2015—2016山东泰安新城实验中学优秀物理课件（人教版八上）：1.1长度和时间的测量（共47张PPT）

课件47张PPT。 生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。上面左图的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长？右图中，中心的两个圆哪个面积较大？先看看，再在课本第10页图片上用尺量。 仅凭感觉判断距离的远近、长短、温度的高低……，不一定正确，更谈不上准确。
为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确测量。尺、钟、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。
国际计量组织制定了一套国际统一的标准，这个统一的标准就叫国际单位制　传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？国际单位：米千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um ）、纳米（nm） 单位的表示符号：m常用单位：
古代：100粒谷排列的长度规定为一尺；
一拃；
英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸值手臂的中指尖的距离规定为一码；在人类文明漫长的发展史中，一把平平常常的尺，作为量度物体长度的一种测量工具，也经历了一个从低级到高级、从粗略到精确的发展过程。
现代：常见的长度测量工具
刻度尺钢卷尺 （1）会选： 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.刻度尺的使用方法例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量一张薄纸的厚度需用_________.
卷尺游标卡尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位零刻度线量程分度值 （2）会认：×√×刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （3）会放：放对刻度尺 ：
A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。
B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。
C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 ××√ （4）会看：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm读数包含两部分：准确值和一位估计值 （5）会读：准确值为： 估读值为： 单位为: 此时物体长度为： 。2.72.78cmcm0.08记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成 （6）会记：数字： 准确值 + 估计值
单位:
有且仅有一位由分度值决定 刻度尺的正确使用归纳为六个字：
①选（量程、分度值）
②放（刻度尺贴近被测长度）
③看（视线与尺面垂直）
④读（用分度值作单位估计到下一位）
⑤记（数字、单位）
⑥算（多次测量取平均值）例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ） D1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？
2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？
3.如何测地图上京广铁路线的长度？
4、如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的路程？
1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？
将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50)，用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度L，铜丝的直径为L/50
累积法（以少代多）：把多个相同的微小量放在一起测量。
如：测纸张的厚度；测邮票的质量；硬币的厚度；头发的直径；细铜丝的直径等。2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？平移法（以内变外）：当物体的长度不便直接测量时，想办法将它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。如硬币的直径、球的直径等。例：如下图，能正确测量出硬币直径的是： D3.如何测京广铁路线的长度？
用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。
替代法（以曲变直）：测量某个与被测物体相等的物体量，用以代替对被测物体的直接测量。如：地图上某条大河的长度，铁路的长度。海岸线的长度等。4、如何利用单车测出从教学楼到饭堂的路程？
滚轮法：
先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以 圈数可得曲线路径的长度。思考：要测量一个硬币的直径，有哪些方法？
让硬币在地面沿直线滚动N周，测出直线的长度L，周长C=L/N。
用细线在硬币上绕三圈，量出细线的长度L，周长C=L/3。
把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画一圈，再剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径，算出周长。
如图，平移法。国际单位：秒小时（h）、分（min） 单位的表示符号：s常用单位：生活中都用那些东西来测量时间呢？学习停表的使用方法；测试两次连续按表的时间。
讨论：这个时间对于计时测量带来的实验误差。简介：
表盘上上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30s和60s两种，常用的停表分度值也有两种：一种是0.2s，另一种是0.1s，停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动的①使用前先上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条
②按表不要用力过猛，以免损坏器件
③回表后，如秒针不指零，应记下其数值，实验后从测量值中将其减去
④不用时应及时将其放回盒内，并让其继续走动，以放松发条
用手紧握停表，大拇指按在按钮上，按停表分三步：
①第一次按下，表针开始走动
②第二次按下时，表针停止走动
③第三次按下时，表针回零1、测量一次脉搏跳动的时间。
方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=n/60
讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？
——可以减少实验误差。2、测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。
方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0：
t0 =t/50
1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。
2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。动手实验比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？
测量者不同、所选工具不同。
误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。）
注意：误差和错误的区别：
误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。
三、误差 误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。 例：关于误差，以下说法错误的是：
A 误差是测量值和真实值之间的差异。
B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。
C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。
D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。 D