部编版2023-2024学年七年级下学期语文第17课《短文两篇》同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列加点词解释全对的一组是（ ）
A．可爱者甚蕃（非常） 香远益清（清澈）
B．独爱莲（仅，只） 濯清涟而不妖（美丽而不庄重）
C．亭亭净植（美丽的样子） 亵玩（亲近而不庄重）
D．鲜有闻（新鲜） 宜乎众矣（当然）
【答案】B
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】A．前句句意：可以喜爱的有很多。蕃：多。后句句意：香气传播得越远越清幽。清：清幽。解释不正确。B．前句句意：唯独喜欢莲花。后句句意：它经过清水的洗涤后，却不显得妖艳。妖：艳丽，美丽而不端庄。解释正确。C．前句句意：它笔直洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。后句句意：靠近赏玩。亵：亲近而不庄重。解释不正确。D．前句句意：很少听说了。鲜：少。后句句意：应当人很多了。宜：应当。解释不正确。
故答案为： B.
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
2．下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是 （ ）
A．水陆草木之花 B．莲，花之君子者也
C．予谓菊，花之隐逸者也 D．无案牍之劳形
【答案】D
【知识点】常用文言虚词
【解析】【分析】A．结构助词，的；B．结构助词，的；C．结构助词，的；D．“之”没有实在意义，取消句子独立性。
故答案为： D.
【点评】本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
3．下列加点词不属于古今异义词的一项是（ ）
A．水陆草木之花 B．予谓菊
C．宜乎众矣 D．亭亭净植
【答案】A
【知识点】古今异义
【解析】【分析】A．“陆”陆地，不属于古今异义词；B．“谓”说，古今异义；C．“宜”应该，古今异义；D．“植”立，古今异义。
故答案为： A.
【点评】本题考查古今异义词。古今异义词是指 古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。
4．对下列句子中加点词的活用现象判断有误的一项是 （ ）
A．有仙则名（形容词用作动词，出名，有名）
B．无丝竹之乱耳（使动用法，使……乱）
C．无案牍之劳形（使动用法，使 劳累）
D．香远益清（形容词用作动词，远闻）
【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】 A.有误，“山不在高，有仙则名”意思为：山不在于高，有了神仙就会有名气。“名”，有名，出名，名词用作动词。
BCD.正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查文言实词的词类活用。常见的有：名词作动词，名词做状语，动词作名词等。解答时依据句意以及在句中充当的句子成分进行分析即可。
5．下列各组中加点词用法相同的一项是（ ）
A．斯是陋室/唯命是从
B．无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州
C．有龙则灵/学而不思则罔
D．可以调素琴/蒙辞以军中多务
【答案】C
【知识点】一词多义
【解析】【分析】A项中的“是”分别是“动词，表判断”“助词，把行为对象提前，表示只这样做”；
B项中的“之”分别是“助词，用于主谓之间，取消句子独立性”“动词，到，往”；
C项中的“则”都是“连词，就”；
D项中的“以”分别是“连词，来，用来”“介词，用，拿”
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
二、翻译
6．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【答案】（1）香气远闻更加清芬，(它)洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。
（2）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：益 ，更加； 植 ，站立； 予 ，我；之，助词，的； 众 ，多。
故答案为：⑴ 香气远闻更加清芬，(它)洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。
⑵ 对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
三、语言表达
7．《爱莲说》写的菊、牡丹、莲都有其象征意思，请再写一两种花，说说其象征意思。
【答案】竹子象征着清高不俗，紫荆象征兄弟和睦。
【知识点】理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】 本题为开放类试题，此类题目不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。课下多积累特殊花的象征意义。当然，也要明确“象征”的内涵，就是托物言志，赋予事物以人的情感、精神等等。
故答案为： 竹子象征着清高不俗，紫荆象征兄弟和睦。
【点评】本题考查学生语言表达之阐述自己的观点和看法的能力。要明确一些手法的内涵，比如“象征”“衬托”等等，然后联系现实生活，结合自己的积累作答即可。
四、文言文阅读
古诗文阅读
【甲】《陋室铭》
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。 四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以获①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷②然有声。 天资刚劲，见义勇为，虽机阱⑤在前，触发之不顾。 放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错④不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。 凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
(节选自《宋史·欧阳修传》)
【注释】①荻：多年生草本植物。 形状像芦苇。 茎秆可用来编席，也是造纸和人造丝的原料。②嶷然：卓异的样子。③机阱：这里喻指危险。④枉直乖错：冤假错案。
8．小文在学习文言文过程中遇到了一些困难，请帮她解释一下下列加点字的文言词义。
有仙则名 无案牍之劳形 及冠
9．“词不离句，句不离篇。”小文发现在学习文言文时，课内知识迁移是不错的方法。同时要通读全文，理解文章主旨。请仿照示例，赏析乙文这句话的意思。
句子 加点字含义 作用
惟吾德馨 只 惟吾德馨的意思是“只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)”。“惟”字写出了作者对内在美的追求。表达了作者对物质生活的洒脱和对精神世界的无上追求。
惟谈吏事
10．用“/”为画波浪线句断句。(限断两处)
放逐流离至于再三志气自若也
11．用现代汉语写出下列句子的意思。
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。
②自尔，遇事不敢忽也。
12．对人生不如意之事，我们应该用怎样的心态面对，刘禹锡和欧阳修给了我们很好的回答。 结合【甲】【乙】两文，谈谈他们的人生观。
【答案】8．出名，有名；使 劳累；等到
9．“惟谈吏事”，意思是只说政事。“惟”字写出了作者以民为本、与民同乐的执政主导思想，可见他始终把百姓的利益放在第一位。
10．放逐流离/至于再三/志气自若也
11．①这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。
②从此以后，遇到案件就不敢疏忽大意了。
12．【甲】文作者刘禹锡托物言志，通过对居室的描绘，借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣：【乙】文作者欧阳修生性刚直，“放逐流离，至于再三，志气自若也”，他坦然面对挫折，心胸豁达。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；古今异义
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。【附参考译文】
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。 四岁时便死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能用芦获在地上练习写字。 幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。 等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。 欧阳修生性刚直，见义勇为，即使眼前有危险，也一往无前，即使身受其害都不回头。 多次被贬官流放，志向依然不改。 刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的(冤假错案)就可想而知了。”从此以后，遇到案件就不敢疏忽大意了。 有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，说文章只能用来修身养性，政事才是根本。 凡是去做过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都安逸生活。
8．①句意为：有了神仙就会有名气；②句意为：没有官府的公文使身体劳累；③句意为：等到成年时。
故答案为：出名，有名；使 劳累；等到
9．考查对文章内容的理解。“惟谈吏事”，意思是只说政事。结合“谓文章止于润身，政事可以及物”的内容可知，欧阳修认为文章只能用来修身养性，政事才是根本。
故答案为：“惟谈吏事”，意思是只说政事。“惟”字写出了作者以民为本、与民同乐的执政主导思想，可见他始终把百姓的利益放在第一位。
10．本句句意为：一而再，再而三地被放逐离开京城，他的志向却从未改变过。“放逐流离”指被放逐离开京城的事件，应断开，“至于再三”是指多次发生，应断开“志气自若也”指虽然遇这些事，但志府
却从未改变过
故答案为： 放逐流离/至于再三/志气自若也
11．①句重点词语：鸿，同“洪”，大；儒，旧指读书人；白丁，平民，这里指没有什么学问的人。②句重点词语：自尔，从此以后；事，指案件；忽，疏忽大意
故答案为： ①这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。②从此以后，遇到案件就不敢疏忽大意了。
12．考查文章内容的理解。《陋室铭》即开篇以山水起兴，山可以不用高，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居所虽然简陋，但却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，刻金石以记之，山水的平凡因仙龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳。作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。乙文中，“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾”，意思是他天赋刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。由此可知，欧阳修生性刚直、见义勇为、临危不惧“放逐流离至于再三志气自若也”，意思是多次被贬官流放，志向依然不改。由此可知，欧阳修志向坚定，面对挫折坦然面对，心胸豁达。
故答案为：【甲】文作者刘禹锡托物言志，通过对居室的描绘，借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣：【乙】文作者欧阳修生性刚直，“放逐流离，至于再三，志气自若也”，他坦然面对挫折，心胸豁达。
五、微写作
13．假设你有一间书房，请你给自己的这间书房命名，并写一段文字说明命名的理由。(120字左右)
【答案】示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。
【知识点】创新题型
【解析】【分析】给自己的书房取名，可以借鉴古人的书房名，然后从中获得灵感，如纪晓岚的书房名为：阅微草堂，梁启超的书房名为饮冰室，蒲松龄的书房名为聊斋， 杜 甫的书房名为浣花草堂 ，刘鹗的书斋名为抱残守缺斋。这些书房名都非常的雅致，而且都有一定的寓意，要么和作者的经历有关，要么和作者的兴趣爱好有关等。因此可以给自己的书房取一个富有文化气息的名字并说中命名理由。如：不窥园斋。出自臧克家的闻一多先生的说和做，“目不窥园”高度赞扬了闻一多先生专心致志进行研究工作的精神。
故答案为：示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。
【点评】本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级下学期语文第17课《短文两篇》同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列加点词解释全对的一组是（ ）
A．可爱者甚蕃（非常） 香远益清（清澈）
B．独爱莲（仅，只） 濯清涟而不妖（美丽而不庄重）
C．亭亭净植（美丽的样子） 亵玩（亲近而不庄重）
D．鲜有闻（新鲜） 宜乎众矣（当然）
2．下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是 （ ）
A．水陆草木之花 B．莲，花之君子者也
C．予谓菊，花之隐逸者也 D．无案牍之劳形
3．下列加点词不属于古今异义词的一项是（ ）
A．水陆草木之花 B．予谓菊
C．宜乎众矣 D．亭亭净植
4．对下列句子中加点词的活用现象判断有误的一项是 （ ）
A．有仙则名（形容词用作动词，出名，有名）
B．无丝竹之乱耳（使动用法，使……乱）
C．无案牍之劳形（使动用法，使 劳累）
D．香远益清（形容词用作动词，远闻）
5．下列各组中加点词用法相同的一项是（ ）
A．斯是陋室/唯命是从
B．无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州
C．有龙则灵/学而不思则罔
D．可以调素琴/蒙辞以军中多务
二、翻译
6．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
三、语言表达
7．《爱莲说》写的菊、牡丹、莲都有其象征意思，请再写一两种花，说说其象征意思。
四、文言文阅读
古诗文阅读
【甲】《陋室铭》
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。 四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以获①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷②然有声。 天资刚劲，见义勇为，虽机阱⑤在前，触发之不顾。 放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错④不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。 凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
(节选自《宋史·欧阳修传》)
【注释】①荻：多年生草本植物。 形状像芦苇。 茎秆可用来编席，也是造纸和人造丝的原料。②嶷然：卓异的样子。③机阱：这里喻指危险。④枉直乖错：冤假错案。
8．小文在学习文言文过程中遇到了一些困难，请帮她解释一下下列加点字的文言词义。
有仙则名 无案牍之劳形 及冠
9．“词不离句，句不离篇。”小文发现在学习文言文时，课内知识迁移是不错的方法。同时要通读全文，理解文章主旨。请仿照示例，赏析乙文这句话的意思。
句子 加点字含义 作用
惟吾德馨 只 惟吾德馨的意思是“只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)”。“惟”字写出了作者对内在美的追求。表达了作者对物质生活的洒脱和对精神世界的无上追求。
惟谈吏事
10．用“/”为画波浪线句断句。(限断两处)
放逐流离至于再三志气自若也
11．用现代汉语写出下列句子的意思。
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。
②自尔，遇事不敢忽也。
12．对人生不如意之事，我们应该用怎样的心态面对，刘禹锡和欧阳修给了我们很好的回答。 结合【甲】【乙】两文，谈谈他们的人生观。
五、微写作
13．假设你有一间书房，请你给自己的这间书房命名，并写一段文字说明命名的理由。(120字左右)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】A．前句句意：可以喜爱的有很多。蕃：多。后句句意：香气传播得越远越清幽。清：清幽。解释不正确。B．前句句意：唯独喜欢莲花。后句句意：它经过清水的洗涤后，却不显得妖艳。妖：艳丽，美丽而不端庄。解释正确。C．前句句意：它笔直洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。后句句意：靠近赏玩。亵：亲近而不庄重。解释不正确。D．前句句意：很少听说了。鲜：少。后句句意：应当人很多了。宜：应当。解释不正确。
故答案为： B.
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
2．【答案】D
【知识点】常用文言虚词
【解析】【分析】A．结构助词，的；B．结构助词，的；C．结构助词，的；D．“之”没有实在意义，取消句子独立性。
故答案为： D.
【点评】本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
3．【答案】A
【知识点】古今异义
【解析】【分析】A．“陆”陆地，不属于古今异义词；B．“谓”说，古今异义；C．“宜”应该，古今异义；D．“植”立，古今异义。
故答案为： A.
【点评】本题考查古今异义词。古今异义词是指 古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。
4．【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】 A.有误，“山不在高，有仙则名”意思为：山不在于高，有了神仙就会有名气。“名”，有名，出名，名词用作动词。
BCD.正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查文言实词的词类活用。常见的有：名词作动词，名词做状语，动词作名词等。解答时依据句意以及在句中充当的句子成分进行分析即可。
5．【答案】C
【知识点】一词多义
【解析】【分析】A项中的“是”分别是“动词，表判断”“助词，把行为对象提前，表示只这样做”；
B项中的“之”分别是“助词，用于主谓之间，取消句子独立性”“动词，到，往”；
C项中的“则”都是“连词，就”；
D项中的“以”分别是“连词，来，用来”“介词，用，拿”
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
6．【答案】（1）香气远闻更加清芬，(它)洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。
（2）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：益 ，更加； 植 ，站立； 予 ，我；之，助词，的； 众 ，多。
故答案为：⑴ 香气远闻更加清芬，(它)洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。
⑵ 对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
7．【答案】竹子象征着清高不俗，紫荆象征兄弟和睦。
【知识点】理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】 本题为开放类试题，此类题目不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。课下多积累特殊花的象征意义。当然，也要明确“象征”的内涵，就是托物言志，赋予事物以人的情感、精神等等。
故答案为： 竹子象征着清高不俗，紫荆象征兄弟和睦。
【点评】本题考查学生语言表达之阐述自己的观点和看法的能力。要明确一些手法的内涵，比如“象征”“衬托”等等，然后联系现实生活，结合自己的积累作答即可。
【答案】8．出名，有名；使 劳累；等到
9．“惟谈吏事”，意思是只说政事。“惟”字写出了作者以民为本、与民同乐的执政主导思想，可见他始终把百姓的利益放在第一位。
10．放逐流离/至于再三/志气自若也
11．①这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。
②从此以后，遇到案件就不敢疏忽大意了。
12．【甲】文作者刘禹锡托物言志，通过对居室的描绘，借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣：【乙】文作者欧阳修生性刚直，“放逐流离，至于再三，志气自若也”，他坦然面对挫折，心胸豁达。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；古今异义
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。【附参考译文】
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。 四岁时便死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能用芦获在地上练习写字。 幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。 等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。 欧阳修生性刚直，见义勇为，即使眼前有危险，也一往无前，即使身受其害都不回头。 多次被贬官流放，志向依然不改。 刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的(冤假错案)就可想而知了。”从此以后，遇到案件就不敢疏忽大意了。 有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，说文章只能用来修身养性，政事才是根本。 凡是去做过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都安逸生活。
8．①句意为：有了神仙就会有名气；②句意为：没有官府的公文使身体劳累；③句意为：等到成年时。
故答案为：出名，有名；使 劳累；等到
9．考查对文章内容的理解。“惟谈吏事”，意思是只说政事。结合“谓文章止于润身，政事可以及物”的内容可知，欧阳修认为文章只能用来修身养性，政事才是根本。
故答案为：“惟谈吏事”，意思是只说政事。“惟”字写出了作者以民为本、与民同乐的执政主导思想，可见他始终把百姓的利益放在第一位。
10．本句句意为：一而再，再而三地被放逐离开京城，他的志向却从未改变过。“放逐流离”指被放逐离开京城的事件，应断开，“至于再三”是指多次发生，应断开“志气自若也”指虽然遇这些事，但志府
却从未改变过
故答案为： 放逐流离/至于再三/志气自若也
11．①句重点词语：鸿，同“洪”，大；儒，旧指读书人；白丁，平民，这里指没有什么学问的人。②句重点词语：自尔，从此以后；事，指案件；忽，疏忽大意
故答案为： ①这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。②从此以后，遇到案件就不敢疏忽大意了。
12．考查文章内容的理解。《陋室铭》即开篇以山水起兴，山可以不用高，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居所虽然简陋，但却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，刻金石以记之，山水的平凡因仙龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳。作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。乙文中，“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾”，意思是他天赋刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。由此可知，欧阳修生性刚直、见义勇为、临危不惧“放逐流离至于再三志气自若也”，意思是多次被贬官流放，志向依然不改。由此可知，欧阳修志向坚定，面对挫折坦然面对，心胸豁达。
故答案为：【甲】文作者刘禹锡托物言志，通过对居室的描绘，借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣：【乙】文作者欧阳修生性刚直，“放逐流离，至于再三，志气自若也”，他坦然面对挫折，心胸豁达。
13．【答案】示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。
【知识点】创新题型
【解析】【分析】给自己的书房取名，可以借鉴古人的书房名，然后从中获得灵感，如纪晓岚的书房名为：阅微草堂，梁启超的书房名为饮冰室，蒲松龄的书房名为聊斋， 杜 甫的书房名为浣花草堂 ，刘鹗的书斋名为抱残守缺斋。这些书房名都非常的雅致，而且都有一定的寓意，要么和作者的经历有关，要么和作者的兴趣爱好有关等。因此可以给自己的书房取一个富有文化气息的名字并说中命名理由。如：不窥园斋。出自臧克家的闻一多先生的说和做，“目不窥园”高度赞扬了闻一多先生专心致志进行研究工作的精神。
故答案为：示例：有不为斋。理由：“有不为斋”，是林语堂的书房名，里面寄予了林语堂的人生态度。他时时提醒自己：人生有所为有所不为，文人应该专注于某项事业，心无旁骛地研究学问，不能什么都涉足。所以我想向林语堂先生学习他的这种“有所为有所不为”的精神，专注学业，长大之后能成为祖国的栋梁之材。
【点评】本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
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