比和互补。前者强调了通过修炼提升自我，后者则描述了有了足够的才华和能力后，可以在广阔的世界里自由施展。“凭”为平声，所以⑥为上联，④为下联。
故答案为：①②；③⑤；⑥④
【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
8．【答案】本篇对解放军和梨花姑娘，运用了间接描写人物的方法。运用这种写人方法，把作品的现在时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。
【知识点】人物描写
【解析】【分析】本题考查描写的方法及其作用。描写人物的方法分直接描写和间接描写两种。直接描写有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。间接描写是通过对比或衬托的写作手法刻画人物。
故答案为： 本篇对解放军和梨花姑娘，运用了间接描写人物的方法。运用这种写人方法，把作品的现在时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。
【点评】本题考查描写的方法及其作用。解答时结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。
【答案】9．她活泼，纯洁，热情，有助人为乐的精神（意思相近，答出两点即可）。
10．插叙；作用是补充交代小茅屋的来历，丰富文章内容，使文章情节完整。
11．①描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管
小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神使助人为乐成为自觉行动。
12．引用“驿路梨花处处开”这句诗，在结构上照应题目和开头；内容上以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，升华文章主题。
【知识点】驿路梨花；文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；动作描写；记叙顺序
【解析】【点评】（1）本题考查分析人物形象。分析人物形象从描写、描述、事件三个方面来入手。描写包括外貌、语言、动作、心理、神态描写，从描写分析人物的性格特点；描述是文章中对人物的叙述部分，从描述分析人物的性格特点和精神品质；事件是跟人物相关的事件，从人物在事件中的态度和表现可以分析出人物的性格特点和精神品质。
（2）本题考查插叙的辨别及作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，插入一段与主要情节相关的回忆。标志词有“记得”“曾经”“记忆中”“多年前”等。插叙的作用包括内容作用和结构作用。内容作用一般就是叙写了......内容，写出了......特点/补充交代了....../对......进行解释，表达了......情感。结构作用：丰富文章内容；为下文作铺垫；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
（3）本题考查词句的作用。分析词句在表情达意上的作用，从词意、词句是否是描写、词句是否含有修辞这三个方面入手，若含有描写或修辞，要写出描写或修辞所起到的作用。注意联系前后文，体会词句蕴含的情感。
（4）本题考查引用诗句的作用。分析作用时，可从结构和内容两方面进行，结构上，诗句照应文章标题，使文章结构严谨。内容上，一是写出诗句显而易见的意思，二是分析诗句是否以物喻人、一语双关等，写出暗含的深层含义，起到点明主旨/升华主题的作用。
9．结合描写、描述来分析为头的哈尼小姑娘的性格特点。第③段“走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”，对她的外貌描写，红润的脸颊，弯弯的眉毛，晶莹的大眼睛，无一不透露出小姑娘活泼的性格特点；第⑥段“为头的那个小姑娘赶紧摇手：‘不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。’”对小姑娘的语言描写，她向老人解释误会，表现了她的纯洁和热情；第⑦-⑩段，小姑娘向“我们”讲述了房子的来历，告知“我们”梨花是她姐姐，已经出嫁了，而她接过了季节的任务，常来照管这小茅屋，写出了梨花的热情以及助人为乐的精神。
故答案为：她活泼，纯洁，热情，有助人为乐的精神（意思相近，答出两点即可）。
10．定位第⑦段，抓关键语句“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历”“十多年前”可知，这段话采用的是插叙的记叙顺序。插叙的作用包括内容作用和结构作用，内容作用是补充交代了......，结构作用主要从丰富文章内容，使情节更完整、为下文作铺垫、使文章结构富于变化，避免平铺直叙等方面来分析。这段插叙的内容作用是：补充交代了小茅屋的来历，结构作用是：丰富文章内容，使情节更完整。
故答案为： 插叙；作用是补充交代小茅屋的来历，丰富文章内容，使文章情节完整。
11．①瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
“深深弯下腰”是动作描写。分析动作描写在表情达意上的作用，答题格式是画线词语描写了......的动作，表现了......（情感）。“深深弯下腰”描写了老人行礼的动作，表现了老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
②她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
分析词语在表情达意上的作用，答题格式是画线词语表明了......（情感），点明了......的原因。“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军的敬仰，也点明了她日后照管小茅屋的原因。“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
故答案为：①描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神使助人为乐成为自觉行动。
12．文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”，结构上，照应标题“驿路梨花”，使文章结构更加严谨；内容上，“梨花”既指当时梨树林中盛开着的梨花，又以花喻人，以梨花来写叫梨花的姑娘所具有的助人为乐的精神，并借此表明“处处”都有美如梨花、助人为乐的小姑娘，雷锋精神之花开遍神州大地，“驿路梨花处处开”大大拓展了文章的境界，升华了文章的主题。
故答案为：引用“驿路梨花处处开”这句诗，在结构上照应题目和开头；内容上以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，升华文章主题。
13．【答案】（1）三个动词——挨、延伸、消失写出了山的高、大、多，结合暮色中深山赶路人的特定心情，突出山势的描写，衬托我们焦急的心情，也反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。
（2）“闪出”写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。
【知识点】理解文章关键语句意思；动作描写
【解析】【分析】（1）一座挨一座，说明山非常多，延伸到远方，说明山非常大，消失在迷茫的暮色中说明山非常大、高。结合语境分析，“我”和老余在深山里赶路，山非常的大、非常的高、非常的多，树林又非常茂密，而此时夕阳已经西下了，我们心里非常着急，急于找到落脚的地方。如果此时有一件小茅屋该多么好，正在此时一件小茅屋出现了，给我们带来了希望。据此分析可知三个动词——挨、延伸、消失写出了山的高、大、多，结合暮色中深山赶路人的特定心情，突出山势的描写，衬托我们焦急的心情，也反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。
（2）“闪出” ，突然显现，这是对哈尼小姑娘的动作描写，哈尼小姑娘从梨树丛中突然出现，一方面说明梨树林非常茂密，另外一方面也表现了哈尼小姑娘动作的轻快、活泼，这是与他们十四五岁的年龄是相吻合的。
故答案为：⑴ 三个动词——挨、延伸、消失写出了山的高、大、多，结合暮色中深山赶路人的特定心情，突出山势的描写，衬托我们焦急的心情，也反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。
⑵ 闪出”写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。
【点评】⑴本题考查词语的赏析能力。分析某个加点词语的表达效果。答题方法：①了解用词之美——动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。②掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。
⑵ 本题考查分析动作描写作用的能力。动作描写的作用：体现人物的身份、地位；反映人物心理活动的进程；表现人物的性格特征；推动情节的发展；照应某段落等。
【答案】14．示例一：真情暖万家，青春见行动。示例二：三月春风处处有，雷锋精神心中留。
15．李明，弯腰事虽小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境才能够得到净化。你说对吗
【知识点】活动设计；主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。作答时必须要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。
（2）本题考查学生的语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
14．可引用名言，也可以自拟，只要符合“雷锋精神”这个主题即可。
故答案为：示例一：真情暖万家，青春见行动。示例二：三月春风处处有，雷锋精神心中留。
15．由题意可知，李明的这种言论明显是不对的，因为拾废纸虽然是小事，但恰恰是这种小事却可以反映出一个人高尚的道德情操来。
故答案为：李明，弯腰事虽小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境才能够得到净化。你说对吗
1 / 1部编版2023-2024学年七年级下学期语文第15课《驿路梨花》同步练习（基础卷）
一、填空题
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
陡 qiào 迷máng 露 sù 简 lòu
niǎn 走 晶 yíng zhé 损 yì 路
修葺 竹篾
【答案】峭；茫；宿；陋；撵；莹；折；驿；qì；miè
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析
【解析】【分析】陡峭dǒu qiào；迷茫 mí máng；露宿lù sù；简陋jiǎn lòu；撵走niǎn zǒu；晶莹jīng yíng；
折损zhésǔn；驿路yì lù；修葺：拼音 xiū qì；竹篾zhú miè。
故答案为：峭；茫；宿；陋；撵；莹；折；驿；qì；miè
【点评】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2． 根据拼音写汉字。
《驿路梨花》文，记叙了竹 miè 泥墙的简 lòu ，小屋被解放军战士修qì 新的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆地区军民中生根、开花、发扬光大的动人情景。复兴中学校团委决定举办以“弘扬雷锋精神，培育时代新人”为主题的综合实践活动，请你按要求完成以下任务。
【答案】篾；陋；茸
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】竹篾 miè ：成条的薄竹片；简陋lòu：简单鄙陋 ；修葺 qì ： 修理
故答案为：篾；陋；茸。
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写
3．请从括号中选择合适的词语填在横线上。
（1）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都 （赶 撵 驱）走了。
（2）他 （悠闲 悠哉 安逸）地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”
（3）瑶族老人立即走到他们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的 （跑 跳 蹦）开了。
【答案】（1）撵
（2）悠闲
（3）蹦
【知识点】近义词
【解析】【分析】（1）撵、赶、驱作为近义词，都表示了“驱赶”别人走的意思，但是结合语境分析，“撵”更具“生活化”与语境表达风格相符；（2）修哉，悠闲或悠闲的样子；安逸，安闲、舒服的意思；悠闲，从容闲适而无牵挂，后者符合语境；（3）“蹦”体现了小故娘因受到某种惊吓而发出的动作，同时也能体现其年龄的特点，符合语境。
故答案为： ⑴ 撵 ⑵ 悠闲 ⑶ 蹦
【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
4．选择正确的词语填入下列句中。
①这么 （高大 陡峭）的山，这么 （茂盛 茂密）的树林……
②我们决定把小茅屋 （修葺 修理）一下。
③红润的脸上有两道弯弯的 （修长 直长）的眉毛和一对 （晶莹 晶亮）的大眼睛。
【答案】陡峭；茂密；修葺；修长；晶莹
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】①高大：又高又大。陡峭：山势高而陡峻。结合语境分析，这里的山指的是哀牢山南段最高处的山非常的险峻，不是形容的是一座山，故应选用“陡峭”。茂盛： 形容草木长得茂盛繁密。茂密： 茂盛而繁密 。茂密包括茂盛繁密，更符合走了一天路上也难得遇见几个人的语境。
②修葺：修理(建筑物)。修理： 整治，使损坏的东西恢复原来的形状、结构或功能等修理机器。这里是修理房屋，故选用“修葺”。
③修长：就是细而长的意思，修就是细长。直长：又直又长。这里形容的是还你小姑娘的身材又瘦又高，故选用“修长”。晶莹：明亮澄澈。多数是指露珠等球型物体。晶亮：晶莹明亮。这里形容的是哈尼小姑娘的眼睛，故应选用“晶莹”。
故答案为：①陡峭；茂密；②修葺；③修长 ；晶莹
【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。
5．根据课文《驿路梨花》的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？
上联：驿路梨花处处开
下联：
【答案】示例：雷锋精神代代传
【知识点】诗歌对联；驿路梨花
【解析】【分析】按照对联“字数相等，结构相同，意义相承”的要求，根据课文《驿路梨花》的中心思想及提供的例句按其结构拟写。示例：雷锋精神代代传
【点评】此题考查对联的拟写。应注意对联的格式和要求，抓住文章的中心思想来拟写。
二、问答题
6．根据要求完成下面小题。
【对联很精彩】梓明经过沈大妈家时，发现沈大妈家春节期间贴的对联“丹凤呈祥虎献瑞”在左边，“红桃贺岁杏迎春”在右边。
你觉得沈大妈家的对联贴得对吗 请说明理由，并给这副对联添加一个横批。
【答案】示例：不对，对联讲究的是仄起平收，按右上联左下联的惯例，这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“璃”字，四声，属于仄声，应该贴在右边；下联最末一字是“春”字，一声，属于平声，应该贴在左边。横批：新春大吉/喜气盈门/欣欣向荣等。
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】要先亮明观点：不对。对联的特点：一要字数相等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，位置相同；四要内容相关，上下衔接。对联讲究仄起平收，按右上联左下联的惯例，上联的最末一字是“瑞”字，四声，属于仄声，应贴在右边；下联最末字是“春”字，一声，属于平声，应贴在左边，所以沈大妈家的这副对联贴反了。结合“丹凤呈祥虎献瑞，红桃贺岁杏迎春”的上下联可知，横批应该紧扣新春佳节，可添加横批如：迎贺新春、新春大吉、春回大地等。
故答案为：不对，对联讲究的是仄起平收，按右上联左下联的惯例，这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“璃”字，四声，属于仄声，应该贴在右边；下联最末一字是“春”字，一声，属于平声，应该贴在左边。横批：新春大吉/喜气盈门/欣欣向荣等。
【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
7．“读书破万卷，下笔如有神”。下面是有关读书学习的六个句子，请你根据内容搭配成三副对联，要求先上联后下联。 (只填序号)
①书以常读乃及远 ②山因直上而成高 ③书从疑处翻成悟
④海阔天空任展为 ⑤文到穷时自有神 ⑥学优才瞻凭修炼
第一副（ ） 第二副（ ） 第三副（ ）
【答案】①②；③⑤；⑥④
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】本题考查对联。对于第一句“书以常读乃及远”，它与“山因直上而成高”在结构和意义上都相匹配。两者都采用了“X因Y而Z”的结构，同时都强调了通过持续努力（读书、直上）才能达到远大目标的意义。在这里，“乃”和“成”均为平声字，但按照对联的习惯，我们更关注整句的平仄搭配，所以①为上联，②为下联。第二组“书从疑处翻成悟”与“文到穷时自有神”也是一对佳句。两者都在描述从困惑到领悟的过程，前者强调从疑惑中找寻答案，后者则强调了深入探索后的灵感涌现。“翻”和“自”为仄声，所以③为上联，⑤为下联。最后，“学优才瞻凭修炼”与“海阔天空任展为”在语意上形成了很好的对比和互补。前者强调了通过修炼提升自我，后者则描述了有了足够的才华和能力后，可以在广阔的世界里自由施展。“凭”为平声，所以⑥为上联，④为下联。
故答案为：①②；③⑤；⑥④
【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
8．本文《驿路梨花》中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法？本篇运用这种写人方法收到了什么样的效果？
【答案】本篇对解放军和梨花姑娘，运用了间接描写人物的方法。运用这种写人方法，把作品的现在时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。
【知识点】人物描写
【解析】【分析】本题考查描写的方法及其作用。描写人物的方法分直接描写和间接描写两种。直接描写有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。间接描写是通过对比或衬托的写作手法刻画人物。
故答案为： 本篇对解放军和梨花姑娘，运用了间接描写人物的方法。运用这种写人方法，把作品的现在时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。
【点评】本题考查描写的方法及其作用。解答时结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。
三、语段阅读
（2023七下·揭西月考）现代文阅读一
《驿路梨花》选段
①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
②第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
③我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
④瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑤老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑦接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑧原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑨“前几年出嫁到山那边了。”
⑩不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
9．为头的哈尼小姑娘有什么性格特点？
10．选文第⑦段采用了什么记叙顺序？有什么作用？
11．揣摩下列语句，分析画横线词或句表情达意的作用。（任选一个作答）
①“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”
②她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅
屋。
12．文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有何用意？
【答案】9．她活泼，纯洁，热情，有助人为乐的精神（意思相近，答出两点即可）。
10．插叙；作用是补充交代小茅屋的来历，丰富文章内容，使文章情节完整。
11．①描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管
小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神使助人为乐成为自觉行动。
12．引用“驿路梨花处处开”这句诗，在结构上照应题目和开头；内容上以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，升华文章主题。
【知识点】驿路梨花；文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；动作描写；记叙顺序
【解析】【点评】（1）本题考查分析人物形象。分析人物形象从描写、描述、事件三个方面来入手。描写包括外貌、语言、动作、心理、神态描写，从描写分析人物的性格特点；描述是文章中对人物的叙述部分，从描述分析人物的性格特点和精神品质；事件是跟人物相关的事件，从人物在事件中的态度和表现可以分析出人物的性格特点和精神品质。
（2）本题考查插叙的辨别及作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，插入一段与主要情节相关的回忆。标志词有“记得”“曾经”“记忆中”“多年前”等。插叙的作用包括内容作用和结构作用。内容作用一般就是叙写了......内容，写出了......特点/补充交代了....../对......进行解释，表达了......情感。结构作用：丰富文章内容；为下文作铺垫；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
（3）本题考查词句的作用。分析词句在表情达意上的作用，从词意、词句是否是描写、词句是否含有修辞这三个方面入手，若含有描写或修辞，要写出描写或修辞所起到的作用。注意联系前后文，体会词句蕴含的情感。
（4）本题考查引用诗句的作用。分析作用时，可从结构和内容两方面进行，结构上，诗句照应文章标题，使文章结构严谨。内容上，一是写出诗句显而易见的意思，二是分析诗句是否以物喻人、一语双关等，写出暗含的深层含义，起到点明主旨/升华主题的作用。
9．结合描写、描述来分析为头的哈尼小姑娘的性格特点。第③段“走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”，对她的外貌描写，红润的脸颊，弯弯的眉毛，晶莹的大眼睛，无一不透露出小姑娘活泼的性格特点；第⑥段“为头的那个小姑娘赶紧摇手：‘不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。’”对小姑娘的语言描写，她向老人解释误会，表现了她的纯洁和热情；第⑦-⑩段，小姑娘向“我们”讲述了房子的来历，告知“我们”梨花是她姐姐，已经出嫁了，而她接过了季节的任务，常来照管这小茅屋，写出了梨花的热情以及助人为乐的精神。
故答案为：她活泼，纯洁，热情，有助人为乐的精神（意思相近，答出两点即可）。
10．定位第⑦段，抓关键语句“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历”“十多年前”可知，这段话采用的是插叙的记叙顺序。插叙的作用包括内容作用和结构作用，内容作用是补充交代了......，结构作用主要从丰富文章内容，使情节更完整、为下文作铺垫、使文章结构富于变化，避免平铺直叙等方面来分析。这段插叙的内容作用是：补充交代了小茅屋的来历，结构作用是：丰富文章内容，使情节更完整。
故答案为： 插叙；作用是补充交代小茅屋的来历，丰富文章内容，使文章情节完整。
11．①瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
“深深弯下腰”是动作描写。分析动作描写在表情达意上的作用，答题格式是画线词语描写了......的动作，表现了......（情感）。“深深弯下腰”描写了老人行礼的动作，表现了老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
②她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
分析词语在表情达意上的作用，答题格式是画线词语表明了......（情感），点明了......的原因。“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军的敬仰，也点明了她日后照管小茅屋的原因。“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
故答案为：①描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神使助人为乐成为自觉行动。
12．文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”，结构上，照应标题“驿路梨花”，使文章结构更加严谨；内容上，“梨花”既指当时梨树林中盛开着的梨花，又以花喻人，以梨花来写叫梨花的姑娘所具有的助人为乐的精神，并借此表明“处处”都有美如梨花、助人为乐的小姑娘，雷锋精神之花开遍神州大地，“驿路梨花处处开”大大拓展了文章的境界，升华了文章的主题。
故答案为：引用“驿路梨花处处开”这句诗，在结构上照应题目和开头；内容上以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，升华文章主题。
13．揣摩下列语句划线词语的作用。
（1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
（2）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
【答案】（1）三个动词——挨、延伸、消失写出了山的高、大、多，结合暮色中深山赶路人的特定心情，突出山势的描写，衬托我们焦急的心情，也反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。
（2）“闪出”写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。
【知识点】理解文章关键语句意思；动作描写
【解析】【分析】（1）一座挨一座，说明山非常多，延伸到远方，说明山非常大，消失在迷茫的暮色中说明山非常大、高。结合语境分析，“我”和老余在深山里赶路，山非常的大、非常的高、非常的多，树林又非常茂密，而此时夕阳已经西下了，我们心里非常着急，急于找到落脚的地方。如果此时有一件小茅屋该多么好，正在此时一件小茅屋出现了，给我们带来了希望。据此分析可知三个动词——挨、延伸、消失写出了山的高、大、多，结合暮色中深山赶路人的特定心情，突出山势的描写，衬托我们焦急的心情，也反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。
（2）“闪出” ，突然显现，这是对哈尼小姑娘的动作描写，哈尼小姑娘从梨树丛中突然出现，一方面说明梨树林非常茂密，另外一方面也表现了哈尼小姑娘动作的轻快、活泼，这是与他们十四五岁的年龄是相吻合的。
故答案为：⑴ 三个动词——挨、延伸、消失写出了山的高、大、多，结合暮色中深山赶路人的特定心情，突出山势的描写，衬托我们焦急的心情，也反衬出小屋在这里出现的必要性，方便过路人，给过路人带来希望。
⑵ 闪出”写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。
【点评】⑴本题考查词语的赏析能力。分析某个加点词语的表达效果。答题方法：①了解用词之美——动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。②掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。
⑵ 本题考查分析动作描写作用的能力。动作描写的作用：体现人物的身份、地位；反映人物心理活动的进程；表现人物的性格特征；推动情节的发展；照应某段落等。
四、语言表达
雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。如今，雷锋精神被赋予了新的时代内涵，正在中国大地上绽放出更加耀眼的光芒。
14．学校为“学雷锋周”征集宣传标语，你拟的是
15．学校在学雷锋活动中举行了“弯腰行动”，号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在弯腰拾废纸很不以为然，说这样的小事何足挂齿。你对李明说：
【答案】14．示例一：真情暖万家，青春见行动。示例二：三月春风处处有，雷锋精神心中留。
15．李明，弯腰事虽小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境才能够得到净化。你说对吗
【知识点】活动设计；主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。作答时必须要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。
（2）本题考查学生的语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
14．可引用名言，也可以自拟，只要符合“雷锋精神”这个主题即可。
故答案为：示例一：真情暖万家，青春见行动。示例二：三月春风处处有，雷锋精神心中留。
15．由题意可知，李明的这种言论明显是不对的，因为拾废纸虽然是小事，但恰恰是这种小事却可以反映出一个人高尚的道德情操来。
故答案为：李明，弯腰事虽小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境才能够得到净化。你说对吗
1 / 1
