《动物尾巴的功能》课件（共30张）
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课件30张PPT。关于尾巴 动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。
有的动物尾巴能保持平衡；有的动物尾巴能驱赶蚊虫、保护自己；有的动物尾巴能支撑身体；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向······
老虎的尾巴 号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另一个有力武器。当
老虎攻击猎物扑空
时，会把尾巴像钢
鞭似的扫向对方，
把猎物击倒。
狐狸用尾巴可以擦掉雪地上的踪迹，引开猎人的追捕。狐狸的尾巴马的尾巴 马有长长的尾巴。
当马奔跑时，尾巴起着平衡身体的作用。
马的尾巴还可以左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马蝇。 狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴在尾巴里储藏起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。 狐猴的尾巴蜘蛛猴的尾巴 蜘蛛猴有一条比身体还长的尾巴，人们管它叫第五只“手”。在吃东西时，尾巴可以和脚并用地进餐。休息时，常常倒挂着睡觉，即使睡熟了，尾巴也不会脱落。熊猫的尾巴 熊猫的尾巴虽短，但蓬松粗大。当她们用气味传递信息时，尾巴的功能起到了粉刷的作用，使气味标志涂得更宽些，便于更好地交换信息。 袋鼠运动的时候，尾巴能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，稳稳地支撑住身体。
袋鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴。由于松鼠经常在树上跳来跳去，有了大尾巴起平衡作用，它就安全多了。万一不留神摔下来，大尾巴好像一顶降落伞，保护它不受伤。
寒冷的冬
天，大尾巴又
成了松鼠保暖
的“被子”。 松鼠的尾巴 小壁虎的尾巴 壁虎的尾巴除了平衡身体之外，更有迷惑敌人的功能。
壁虎在遇到天敌追捕之时，能自断尾巴，将天敌的注意力引向尾巴，使自身得以趁机逃脱。 鳄鱼的尾巴 鳄鱼把尾巴当作武器。当它们见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。啄木鸟的尾巴 啄木鸟尾巴像
铆钉， ??? 铆在树上好啄虫。 燕子的尾巴
燕子的尾巴像剪刀，便于掌握飞行方向。在飞行时起着舵的作用。
孔雀的尾巴看，我们的尾巴多漂亮啊！
我们雄孔雀的尾巴可以吸引
雌孔雀的注意！鱼的尾巴 鱼的尾巴用力摆动时，好像推进器一样，推动身体向前游。
鱼类的尾巴还能够控制方向，起着舵的作用。蜥蜴的尾巴
我的尾巴有毒汁，保卫自己不受侵范。
狗的尾巴 狗在兴奋或见到主人高兴时，就会摇头摆尾。尾巴翘，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安；尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴，象征着友好。动物尾巴的功能1.知识目标：认识14个生字；了解课文内容，知道四种动物尾巴的功能。
2.能力目标：能分角色朗读课文，背诵课文；培养学生合作意识、合作精神，以及自主探究的能力。
3.情感目标：激发学生热爱动物、热爱科学、勇于探索大自然奥秘的兴趣，引发学生对诗歌的爱好。教 学 目 标教学重点：知道四种动物尾巴的功能；分角色朗读课文。教学准备：制作课件、分组、生字卡片、头饰、学生收集各种动物尾巴的资料。多媒体直观法
自主、合作、探究法
分角色朗读表演法
仿写法教 学 方 法 自悟自得
体验学习
自主探究
朗读感知
创设情境学生学法导向1、故事导入，激情引趣。
2、初读课文，整体感知。
3、精读课文，理解内容。
4、分角色朗读，入情入境。
5、资源共享，拓展延伸。教 学 程 序故事导入,激情引趣读准字音，不丢字，不加字。
生字宝宝回家，再读课文，把句子读连贯。
哪些小朋友能正确顺利地朗读课文，请站起来读。初读课文，整体感知精读课文，理解内容袋鼠袋鼠告诉我， 你的尾巴有啥用？ 我的尾巴当条腿， 支撑身体保平衡。响尾蛇，告诉我， 你的尾巴有啥用？ 我的尾巴能发声， 引来田鼠和小虫！牛儿牛儿告诉我， 你的尾巴有啥用？ 我的尾巴常甩动， 就像拍子赶虻蝇。非洲鳄，告诉我， 你的尾巴有啥用？ 我的尾巴是武器， 挥舞起来力无穷。看录像用自己的话“说” 想象
（自读自悟）仿生学高科技产品 根据课文的句式，合作编诗歌。
有的动物尾巴能保持平衡；有的动物尾巴能驱赶蚊虫、保护自己；有的动物尾巴能支撑身体；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向······
老虎的尾巴 号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另一个有力武器。当
老虎攻击猎物扑空
时，会把尾巴像钢
鞭似的扫向对方，
把猎物击倒。
狐狸用尾巴可以擦掉雪地上的踪迹，引开猎人的追捕。狐狸的尾巴马的尾巴 马有长长的尾巴。
当马奔跑时，尾巴起着平衡身体的作用。
马的尾巴还可以左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马蝇。 狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴在尾巴里储藏起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。 狐猴的尾巴蜘蛛猴的尾巴 蜘蛛猴有一条比身体还长的尾巴，人们管它叫第五只“手”。在吃东西时，尾巴可以和脚并用地进餐。休息时，常常倒挂着睡觉，即使睡熟了，尾巴也不会脱落。熊猫的尾巴 熊猫的尾巴虽短，但蓬松粗大。当她们用气味传递信息时，尾巴的功能起到了粉刷的作用，使气味标志涂得更宽些，便于更好地交换信息。 袋鼠运动的时候，尾巴能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，稳稳地支撑住身体。
袋鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴。由于松鼠经常在树上跳来跳去，有了大尾巴起平衡作用，它就安全多了。万一不留神摔下来，大尾巴好像一顶降落伞，保护它不受伤。
寒冷的冬
天，大尾巴又
成了松鼠保暖
的“被子”。 松鼠的尾巴 小壁虎的尾巴 壁虎的尾巴除了平衡身体之外，更有迷惑敌人的功能。
壁虎在遇到天敌追捕之时，能自断尾巴，将天敌的注意力引向尾巴，使自身得以趁机逃脱。 鳄鱼的尾巴 鳄鱼把尾巴当作武器。当它们见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。啄木鸟的尾巴 啄木鸟尾巴像
铆钉， ??? 铆在树上好啄虫。 燕子的尾巴
燕子的尾巴像剪刀，便于掌握飞行方向。在飞行时起着舵的作用。
孔雀的尾巴看，我们的尾巴多漂亮啊！
我们雄孔雀的尾巴可以吸引
雌孔雀的注意！鱼的尾巴 鱼的尾巴用力摆动时，好像推进器一样，推动身体向前游。
鱼类的尾巴还能够控制方向，起着舵的作用。蜥蜴的尾巴
我的尾巴有毒汁，保卫自己不受侵范。
狗的尾巴 狗在兴奋或见到主人高兴时，就会摇头摆尾。尾巴翘，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安；尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴，象征着友好。动物尾巴的功能1.知识目标：认识14个生字；了解课文内容，知道四种动物尾巴的功能。
2.能力目标：能分角色朗读课文，背诵课文；培养学生合作意识、合作精神，以及自主探究的能力。
3.情感目标：激发学生热爱动物、热爱科学、勇于探索大自然奥秘的兴趣，引发学生对诗歌的爱好。教 学 目 标教学重点：知道四种动物尾巴的功能；分角色朗读课文。教学准备：制作课件、分组、生字卡片、头饰、学生收集各种动物尾巴的资料。多媒体直观法
自主、合作、探究法
分角色朗读表演法
仿写法教 学 方 法 自悟自得
体验学习
自主探究
朗读感知
创设情境学生学法导向1、故事导入，激情引趣。
2、初读课文，整体感知。
3、精读课文，理解内容。
4、分角色朗读，入情入境。
5、资源共享，拓展延伸。教 学 程 序故事导入,激情引趣读准字音，不丢字，不加字。
生字宝宝回家，再读课文，把句子读连贯。
哪些小朋友能正确顺利地朗读课文，请站起来读。初读课文，整体感知精读课文，理解内容袋鼠袋鼠告诉我， 你的尾巴有啥用？ 我的尾巴当条腿， 支撑身体保平衡。响尾蛇，告诉我， 你的尾巴有啥用？ 我的尾巴能发声， 引来田鼠和小虫！牛儿牛儿告诉我， 你的尾巴有啥用？ 我的尾巴常甩动， 就像拍子赶虻蝇。非洲鳄，告诉我， 你的尾巴有啥用？ 我的尾巴是武器， 挥舞起来力无穷。看录像用自己的话“说” 想象
（自读自悟）仿生学高科技产品 根据课文的句式，合作编诗歌。