姓名： 吴玲云 学科： 生物 年级： 八年级 班级：（1）（2）
课题
腔肠动物和扁形动物
教学目标
知识与技能：1．概述腔肠动物的主要特征。 2．举例说明腔肠动物与人类生活的关系。
过程与方法：1.通过对水螅的观察，培养学生的动手能力、观察能力和分析问题的能力
2.通过学生的讨论，教师的引导得出正确知识点，培养学生互动探究的方法
情感、态度与价值观：交流人类生活对动物和生态环境的影响，认同爱护动物和环境的重要性。
教学重点
腔肠动物的主要特征。
教学难点
腔肠动物与人类生活的关系。
教学准备
PPT课件、相关的视频等。
课时安排
2课时
教学过程
导入： 1．展示图片，问图片上的是植物还是动物？为什么？
2．提问动物和植物有什么本质的区别。
新课：通过学生的讨论，教师的引导介绍出腔肠动物，以水螅为主要研究对象进行介绍。
用课件出示水螅的示意图，问：大家对这种动物熟悉吗？知道这种动物的名字吗？今天我们就一同走进这种动物的生活世界，来一起了解和学习它。
请同学们阅读书本，回答以下问题：
1．水螅的生活环境是怎样的？水螅的身体是什么颜色的？
2．水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好处？
3．水螅的身体由几层细胞构成
4．水螅是如何通过触手把食物送到口中的？
5.腔肠动物与人类的关系及其主要特征？
请学生回答，再进行指导说明
*生态习性
水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。它的身体几乎透明。
*辐射对称
水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好处？
水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分
这样的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御
*展示图片，数一数水螅有几条触手，触手有什么作用？口在身体的什么位置？
触手5～12条，触手处刺细胞特别多，便于防御和捕获猎物。
口在水螅身体的上部，触手中间
*结构和生殖
（1）水螅的身体由几层细胞构成？通过图片展示说明
（2）水螅是如何通过触手把食物送到口中的？
水螅捕食靠触手。触手上有一种特殊的细胞——刺细胞。刺细胞中大多藏着 和 。
食物进入水螅的消化腔中是怎样被消化的？不能消化的食物残渣从哪里排出？
食物进入消化腔后， 内胚层的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。消化后的食物残渣从口排出。
*水螅是如何生殖的？
环境好时，水螅通常进行出芽生殖。
环境不好时，……进行有性生殖
*水螅的运动
借助触手和身体弯曲作尺蠖样运动或翻筋斗运动。
总结：
*腔肠动物的主要特征
腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，生活在水中（多数生活在海水中，少数生活在淡水中）。
（1）身体呈辐射对称
（2）体表有刺细胞
（3）有口无肛门
*腔肠动物与人类的关系
（1）部分水母，例如海蜇，可供食用。
（2）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所之一。还可可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。
（3）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。
观察一下其他腔肠动物
板书设计
腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
水螅的结构特点
腔肠动物的特征
腔肠动物与人类的关系
课件19张PPT。 第一章 第一节
腔肠动物和扁形动物腔肠动物珊 瑚腔
肠 动 物代表动物——水螅请回答！
1．水螅的生活环境是怎样的？水螅的身体是什么颜色的？
2．水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好处？
3．水螅的身体由几层细胞构成
4．水螅是如何通过触手把食物送到口中的？
5.腔肠动物与人类的关系及其主要特征？代表动物——水螅生态习性
水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。它的身体几乎透明。辐射对称
经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分水螅 水母 海葵水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好处？ 水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。
这样的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。讨论题一数一数水螅有几条触手，触手有什么作用？口在身体的什么位置？
触手5～12条，触手处刺细胞特别多，便于防御和捕获猎物。
口在水螅身体的上部，触手中间。结构和生殖水螅的身体由几层细胞构成？
水螅是如何通过触手把食物送到口中的？水螅捕食靠触手。触手上有一种特殊的细胞——刺细胞。刺细胞中大多藏着 和 。食物进入水螅的消化腔中是怎样被消化的？不能消化的食物残渣从哪里排出？食物进入消化腔后， 的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。消化后的食物残渣从 排出。内胚层口毒液刺丝水螅是如何生殖的？环境好时，水螅通常进行出芽生殖。
环境不好时，……进行有性生殖.
7、水螅的运动 借助触手和身体弯曲作尺蠖样运动或翻筋斗运动。腔肠动物的主要特征 腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，生活在水中（多数生活在海水中，少数生活在淡水中）。
身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门 腔肠动物与人类的关系观察一下其他腔肠动物（1）部分水母，例如海蜇，可供食用。
（2）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所之一。还可可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。
（3）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。
珊瑚虫海蜇桃花水母海葵珊瑚虫练一练！1、生活环境：常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；少数种类生活在淡水中，如＿＿＿＿＿。
2、形态结构：
（1）、水螅的身体只能分出 ，经过身体纵轴可有 个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 。这样的身体结构，便于它 周围环境中来自各个方向的 ，从各个方向捕获猎物、进行防御。第一节 腔肠动物和扁形动物
一、新课导入：
动物与植物的显著区别：动物 像植物那样通过 作用 有机物，只能靠食物来获得 的 ，从而维持生存和繁衍，因此属于生态系统中的 者。
二、预习自学
阅读课文2～7页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。
（一）、腔肠动物
1、生活环境：常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；少数种类生活在淡水中，如＿＿＿＿＿。
2、形态结构：
（1）、水螅的身体只能分出 ，经过身体纵轴可有 个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 。这样的身体结构，便于它 周围环境中来自各个方向的 ，从各个方向捕获猎物、进行防御。
（2）、观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。中央所围成的空腔叫＿＿＿＿＿＿，它与口相通，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿都由口进出。在外胚层有＿＿＿＿＿，它是腔肠动物＿＿＿＿的攻击和＿＿＿的利器，在＿＿＿处尤其多。
3、腔肠动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿。
4、腔肠动物与人类的关系：
（1）海蜇经加工可以＿＿＿＿
（2）珊瑚是由珊瑚虫分泌的＿＿＿＿＿＿堆积而成，珊瑚礁可以形成＿＿＿＿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供 。
课后习题
(1) 水螅体内的结构叫做( )。
A.空腔 B.消化腔 C.体腔 D.内脏
(2)水螅在营养条件好时，会进行( )
A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖
(3)水螅消化食物和排出食物残渣的结构分别是( )
A．肠 口 B．口 肛门 C．消化腔 口 D．肠 消化腔
(4)在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。
A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中
C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
