部编版2023-2024学年七年级下学期语文第24课《带上她的眼睛》同步练习（基础卷）
一、填空题
1．根据拼音写汉字。
wèi lán xián xiá màn bù pāi shè
gū líng líing tiān yáa hǎi jiǎo bù qīér zhì
2．请指出下列句子所使用的描写方法。
（1）她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
（2）她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”
（3）第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中。
（4）有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
3．《带上她的眼睛》作者 。
二、问答题
阅读《带上她的眼睛》中“又回到了灰色的生活和忙碌的工作中……我离她都不会再远了”内容，回答问题。
4．“我”为什么现在开始感受晚风，注意鸟鸣了？
5．“一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。”说说“我”明白了什么。
6．选文中运用大段文字描写“她”的录音，从这些录音中可以看出“她”是一个怎样的人？
7．“我”为什么说“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”？
三、语言表达
8．【活动三：发散思维论哲思】
简单的画面也可以蕴藏多样的意味。请你参考示例，任选一图或融合两图，先提炼主题，再写一句或蕴含哲思，或妙趣横生的话。
【示例】主题：换位
语句：换位的瞬间，就能发现不同的风景。
主题：
语句：
四、语段阅读
【活动一：科幻魅力知多少】
小组成员分享了两段与科幻巨匠刘慈欣相关的文字，请认真阅读后完成各题。
我相信，无垠太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇，描写星际①màn bù ____，描写遥远世界中的生命和文明……与人们常有的误解不同，科幻小说并不是在预测未来，____，就像一堆想象力的鹅卵石，摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个可能的未来哪一个会成为现实，科幻小说并不能告诉我们，这不是它的任务，也超出了它的能力范围。但有一点可以确定：从长远的时间尺度来看，在这无数可能的未来中，不管地球达到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都显得暗淡。
科学知识与文学②zào yì____相结合，再加上超常想象，孕育出科幻作品全然不同的境界。刘慈欣的作品中，③yùn hán____着丰富而精密的科学知识。他在作品中进行的科技构想，（ ）凭空想象，（ ）符合科学发展的逻辑，具有可实现性。他还在作品中使用“密集叙事”和“跳跃叙事”对时间进行改变，营造出让读者感到惊奇的世界环境，带来别样的阅读体验。
9．根据拼音写汉字。
①màn bù ②zào yì ③yùn hán
10．结合语境，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
A．它不能把未来的各种可能性都排列出来
B．它只是把未来的各种可能性排列出来
11．画波浪线的短语，与“科幻小说”短语类型一致的是（ ）
A．无垠太空 B．宏大神奇 C．预测未来 D．显得暗淡
12．在括号中填入一组关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．不仅……而且…… B．因为……所以……
C．如果 就 D．不是 而是
五、微写作
13．写作技法：展开合理想象。
《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，想象是创作科幻小说的关键。请你展开合理的想象，续写小说的结尾，可借鉴《带上她的眼睛》的写法。200字左右。
答案解析部分
1．【答案】蔚蓝；闲暇；漫步；拍摄；孤零零；天涯海角；不期而至
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】蔚蓝： wèi lán 像晴朗天空的颜色。
闲暇： xián xiá 指空闲的时间。
漫步： màn bù，指没有目的，悠闲走动。
拍摄： pāi shè用摄影机、录像机把人、物的形象摄下来。
孤零零：[gū líng líng]孤单；孤独；无依无靠。
天涯海角： tiān yá hǎi jiǎo，形容极偏远的地方
不期而至：[bù qī ér zhì]没有事先约定而到来。
故答案为：蔚蓝
闲暇
漫步
拍摄
孤零零
天涯海角
不期而至
【点评】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
2．【答案】（1）动作描写
（2）语言描写
（3）环境描写
（4）心理描写
【知识点】动作描写；语言描写；心理描写
【解析】【分析】（1）“握”“半闭着”“说”是动作描写。（2）“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的”是语言描写。（3）“阴云布满了天空”“蒙蒙的小雨”是环境描写。（4）“不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”是心理描写。
故答案为： 动作描写 ； 语言描写 ； 环境描写 ； 心理描写
【点评】本题考查描写方法。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。
3．【答案】刘慈欣
【知识点】带上她的眼睛
【解析】【分析】 《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，作者是刘慈欣。刘慈欣是中国当代著名的科幻作家，他的作品多次获奖，被誉为中国科幻文学的代表性人物之一。
故答案为：刘慈欣
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
【答案】4．因为“我”受到了“她”的感染，在“她”的影响下，渐渐懂得了要珍惜能看到的事物。
5．明白了“她”为什么珍惜看到的一切，明白了“她”为什么珍爱自然，明白了之前的种种疑问，这都是因为“她”是“落日六号”的领航员。
6．“她”是一个为科学献身、坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、热爱生活的人。
7．这一次的经历使“我”明白了“带上她的眼睛”的真正含义，也使“我”真正认识了一位为科学献身的女孩。“我”感觉到“我”的心与她的心是紧紧地连在一起的。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章思想倾向；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
4．本题考查文章内容理解。根据原文“世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她”，可见“我”现在开始感受晚风，注意鸟鸣了是因为“我”受到了“她”的感染，在“她”的影响下，渐渐懂得了要珍惜能看到的事物。
故答案为： 因为“我”受到了“她”的感染，在“她”的影响下，渐渐懂得了要珍惜能看到的事物。
5．本题考查文章内容的理解。“‘这里真好!’她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，‘我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了’她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：‘呀，花儿，有花啊!上次我来时没有的’……我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢…”“后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在‘落日六号’上，只剩下她一个人了”，可见明白了“她”为什么珍惜看到的一切，明白了“她”为什么珍爱自然，明白了之前的种种疑问，这都是因为“她”是“落日六号”的领航员。
故答案为： 明白了“她”为什么珍惜看到的一切，明白了“她”为什么珍爱自然，明白了之前的种种疑问，这都是因为“她”是“落日六号”的领航员。
6．本题考查人物形象分析。小说主要写了困入地心的女宇航员借助“眼睛”细腻而热切地感受草原景物之美的经过，以及她会带着这种美好的感受而坚持生活、工作下去的留言，还有对“我”生活态度的影响，表现“她”是一个为科学献身、坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、热爱生活的人。
故答案为： “她”是一个为科学献身、坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、热爱生活的人。
7．本题考查句子的理解。“我”在主任的要求下带着她的“眼睛”去旅行，后来偶然对她产生了好奇，继而揭开谜底，了解了她的故事。这一次的经历使“我”明白了“带上她的眼睛”的真正含义，也使“我”真正认识了一位为科学献身的女孩。“我”感觉到“我”的心与她的心是紧紧地连在一起的。
故答案为： 这一次的经历使“我”明白了“带上她的眼睛”的真正含义，也使“我”真正认识了一位为科学献身的女孩。“我”感觉到“我”的心与她的心是紧紧地连在一起的。
8．【答案】示例一：主题：合作 语句：当彼此能互通有无，便会开拓不一样的世界。示例二：主题：理解 语句：耐心包容彼此，就会发现我们有很多相同之处。
【知识点】活动设计；主题活动
【解析】【分析】根据两幅图片进行整合思考，提炼出主题，进行描述即可。
示例一：主题：主次 语句：同样的事物，不同的主次排列，不同的样貌风光。
示例二：主题：合作 语句：当彼此能互通有无，便会开拓不一样的世界。
示例三：主题：理解 语句：耐心包容彼此，就会发现我们有很多相同之处。
故答案为：示例一：主题：合作 语句：当彼此能互通有无，便会开拓不一样的世界。示例二：主题：理解 语句：耐心包容彼此，就会发现我们有很多相同之处。
【点评】本题考查发散性表达。。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
【答案】9．漫步；造诣；蕴含
10．B
11．A
12．D
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；并列关系；递进关系；句子排序；偏正短语
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查句子衔接。要注意找到句子内在的搭配关系，结合上下内容即可找到前后句。
（3）本题考查短语类型。从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语。根据不同短语进行分类。
（4）本题考查正确使用关联词语的能力。做此类题，结合文章内容，分析句间的关系和前后关联词的搭配，使用不同的关联词即可。
9．漫步màn bù：没有目的而悠闲地慢慢走；（2）造诣 zào yì ：学问、技艺等所达到的水平：造诣很高、颇有造诣。（3）蕴含yùn hán，意思是包含在内。
故答案为：①漫步；②造诣；③蕴含
10．结合“科幻小说并不是在预测未来”可知，后文语意要发生转折，用“它只是把未来的各种可能性排列出来”衔接更恰当；
故答案为：B。
11．“科幻小说”为偏正短语。
A.偏正短语；
B.并列短语；
C.动宾短语；
D.补充短语；
故答案为：A。
12．A 表示递进关系；
B 表示因果关系；
C 表示假设关系；
D 表示并列关系。"凭空想象"与"符合科学发展的逻辑"之间属于并列关系.
故答案为：D。
13．【答案】示例：
《太空中的眼睛》续写
又过了些日子，小陆陆又碰见了月亮，月亮阿姨问小陆陆：“小陆陆你找到人了吗？“小陆陆回答道：“找到了。”月亮接着问：“那小陆陆你给我拍了照吗？“小陆陆回答：“已经拍了，月亮阿姨请放心，月球的地下里也埋藏着水。”月亮阿姨情不自禁地说：“小陆陆，谢谢你了！也许这里可能有生命，我们交个朋友吧。”小陆陆说：“好呀！”从此，小陆陆和月亮交上了朋友，有时见面聊一下天，有时见面月亮谈风景，小陆陆谈地球上的风景。所以，月亮和小陆陆成了好朋友。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 题干指出《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，想象是创作科幻小说的关键。题干要求学生展开合理的想象，续写小说的结尾，可借鉴《带上她的眼睛》的写法。字数方面200字左右。 重点是想象的表达方式，考生就要充分发挥自己的想象力；其次抓住写作的对象是续写结尾而不是其他。作答最重要的环节是对原作情节内容的了解和把握。
故答案为：
《太空中的眼睛》续写
又过了些日子，小陆陆又碰见了月亮，月亮阿姨问小陆陆：“小陆陆你找到人了吗？“小陆陆回答道：“找到了。”月亮接着问：“那小陆陆你给我拍了照吗？“小陆陆回答：“已经拍了，月亮阿姨请放心，月球的地下里也埋藏着水。”月亮阿姨情不自禁地说：“小陆陆，谢谢你了！也许这里可能有生命，我们交个朋友吧。”小陆陆说：“好呀！”从此，小陆陆和月亮交上了朋友，有时见面聊一下天，有时见面月亮谈风景，小陆陆谈地球上的风景。所以，月亮和小陆陆成了好朋友。
【点评】本题考查学生语言表达之微写作的能力。作答的关键是看清楚题干的要求，然后选取必要的表达方式，看是抒情还是说明，还是议论性的文字；是扩写，缩写还是续写？总之，要注意题干的要求，字数限制等等。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级下学期语文第24课《带上她的眼睛》同步练习（基础卷）
一、填空题
1．根据拼音写汉字。
wèi lán xián xiá màn bù pāi shè
gū líng líing tiān yáa hǎi jiǎo bù qīér zhì
【答案】蔚蓝；闲暇；漫步；拍摄；孤零零；天涯海角；不期而至
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】蔚蓝： wèi lán 像晴朗天空的颜色。
闲暇： xián xiá 指空闲的时间。
漫步： màn bù，指没有目的，悠闲走动。
拍摄： pāi shè用摄影机、录像机把人、物的形象摄下来。
孤零零：[gū líng líng]孤单；孤独；无依无靠。
天涯海角： tiān yá hǎi jiǎo，形容极偏远的地方
不期而至：[bù qī ér zhì]没有事先约定而到来。
故答案为：蔚蓝
闲暇
漫步
拍摄
孤零零
天涯海角
不期而至
【点评】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
2．请指出下列句子所使用的描写方法。
（1）她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
（2）她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”
（3）第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中。
（4）有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
【答案】（1）动作描写
（2）语言描写
（3）环境描写
（4）心理描写
【知识点】动作描写；语言描写；心理描写
【解析】【分析】（1）“握”“半闭着”“说”是动作描写。（2）“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的”是语言描写。（3）“阴云布满了天空”“蒙蒙的小雨”是环境描写。（4）“不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”是心理描写。
故答案为： 动作描写 ； 语言描写 ； 环境描写 ； 心理描写
【点评】本题考查描写方法。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。
3．《带上她的眼睛》作者 。
【答案】刘慈欣
【知识点】带上她的眼睛
【解析】【分析】 《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，作者是刘慈欣。刘慈欣是中国当代著名的科幻作家，他的作品多次获奖，被誉为中国科幻文学的代表性人物之一。
故答案为：刘慈欣
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
二、问答题
阅读《带上她的眼睛》中“又回到了灰色的生活和忙碌的工作中……我离她都不会再远了”内容，回答问题。
4．“我”为什么现在开始感受晚风，注意鸟鸣了？
5．“一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。”说说“我”明白了什么。
6．选文中运用大段文字描写“她”的录音，从这些录音中可以看出“她”是一个怎样的人？
7．“我”为什么说“有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”？
【答案】4．因为“我”受到了“她”的感染，在“她”的影响下，渐渐懂得了要珍惜能看到的事物。
5．明白了“她”为什么珍惜看到的一切，明白了“她”为什么珍爱自然，明白了之前的种种疑问，这都是因为“她”是“落日六号”的领航员。
6．“她”是一个为科学献身、坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、热爱生活的人。
7．这一次的经历使“我”明白了“带上她的眼睛”的真正含义，也使“我”真正认识了一位为科学献身的女孩。“我”感觉到“我”的心与她的心是紧紧地连在一起的。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章思想倾向；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
4．本题考查文章内容理解。根据原文“世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她”，可见“我”现在开始感受晚风，注意鸟鸣了是因为“我”受到了“她”的感染，在“她”的影响下，渐渐懂得了要珍惜能看到的事物。
故答案为： 因为“我”受到了“她”的感染，在“她”的影响下，渐渐懂得了要珍惜能看到的事物。
5．本题考查文章内容的理解。“‘这里真好!’她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，‘我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了’她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：‘呀，花儿，有花啊!上次我来时没有的’……我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢…”“后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在‘落日六号’上，只剩下她一个人了”，可见明白了“她”为什么珍惜看到的一切，明白了“她”为什么珍爱自然，明白了之前的种种疑问，这都是因为“她”是“落日六号”的领航员。
故答案为： 明白了“她”为什么珍惜看到的一切，明白了“她”为什么珍爱自然，明白了之前的种种疑问，这都是因为“她”是“落日六号”的领航员。
6．本题考查人物形象分析。小说主要写了困入地心的女宇航员借助“眼睛”细腻而热切地感受草原景物之美的经过，以及她会带着这种美好的感受而坚持生活、工作下去的留言，还有对“我”生活态度的影响，表现“她”是一个为科学献身、坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、热爱生活的人。
故答案为： “她”是一个为科学献身、坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、热爱生活的人。
7．本题考查句子的理解。“我”在主任的要求下带着她的“眼睛”去旅行，后来偶然对她产生了好奇，继而揭开谜底，了解了她的故事。这一次的经历使“我”明白了“带上她的眼睛”的真正含义，也使“我”真正认识了一位为科学献身的女孩。“我”感觉到“我”的心与她的心是紧紧地连在一起的。
故答案为： 这一次的经历使“我”明白了“带上她的眼睛”的真正含义，也使“我”真正认识了一位为科学献身的女孩。“我”感觉到“我”的心与她的心是紧紧地连在一起的。
三、语言表达
8．【活动三：发散思维论哲思】
简单的画面也可以蕴藏多样的意味。请你参考示例，任选一图或融合两图，先提炼主题，再写一句或蕴含哲思，或妙趣横生的话。
【示例】主题：换位
语句：换位的瞬间，就能发现不同的风景。
主题：
语句：
【答案】示例一：主题：合作 语句：当彼此能互通有无，便会开拓不一样的世界。示例二：主题：理解 语句：耐心包容彼此，就会发现我们有很多相同之处。
【知识点】活动设计；主题活动
【解析】【分析】根据两幅图片进行整合思考，提炼出主题，进行描述即可。
示例一：主题：主次 语句：同样的事物，不同的主次排列，不同的样貌风光。
示例二：主题：合作 语句：当彼此能互通有无，便会开拓不一样的世界。
示例三：主题：理解 语句：耐心包容彼此，就会发现我们有很多相同之处。
故答案为：示例一：主题：合作 语句：当彼此能互通有无，便会开拓不一样的世界。示例二：主题：理解 语句：耐心包容彼此，就会发现我们有很多相同之处。
【点评】本题考查发散性表达。。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
四、语段阅读
【活动一：科幻魅力知多少】
小组成员分享了两段与科幻巨匠刘慈欣相关的文字，请认真阅读后完成各题。
我相信，无垠太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇，描写星际①màn bù ____，描写遥远世界中的生命和文明……与人们常有的误解不同，科幻小说并不是在预测未来，____，就像一堆想象力的鹅卵石，摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个可能的未来哪一个会成为现实，科幻小说并不能告诉我们，这不是它的任务，也超出了它的能力范围。但有一点可以确定：从长远的时间尺度来看，在这无数可能的未来中，不管地球达到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都显得暗淡。
科学知识与文学②zào yì____相结合，再加上超常想象，孕育出科幻作品全然不同的境界。刘慈欣的作品中，③yùn hán____着丰富而精密的科学知识。他在作品中进行的科技构想，（ ）凭空想象，（ ）符合科学发展的逻辑，具有可实现性。他还在作品中使用“密集叙事”和“跳跃叙事”对时间进行改变，营造出让读者感到惊奇的世界环境，带来别样的阅读体验。
9．根据拼音写汉字。
①màn bù ②zào yì ③yùn hán
10．结合语境，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
A．它不能把未来的各种可能性都排列出来
B．它只是把未来的各种可能性排列出来
11．画波浪线的短语，与“科幻小说”短语类型一致的是（ ）
A．无垠太空 B．宏大神奇 C．预测未来 D．显得暗淡
12．在括号中填入一组关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．不仅……而且…… B．因为……所以……
C．如果 就 D．不是 而是
【答案】9．漫步；造诣；蕴含
10．B
11．A
12．D
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；并列关系；递进关系；句子排序；偏正短语
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查句子衔接。要注意找到句子内在的搭配关系，结合上下内容即可找到前后句。
（3）本题考查短语类型。从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语。根据不同短语进行分类。
（4）本题考查正确使用关联词语的能力。做此类题，结合文章内容，分析句间的关系和前后关联词的搭配，使用不同的关联词即可。
9．漫步màn bù：没有目的而悠闲地慢慢走；（2）造诣 zào yì ：学问、技艺等所达到的水平：造诣很高、颇有造诣。（3）蕴含yùn hán，意思是包含在内。
故答案为：①漫步；②造诣；③蕴含
10．结合“科幻小说并不是在预测未来”可知，后文语意要发生转折，用“它只是把未来的各种可能性排列出来”衔接更恰当；
故答案为：B。
11．“科幻小说”为偏正短语。
A.偏正短语；
B.并列短语；
C.动宾短语；
D.补充短语；
故答案为：A。
12．A 表示递进关系；
B 表示因果关系；
C 表示假设关系；
D 表示并列关系。"凭空想象"与"符合科学发展的逻辑"之间属于并列关系.
故答案为：D。
五、微写作
13．写作技法：展开合理想象。
《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，想象是创作科幻小说的关键。请你展开合理的想象，续写小说的结尾，可借鉴《带上她的眼睛》的写法。200字左右。
【答案】示例：
《太空中的眼睛》续写
又过了些日子，小陆陆又碰见了月亮，月亮阿姨问小陆陆：“小陆陆你找到人了吗？“小陆陆回答道：“找到了。”月亮接着问：“那小陆陆你给我拍了照吗？“小陆陆回答：“已经拍了，月亮阿姨请放心，月球的地下里也埋藏着水。”月亮阿姨情不自禁地说：“小陆陆，谢谢你了！也许这里可能有生命，我们交个朋友吧。”小陆陆说：“好呀！”从此，小陆陆和月亮交上了朋友，有时见面聊一下天，有时见面月亮谈风景，小陆陆谈地球上的风景。所以，月亮和小陆陆成了好朋友。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 题干指出《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，想象是创作科幻小说的关键。题干要求学生展开合理的想象，续写小说的结尾，可借鉴《带上她的眼睛》的写法。字数方面200字左右。 重点是想象的表达方式，考生就要充分发挥自己的想象力；其次抓住写作的对象是续写结尾而不是其他。作答最重要的环节是对原作情节内容的了解和把握。
故答案为：
《太空中的眼睛》续写
又过了些日子，小陆陆又碰见了月亮，月亮阿姨问小陆陆：“小陆陆你找到人了吗？“小陆陆回答道：“找到了。”月亮接着问：“那小陆陆你给我拍了照吗？“小陆陆回答：“已经拍了，月亮阿姨请放心，月球的地下里也埋藏着水。”月亮阿姨情不自禁地说：“小陆陆，谢谢你了！也许这里可能有生命，我们交个朋友吧。”小陆陆说：“好呀！”从此，小陆陆和月亮交上了朋友，有时见面聊一下天，有时见面月亮谈风景，小陆陆谈地球上的风景。所以，月亮和小陆陆成了好朋友。
【点评】本题考查学生语言表达之微写作的能力。作答的关键是看清楚题干的要求，然后选取必要的表达方式，看是抒情还是说明，还是议论性的文字；是扩写，缩写还是续写？总之，要注意题干的要求，字数限制等等。
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