九年级语文上册 第18课 与朱元思书 导学案

与朱元思书
1.熟读课文,力争当堂背诵,同时再通过品读,体会课文多用骈偶句式的特点。
2.学习本文抓住“奇山”“异水”特点进行描写的方法。
3.通过联想和想象,感受富春江美丽的景色。
●重点:
1.反复朗读,欣赏文中之景。
2.细心品味,感悟文中之情。
1.查找资料,完成填空。
(1)吴均(469—520),南北朝文学家、史学家,字　叔庠　。他的文章善于　写景　,尤其擅长小品书信,文辞清新,人称“　吴均　体”。
(2)南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞 ( http: / / www.21cnjy.com )藻华丽、声律和谐、词句整齐对偶的　骈体　文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。题目中的“书”是　信　的意思。
2.初读课文,给下列加点字注音。
缥碧(piǎo)　　　　　急湍(tuān)　　　　　轩邈(xuān)(miǎo)
鸢飞(yuān) 戾天(lì) 经纶(lún)
3.本文有从视觉方面描写景物的,也有从听觉方面描写景物的,请分别找出一组对偶句,并说说他们的表达效果。
视觉:　急湍甚箭,猛浪若奔。　
表达效果:　突出了水流湍急。　
听觉:　蝉则千转无穷,猿则百叫无绝。　
表达效果:　从听觉角度具体突出山的无限生机。　
4.阅读文章,完成下表。
　
　问题一:朗诵课文,读出节奏和感情。用“/”划分下列句子的朗读节奏。
1.急 湍/甚 箭,猛 浪/若 奔
2.泉 水/激 石,泠 泠/作 响
3.蝉/则 千 转 不 穷,猿/则 百 叫 无 绝
问题二:疏通文义,掌握下列重点词语。
解释下列多义词。
( http: / / www.21cnjy.com )2.解释下列古今异义词。
一百许里　　　古义:　左右,表约数　　　　今义:　许多　　　　　　　　　
蝉则千转不穷 古义:　尽,穷尽 今义:　穷困 　
经纶世务者 古义:　筹划、治理 今义:　常指学问、政治规划 　
猛浪若奔 古义:　奔马 今义:　跑 　
　　问题三:仔细阅读,说说富春江的水“异”在哪里,找出文中相应的句子,并说明景物的特点。
示例:异在“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍”,表现了水的清澈;
异在“急湍甚箭,猛浪若奔”,表现了水的湍急。
这样,便使文章动静相宜,体现富春江江水的秀丽与壮观之美。
问题四:富春江两岸的山“奇”在哪里,找出文中相应的句子,并说出写景的角度和景物特点。
奇在悦目:争高直指,千百成峰。(视觉)
奇在悦耳:蝉则千转无穷,猿则百叫无绝。(听觉)
奇在怡心:鸢飞戾天者……经纶世务者……(感受)
山,总的特点是秀美、有声有色、生机勃勃。
问题五:领略文章的志趣美。
作者在描写景物时,流露出怎样的情趣 请结合文中具体语句进行分析。
示例:(1)文中“从流飘荡,任意东西”一句,让我感受到一种享受自由、无牵无挂的轻松惬意,流露出作者恬淡的心境,展现其旷达的胸襟。
(2)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”传达出作者对功名利禄的鄙弃,对官场的厌恶。
文章展现了作者高雅的志趣、高洁的情怀。
　　问题六:品味文章的语言美。
　　试简要赏析下列句子。
1.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
示例:采用对偶的修辞,描绘出富春江上江水、 ( http: / / www.21cnjy.com )鸟兽的奇声异音。作者耳闻泠泠泉声,和婉动听;鸟鸣婉转,悦耳动听;蝉猿之声,袅袅不尽。同时也是以动衬静,突出山林气氛之幽静。
2.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
采用了对偶和夸张的修辞,抒写人们在奇景中的 ( http: / / www.21cnjy.com )感受。这儿是一个美好、和谐的世界,能使人精神高尚,意气风发。那些只顾追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看看这雄奇的景象,也会被它吸引,会让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。