7《呼风唤雨的世纪》 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个
呼风唤雨的世纪。
帮你学课文
快速浏览课文，边读边想一想：
1.“呼风唤雨的世纪”是怎样的世纪？
2.以前的生活是怎样的？现在的生活发生了什么变化？
3.为什么现在的生活比以往任何时代都好？
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1）：写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
第二部分（2）：写现代科学技术使人类的生活发生改变。
第三部分（3—4）：写现代科学技术对人类的意义。
第四部分（5）：写现代科学技术改善了人类的生活。
　　　是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
　　　
思考
在20世纪以前，人类生 活在一个什么样的社会呢？
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？
话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？
话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
小组交流：
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；“发现”是本来存在的但我们不了解的事物或规律。
“发明”则是指创造出新事物或新方法。“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么
多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
想一想：
发明　　发现
1.爱迪生( )金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他( 　 )了电灯。
2.科学家( 　 )蝙蝠能发出超声波，于是( 　 　)了雷达。
发现
发明
发明
发现
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 来形容。
20世纪， ，
20世纪 , 。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
20世纪......
潜入深海 探索奥秘
人造卫星
X射线
飞行悬浮列车
洗衣机
空调
电子钟表
………………….
空调 电视 圆珠笔 火星上有水
印尼弗洛瑞斯岛有约18000年前的矮人类化石
人类第一辆自行车
电脑 冰箱
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
作比较
把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
20世纪是一个 的世纪。
要成为一位科学家，最主要的是：
对科学的爱好；
思考问题的无限耐心；
观察和搜集事实的勤勉；
一种创造力和丰富的常识。”
我相信同学们一定会为未来的21世纪做出自己的贡献。”
整体感知
自读课文，思考每个自然段的意思，完成练习。
1、（ ）是一个（ ）的世纪。
2、（ ）（谁）靠（ ）（什么）呼风唤雨。
3、20世纪的成就，真可以用（ ）（一句诗）来形容。
4、20世纪人类的科技成就（ ）（用一个词），改变了人类的生活。
5、是（ ）（什么）创造了人类的美好生活。
20世纪
呼风唤雨
人类
现代科学技术
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
显著
现代科学技术
1.抄写课后第三题的句子。
2.把你想象中的未来生活写下来，题目自拟。感兴趣的同学可以给你的文章配一幅画。
3.围绕科技发展做一份剪贴报或手抄报，全班展评。
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