部编版2023-2024学年七年级下学期语文第15课《驿路梨花》同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列加点字注音无误的一组是（ ）
A．迷茫（máng） 菌子（jüèn） 简陋（lòu） 悠闲（xiān）
B．延伸（shēn） 茂密（mòu） 花瓣（bàn） 陡峭（dǒu）
C．麂子（jǐ） 恍惚（hū） 撵走（niǎn） 驿路（yì）
D．喷香（pèng） 修葺（róng） 四溢（yì） 寨子（zài）
2．（2023七下·建平期末）下列作家、作品及文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的高贵品德。
B．《驿路梨花》以梨花为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。
C．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文。
D．《木兰诗》作为南北朝时南方的一首乐府民歌，既展现了木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。
3．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）
有一句话说得真好：“一个人走，走得快；但是一群人走，走得远。”
①人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。
②的确，没有人弱到不能帮助别人，也没有人强到不需要别人的帮助。
③因为分享的快乐是加倍的快乐，而分担的痛苦却是一半的痛苦。
A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③
4．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。
B．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
C．身穿花衫的一个哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。
D．智能手机功能强大，不仅能用来聊天，还能用来看新闻，看直播，深受用户欢迎。
5．下列句中加点词语运用不正确的一项是( )
A．小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。
B．金秋十月，玄武湖桂花盛放，芳香四溢醉游人。
C．为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。
D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者克服了重重困难，终于按时完成了建设 任务。
6．（2022七下·义乌开学考）下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B．“铭”和“说”都是文言文的一种文体。铭，古代刻在器物上用来劝诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情。
D．《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了为人民服务的雷锋精神。
二、语言表达
7．为办好此次活动，校团委已设计好了两种活动形式，请你再设计两个。
①“弘扬雷锋精神，培育时代新人”演讲比赛；②“弘扬雷锋精神，培育时代新人”书法比赛
8．根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。
上联：驿路梨花处处开
下联：
9．学校开展以“凡人善举，和你一起”为主题的学雷锋实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园、服务社会。请你参照示例，为这个团队取一个简洁、富有创意且含蓄深刻的名字，并说说理由。
[示例] 团队名：春风送暖
理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间，又指我们志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
（2）近年来出现了一些因帮助别人而被敲诈的事件，致使一些人不敢再去帮助别人。请结合《驿路梨花》一文，谈谈你的看法。
三、现代文阅读
阅读理解
一个普通人
李 娟
①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。【批注：
②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字。 （几个不认识的阿拉伯字母。）后来我们一有空就翻开账本那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。
③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿的，从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不甚熟悉……我们居然还敢给人赊账！
④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。
⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。 而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。 大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才能找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。
⑥可是，那个老账本上的所有名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当在那页纸上停留了好几年。 【批注：过渡段，引出下文。其中用“好几年”写时间长，又为下文写“这个人”彻底忘了赊账的事埋下伏笔。】
⑦我们急了，开始想法子打听这家伙的下落。
⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人——用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。
⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗 这是我的名字呀！是我写的字啊！”
⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你 呵呵，是你 嘿嘿，原来就是你……”
这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。
他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。 因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。
他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。
10．“赊账”的意思是 ，“我们居然还敢给人赊账”的原因是
11．批注是一种读书方法，指在阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，以便更好掌握书中的内容。请你补充第①段的批注。
12．《一个普通人》和《驿路梨花》都写了少数民族朴实的民风，令人感动。但在讨论两文人物的行为时，部分同学提出了如下看法，你会如何回应
同学的看法：课文中的“梨花姐妹”应该像本文中的“我们”一样，开一家小店，不但可以方便过路人，还可以勤劳致富。而本文中的“我们”应该向“梨花姐妹”学习，面对贫穷而不赖账的牧民，不应该收他的钱。
你的回应：
13．“一个普通的人”却并不“普通”，请结合全文，谈谈你的看法。
四、写作题
14．杨利伟被人称为“航天英雄”。在中国还有许许多多的英雄，他们是众多革命先烈，他们是救火逆行者，他们还是……在他们身上有着宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。
青少年可以从航天英雄的身上学习的精神品质：
①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神
②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神
③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神
④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神
⑤以身作则、正气凛然的担当精神
⑥万众一心、众志成城的团结精神
⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A．有误，“菌子”应读作“jùn zi”，“悠闲”应读作“yōu xián”；B．有误，“茂密”应读作“mào mì”；C．正确；D．有误，“喷香”应读作“pèn xiāng”，“修葺”应读作“xiū qì”，“寨子”应读作“zhài zi”；
故答案为： C.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】D
【知识点】阿长与《山海经》；木兰诗；叶圣陶先生二三事；驿路梨花
【解析】【分析】D.《木兰诗》作为南北朝时北方的一首乐府民歌。
故答案为：D
【点评】本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
3．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子的排序。 首句强调了“一群人”，所以衔接“的确”，表明作者的看法是相同的，即②句，排除A、C；①句中“分享快乐、分担痛苦”正好衔接③句的分享快乐和分担痛苦，因此顺序为：②①③。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
4．【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺
【解析】【分析】A项，衔接不当，可在“当”的前面加上“但”，使之构成转折关系复句；B项，成分残缺，缺少主语，可删去“随着”或“使”；C项，语序不当，应将“一个”移到“身穿花衫的”前。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.“启示”指启发提示，使有所领悟；也指通过启发提示而领悟的道理。“启事”指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。这里“启示”应改为“启事”。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
6．【答案】B
【知识点】木兰诗；骆驼祥子；驿路梨花；作家作品；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【分析】B项“ 用来劝诫他人或者称述功德的文字 ”表述错误，应该是“警戒自己”而不是“劝诫他人”。
故答案为：B
【点评】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。
7．【答案】③“弘扬雷锋精神，培育时代新人”主题班会；④“弘扬雷锋精神，培育时代新人”手抄报展示。
【知识点】活动设计
【解析】【分析】本题考查活动设计。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性，如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等。
故答案为：③“弘扬雷锋精神，培育时代新人”主题班会；④“弘扬雷锋精神，培育时代新人”手抄报展示
【点评】本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求
8．【答案】雷锋精神代代传
【知识点】诗歌对联；理解文章中心思想
【解析】【分析】这篇文章赞扬了雷锋精神，解放军叔叔建造了小茅屋，然后解放军走后，梨花姑娘照料小茅屋，梨花姑娘出嫁后，由梨花的妹妹照料小茅屋，这体现了雷锋精神代代相传。因此据此分析可以对出下联：雷锋精神代代传。“雷锋精神”对“驿路梨花”，都是四个字的主谓短语，“代代”和“处处”都是叠词，一个是表示时间，一个是表示地点，“传”对“开”都是动词。
故答案为：雷锋精神代代传
【点评】（1）本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
9．【答案】（1）(示例)团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【知识点】创新题型；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）本题考查拟写团队名。活动的主题是“凡人善举，和你一起”，团队是一个爱心志愿者服务团队，拟写团队名称时要考虑这些，按照示例，拟写名称后，说出理由。
故答案为：(示例)团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）本题考查观点看法。说明见义勇为的性质，指出少数人的行为不是一种主流，结合《驿路梨花》中传递的雷锋精神，提倡见义勇为。
故答案为：示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【点评】（1）本题考查拟写团队名。拟写名称要简洁，要能反应主题。（2）本题考查观点看法。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
【答案】10．先欠着，等有钱了再给；牧民都老实巴交的，又有信仰， 一般不会赖账
11．示例一：文章开头开门见山，直接点题，写了 一个“我们”忘记了名字、想不起模样的“普通人”。
示例二：“我们”都不知道是谁的人，却欠了“我们”家的钱，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
示例三：行文看似平淡，却制造了小小的矛盾，产生了不小的波折，妙趣横生。
12．《驿路梨花》要表现的是代代相传的雷锋精神，歌颂的是解放军战士为民着想，后人受到影响，传承这 一做好事的做法。 本文写的是在游牧地区放牧开店，都是谋生职业，如果不收钱，“我们”的生计就会有困难。
13．①在“我们”不知情的情况下，“这个人”却一下子承认了账本上的名字是自己的名字，丝毫没有要掩饰的意思。他的坦诚、直率让人觉得不“普通”。②“这个人”想不起什么时候赊的账，又买了什么东西，却没有一点点想要赖账的意思。 “这个人”是真诚的、负责任的，难能可贵，所以他是不“普通”的。 ③“这个人”非常穷，但却坚持一点一点还清自己都记不起的债。这种高度自觉、信守承诺的精神比金子还宝贵，所以他是极不“普通”的。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；探究作品中蕴含的民族心理和人文精神；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
（1）本题考查词语本义和语境意分析。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
（2）本题考查句子批注。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查阅读拓展。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
（4）本题考查阅读拓展。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
10．赊账"本义指把买卖的货款记在账上延期收付。这里指牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。给人赊账的原因可从牧民的性格特点以及长远利益的角度分析。
故答案为：（1）先欠着，等有钱了再给；（2）牧民都老实巴交的，又有信仰， 一般不会赖账
11．文章开篇开门见山，直接点题；设置悬念，非常有吸引力；制造了一个小小的矛盾，产生了一个不小的波折，妙趣横生，可以任选一个角度批注即可。示例：文章开头开门见山，直接点题，写了一个"我们"忘记了名字、想不起模样的"普通人"。
故答案为：
示例一：文章开头开门见山，直接点题，写了 一个“我们”忘记了名字、想不起模样的“普通人”。
示例二：“我们”都不知道是谁的人，却欠了“我们”家的钱，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
示例三：行文看似平淡，却制造了小小的矛盾，产生了不小的波折，妙趣横生。
12．在现实中我们应该提倡公德心和奉献精神，大家都尽自己的绵薄之力帮助有困难的人，这个世界会更加美好。当然如果"梨花姐妹"在小茅屋开一家小店，也未尝不可。既可方便过路人，勤劳致富，还可以让那些受到帮助的人心安理得地离开，不至于老是惦记如何送粮食回来。而本文中的"我们"，本来就是在艰苦的环境中做生意，且牧民们常常赊账，如果不收这个人的钱，不收那个人的钱，生意就难以为继，最终于人于己都不利。再说欠债还钱，本来就天经地义。
故答案为：《驿路梨花》要表现的是代代相传的雷锋精神，歌颂的是解放军战士为民着想，后人受到影响，传承这 一做好事的做法。 本文写的是在游牧地区放牧开店，都是谋生职业，如果不收钱，“我们”的生计就会有困难。
13．本题考查探究人物形象，即是探究出"这个人"普通而不普通的原因，人物形象是通过故事情节得以展现的，所以解答此题，重点是把"这个人"不普通的细节找出来，加以梳理概括。如他对这笔账毫无印象却一口承认，没有一点点想要赖账的意思；这个人很穷却坚持还清债务。
故答案为：①在“我们”不知情的情况下，“这个人”却一下子承认了账本上的名字是自己的名字，丝毫没有要掩饰的意思。他的坦诚、直率让人觉得不“普通”。②“这个人”想不起什么时候赊的账，又买了什么东西，却没有一点点想要赖账的意思。 “这个人”是真诚的、负责任的，难能可贵，所以他是不“普通”的。 ③“这个人”非常穷，但却坚持一点一点还清自己都记不起的债。这种高度自觉、信守承诺的精神比金子还宝贵，所以他是极不“普通”的。
14．【答案】示例一：
大家好，我演讲的主题是“红星指引我们前行”。在我心中，有一串闪光的星叫“英雄”，他们以坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神，擎起了革命发展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者。让我们追寻英雄足迹，将英雄精神传递！
示例二：
大家好！我演讲的主题是“拥有一颗爱国心”。作为一名中国人，大家一定和我一样，在心底常常涌动自豪之情。祖国繁荣富强，人民幸福快乐，这是成千上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神换来的，这种精神融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地，记得提醒自己：爱我中国，勿忘初心！示例三：大家好！我演讲的主题是“让大无畏精神传承”。回望历史，多少风华正茂的战士，怀着满腔热血保家卫国，他们的生命永远定格在那烽火连天的时刻。他们以敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，换来了今天的幸福生活。曾经，他们是先驱者、呼喊者、救亡者；如今，我们要做传承者、传播者、传递者！示例四：大家好！我演讲的主题是“幸福是奋斗出来的”。当你坐在明亮的教室里安静学习时，你是否意识到自己正生活在美好的幸福之中 这是无数革命先烈用吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神换来的，只有意识到今天的幸福来之不易，你才能明白“幸福是奋斗出来的”的真正含义。请珍惜生活，做幸福的奋斗人！示例五：大家好！我演讲的主题是“勇于担当”。国之强大，必有担当。无论是在生死关头写下绝命诗的陈毅，在狱中带着脚镣创作的方志敏，还是拍案而起大骂特务的闻一多……他们的血脉里都流淌着以身作则、正气凛然的担当精神，给前行的我们坚定的力量。让我们在跨越时空的心手相牵中延续精神，勇于担当！示例六：大家好！我演讲的主题是“团结力量大”。“人心齐，泰山移”“能用众力，则无敌于天下矣”。回望过去，无数革命先烈万众一心、众志成城的团结精神，深深扎根于中华民族的血脉之中，源远流长，绵延至今形成了今天同甘共苦、共克时艰的强大精神合力。展望未来，我们依然要携手前行，团结奋进！示例七：大家好！我演讲的主题是“奉献者最美”。在我心中有一群最美的人，他们抛头颅、洒热血，走过了血雨腥风的艰难历程。他们身上，有着为民服务、大爱无疆的奉献精神，展现了深厚感染力、强大号召力，激励新时代的奋斗者砥砺前行。让年轻的我们一起厚植奉献精神，成为像他们一样最美的人！
【知识点】微写作（片断写作）；语言生动
【解析】【分析】本题考查学生应用文写作的能力。首先要注意问候语，接着要明确自己的演讲主题是什么。演讲主题要围绕一种革命精神来展开。比如，选择①"坚定不屈、百折不的英雄主义精神”，可以说“我演讲的主题是奉献者最美”，选择②“保家卫国、匹夫有责的爱主义精神”可以说我演进的主题是“拥有一颗爱国心”，选择③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神”，可以说“我演讲的主题是让大无畏精神传承”然后指出所选择的革命先烈身上流传下来的各种精神的意义，最后表达出青少年要积极主动从革命先烈身上继承这种精神的愿望。【点评】本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级下学期语文第15课《驿路梨花》同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列加点字注音无误的一组是（ ）
A．迷茫（máng） 菌子（jüèn） 简陋（lòu） 悠闲（xiān）
B．延伸（shēn） 茂密（mòu） 花瓣（bàn） 陡峭（dǒu）
C．麂子（jǐ） 恍惚（hū） 撵走（niǎn） 驿路（yì）
D．喷香（pèng） 修葺（róng） 四溢（yì） 寨子（zài）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A．有误，“菌子”应读作“jùn zi”，“悠闲”应读作“yōu xián”；B．有误，“茂密”应读作“mào mì”；C．正确；D．有误，“喷香”应读作“pèn xiāng”，“修葺”应读作“xiū qì”，“寨子”应读作“zhài zi”；
故答案为： C.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．（2023七下·建平期末）下列作家、作品及文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的高贵品德。
B．《驿路梨花》以梨花为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。
C．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文。
D．《木兰诗》作为南北朝时南方的一首乐府民歌，既展现了木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。
【答案】D
【知识点】阿长与《山海经》；木兰诗；叶圣陶先生二三事；驿路梨花
【解析】【分析】D.《木兰诗》作为南北朝时北方的一首乐府民歌。
故答案为：D
【点评】本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
3．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）
有一句话说得真好：“一个人走，走得快；但是一群人走，走得远。”
①人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。
②的确，没有人弱到不能帮助别人，也没有人强到不需要别人的帮助。
③因为分享的快乐是加倍的快乐，而分担的痛苦却是一半的痛苦。
A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子的排序。 首句强调了“一群人”，所以衔接“的确”，表明作者的看法是相同的，即②句，排除A、C；①句中“分享快乐、分担痛苦”正好衔接③句的分享快乐和分担痛苦，因此顺序为：②①③。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
4．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。
B．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
C．身穿花衫的一个哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。
D．智能手机功能强大，不仅能用来聊天，还能用来看新闻，看直播，深受用户欢迎。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺
【解析】【分析】A项，衔接不当，可在“当”的前面加上“但”，使之构成转折关系复句；B项，成分残缺，缺少主语，可删去“随着”或“使”；C项，语序不当，应将“一个”移到“身穿花衫的”前。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．下列句中加点词语运用不正确的一项是( )
A．小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。
B．金秋十月，玄武湖桂花盛放，芳香四溢醉游人。
C．为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。
D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者克服了重重困难，终于按时完成了建设 任务。
【答案】A
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.“启示”指启发提示，使有所领悟；也指通过启发提示而领悟的道理。“启事”指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。这里“启示”应改为“启事”。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
6．（2022七下·义乌开学考）下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B．“铭”和“说”都是文言文的一种文体。铭，古代刻在器物上用来劝诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情。
D．《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了为人民服务的雷锋精神。
【答案】B
【知识点】木兰诗；骆驼祥子；驿路梨花；作家作品；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【分析】B项“ 用来劝诫他人或者称述功德的文字 ”表述错误，应该是“警戒自己”而不是“劝诫他人”。
故答案为：B
【点评】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。
二、语言表达
7．为办好此次活动，校团委已设计好了两种活动形式，请你再设计两个。
①“弘扬雷锋精神，培育时代新人”演讲比赛；②“弘扬雷锋精神，培育时代新人”书法比赛
【答案】③“弘扬雷锋精神，培育时代新人”主题班会；④“弘扬雷锋精神，培育时代新人”手抄报展示。
【知识点】活动设计
【解析】【分析】本题考查活动设计。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性，如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等。
故答案为：③“弘扬雷锋精神，培育时代新人”主题班会；④“弘扬雷锋精神，培育时代新人”手抄报展示
【点评】本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求
8．根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。
上联：驿路梨花处处开
下联：
【答案】雷锋精神代代传
【知识点】诗歌对联；理解文章中心思想
【解析】【分析】这篇文章赞扬了雷锋精神，解放军叔叔建造了小茅屋，然后解放军走后，梨花姑娘照料小茅屋，梨花姑娘出嫁后，由梨花的妹妹照料小茅屋，这体现了雷锋精神代代相传。因此据此分析可以对出下联：雷锋精神代代传。“雷锋精神”对“驿路梨花”，都是四个字的主谓短语，“代代”和“处处”都是叠词，一个是表示时间，一个是表示地点，“传”对“开”都是动词。
故答案为：雷锋精神代代传
【点评】（1）本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
9．学校开展以“凡人善举，和你一起”为主题的学雷锋实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园、服务社会。请你参照示例，为这个团队取一个简洁、富有创意且含蓄深刻的名字，并说说理由。
[示例] 团队名：春风送暖
理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间，又指我们志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
（2）近年来出现了一些因帮助别人而被敲诈的事件，致使一些人不敢再去帮助别人。请结合《驿路梨花》一文，谈谈你的看法。
【答案】（1）(示例)团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【知识点】创新题型；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）本题考查拟写团队名。活动的主题是“凡人善举，和你一起”，团队是一个爱心志愿者服务团队，拟写团队名称时要考虑这些，按照示例，拟写名称后，说出理由。
故答案为：(示例)团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）本题考查观点看法。说明见义勇为的性质，指出少数人的行为不是一种主流，结合《驿路梨花》中传递的雷锋精神，提倡见义勇为。
故答案为：示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【点评】（1）本题考查拟写团队名。拟写名称要简洁，要能反应主题。（2）本题考查观点看法。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
三、现代文阅读
阅读理解
一个普通人
李 娟
①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。【批注：
②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字。 （几个不认识的阿拉伯字母。）后来我们一有空就翻开账本那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。
③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿的，从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不甚熟悉……我们居然还敢给人赊账！
④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。
⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。 而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。 大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才能找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。
⑥可是，那个老账本上的所有名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当在那页纸上停留了好几年。 【批注：过渡段，引出下文。其中用“好几年”写时间长，又为下文写“这个人”彻底忘了赊账的事埋下伏笔。】
⑦我们急了，开始想法子打听这家伙的下落。
⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人——用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。
⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗 这是我的名字呀！是我写的字啊！”
⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你 呵呵，是你 嘿嘿，原来就是你……”
这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。
他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。 因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。
他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。
10．“赊账”的意思是 ，“我们居然还敢给人赊账”的原因是
11．批注是一种读书方法，指在阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，以便更好掌握书中的内容。请你补充第①段的批注。
12．《一个普通人》和《驿路梨花》都写了少数民族朴实的民风，令人感动。但在讨论两文人物的行为时，部分同学提出了如下看法，你会如何回应
同学的看法：课文中的“梨花姐妹”应该像本文中的“我们”一样，开一家小店，不但可以方便过路人，还可以勤劳致富。而本文中的“我们”应该向“梨花姐妹”学习，面对贫穷而不赖账的牧民，不应该收他的钱。
你的回应：
13．“一个普通的人”却并不“普通”，请结合全文，谈谈你的看法。
【答案】10．先欠着，等有钱了再给；牧民都老实巴交的，又有信仰， 一般不会赖账
11．示例一：文章开头开门见山，直接点题，写了 一个“我们”忘记了名字、想不起模样的“普通人”。
示例二：“我们”都不知道是谁的人，却欠了“我们”家的钱，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
示例三：行文看似平淡，却制造了小小的矛盾，产生了不小的波折，妙趣横生。
12．《驿路梨花》要表现的是代代相传的雷锋精神，歌颂的是解放军战士为民着想，后人受到影响，传承这 一做好事的做法。 本文写的是在游牧地区放牧开店，都是谋生职业，如果不收钱，“我们”的生计就会有困难。
13．①在“我们”不知情的情况下，“这个人”却一下子承认了账本上的名字是自己的名字，丝毫没有要掩饰的意思。他的坦诚、直率让人觉得不“普通”。②“这个人”想不起什么时候赊的账，又买了什么东西，却没有一点点想要赖账的意思。 “这个人”是真诚的、负责任的，难能可贵，所以他是不“普通”的。 ③“这个人”非常穷，但却坚持一点一点还清自己都记不起的债。这种高度自觉、信守承诺的精神比金子还宝贵，所以他是极不“普通”的。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；探究作品中蕴含的民族心理和人文精神；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】
（1）本题考查词语本义和语境意分析。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
（2）本题考查句子批注。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查阅读拓展。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
（4）本题考查阅读拓展。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
10．赊账"本义指把买卖的货款记在账上延期收付。这里指牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。给人赊账的原因可从牧民的性格特点以及长远利益的角度分析。
故答案为：（1）先欠着，等有钱了再给；（2）牧民都老实巴交的，又有信仰， 一般不会赖账
11．文章开篇开门见山，直接点题；设置悬念，非常有吸引力；制造了一个小小的矛盾，产生了一个不小的波折，妙趣横生，可以任选一个角度批注即可。示例：文章开头开门见山，直接点题，写了一个"我们"忘记了名字、想不起模样的"普通人"。
故答案为：
示例一：文章开头开门见山，直接点题，写了 一个“我们”忘记了名字、想不起模样的“普通人”。
示例二：“我们”都不知道是谁的人，却欠了“我们”家的钱，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
示例三：行文看似平淡，却制造了小小的矛盾，产生了不小的波折，妙趣横生。
12．在现实中我们应该提倡公德心和奉献精神，大家都尽自己的绵薄之力帮助有困难的人，这个世界会更加美好。当然如果"梨花姐妹"在小茅屋开一家小店，也未尝不可。既可方便过路人，勤劳致富，还可以让那些受到帮助的人心安理得地离开，不至于老是惦记如何送粮食回来。而本文中的"我们"，本来就是在艰苦的环境中做生意，且牧民们常常赊账，如果不收这个人的钱，不收那个人的钱，生意就难以为继，最终于人于己都不利。再说欠债还钱，本来就天经地义。
故答案为：《驿路梨花》要表现的是代代相传的雷锋精神，歌颂的是解放军战士为民着想，后人受到影响，传承这 一做好事的做法。 本文写的是在游牧地区放牧开店，都是谋生职业，如果不收钱，“我们”的生计就会有困难。
13．本题考查探究人物形象，即是探究出"这个人"普通而不普通的原因，人物形象是通过故事情节得以展现的，所以解答此题，重点是把"这个人"不普通的细节找出来，加以梳理概括。如他对这笔账毫无印象却一口承认，没有一点点想要赖账的意思；这个人很穷却坚持还清债务。
故答案为：①在“我们”不知情的情况下，“这个人”却一下子承认了账本上的名字是自己的名字，丝毫没有要掩饰的意思。他的坦诚、直率让人觉得不“普通”。②“这个人”想不起什么时候赊的账，又买了什么东西，却没有一点点想要赖账的意思。 “这个人”是真诚的、负责任的，难能可贵，所以他是不“普通”的。 ③“这个人”非常穷，但却坚持一点一点还清自己都记不起的债。这种高度自觉、信守承诺的精神比金子还宝贵，所以他是极不“普通”的。
四、写作题
14．杨利伟被人称为“航天英雄”。在中国还有许许多多的英雄，他们是众多革命先烈，他们是救火逆行者，他们还是……在他们身上有着宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。
青少年可以从航天英雄的身上学习的精神品质：
①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神
②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神
③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神
④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神
⑤以身作则、正气凛然的担当精神
⑥万众一心、众志成城的团结精神
⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神
【答案】示例一：
大家好，我演讲的主题是“红星指引我们前行”。在我心中，有一串闪光的星叫“英雄”，他们以坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神，擎起了革命发展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者。让我们追寻英雄足迹，将英雄精神传递！
示例二：
大家好！我演讲的主题是“拥有一颗爱国心”。作为一名中国人，大家一定和我一样，在心底常常涌动自豪之情。祖国繁荣富强，人民幸福快乐，这是成千上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神换来的，这种精神融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地，记得提醒自己：爱我中国，勿忘初心！示例三：大家好！我演讲的主题是“让大无畏精神传承”。回望历史，多少风华正茂的战士，怀着满腔热血保家卫国，他们的生命永远定格在那烽火连天的时刻。他们以敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，换来了今天的幸福生活。曾经，他们是先驱者、呼喊者、救亡者；如今，我们要做传承者、传播者、传递者！示例四：大家好！我演讲的主题是“幸福是奋斗出来的”。当你坐在明亮的教室里安静学习时，你是否意识到自己正生活在美好的幸福之中 这是无数革命先烈用吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神换来的，只有意识到今天的幸福来之不易，你才能明白“幸福是奋斗出来的”的真正含义。请珍惜生活，做幸福的奋斗人！示例五：大家好！我演讲的主题是“勇于担当”。国之强大，必有担当。无论是在生死关头写下绝命诗的陈毅，在狱中带着脚镣创作的方志敏，还是拍案而起大骂特务的闻一多……他们的血脉里都流淌着以身作则、正气凛然的担当精神，给前行的我们坚定的力量。让我们在跨越时空的心手相牵中延续精神，勇于担当！示例六：大家好！我演讲的主题是“团结力量大”。“人心齐，泰山移”“能用众力，则无敌于天下矣”。回望过去，无数革命先烈万众一心、众志成城的团结精神，深深扎根于中华民族的血脉之中，源远流长，绵延至今形成了今天同甘共苦、共克时艰的强大精神合力。展望未来，我们依然要携手前行，团结奋进！示例七：大家好！我演讲的主题是“奉献者最美”。在我心中有一群最美的人，他们抛头颅、洒热血，走过了血雨腥风的艰难历程。他们身上，有着为民服务、大爱无疆的奉献精神，展现了深厚感染力、强大号召力，激励新时代的奋斗者砥砺前行。让年轻的我们一起厚植奉献精神，成为像他们一样最美的人！
【知识点】微写作（片断写作）；语言生动
【解析】【分析】本题考查学生应用文写作的能力。首先要注意问候语，接着要明确自己的演讲主题是什么。演讲主题要围绕一种革命精神来展开。比如，选择①"坚定不屈、百折不的英雄主义精神”，可以说“我演讲的主题是奉献者最美”，选择②“保家卫国、匹夫有责的爱主义精神”可以说我演进的主题是“拥有一颗爱国心”，选择③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神”，可以说“我演讲的主题是让大无畏精神传承”然后指出所选择的革命先烈身上流传下来的各种精神的意义，最后表达出青少年要积极主动从革命先烈身上继承这种精神的愿望。【点评】本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
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