统编版语文二年级下册12寓言二则亡羊补牢课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
亡羊补牢
寓言
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
新课导入
1.认识“寓、则”等生字，会写“亡、牢”等字，会写“亡羊补牢”等词语。 (重点)
2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
yù
zé
quān
diāo
fǎng
huǐ
寓
则
圈
叼
坊
悔
我会认
wáng
亡
牢
láo
zuān
钻
认读生字
亡羊补牢 羊圈 钻进去 叼街坊 后悔 从此
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fanɡ
huǐ
cǐ
巴望：盼望。
造句：我巴望着远方姑娘的来信。
词语解释
焦急：着急。
造句：我焦急的等待这电话。
劝告：拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。
造句：我们要听从大人的劝告。
词语解释
亡羊补牢：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。。
造句：电脑中了病毒，今天安装了杀毒软件，也是亡羊补牢，为时未晚。
段落大意
第一部分(第１自然段)：
写一个牧羊人因为羊圈破了个窟窿，被狼叼走了一只羊。
第二部分(第2-4自然段)：
写牧羊人不听街坊劝他修羊圈的建议，结果又被叼走了一只羊。
第三部分(第5自然段)：
写他终于听从劝告修补羊圈，从此再也没有丢过羊。
主要内容
《亡羊补牢》主要写了一个牧羊人在丢了羊的情况下，由不听劝告到听从劝告修补羊圈并保证了没有再丢羊的故事，说明了“事情出了差错，积极想办法补救，还不算迟”的道理。
互动课堂
默读课文第一至三自然段,思考:第一次丢羊是什么原因 养羊人是怎么想的
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
交代了故事的起因——羊圈破了个洞，羊被狼叼走了。
首次丢羊
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
羊已经丢了，修羊圈没有用。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
语言描写、反问
养羊人没有听大家的劝告。默读第四至五自然段,你觉得第二次丢羊又是为什么
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
两个“又”表明养羊人未修补羊圈，羊再次被叼走。
“赶紧”说明养羊人行动非常迅速“结结实实”说明养羊人认真，把羊圈修得很好。
他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
第二次丢羊
赶紧把羊圈修得结结实实的
羊再也没丢过
不听劝告，不修窟窿
第二次丢羊
羊又丢了
第一次丢羊
第二次丢羊
知识梳理
第一次丢羊
要听取他人的建议，不要固执己见
犯了错误及时改正，就不算晚
对比养羊人两次丢羊后截然不同的表现，你想对他说些什么？
说一说
亡羊补牢
起因 圈破羊丢
亡羊补牢
为时未晚
板书设计
经过 不听劝告 再次丢羊 后悔
结果 修补羊圈
明确寓意
《亡羊补牢》用养羊人两次丢羊后修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
读一读，说说两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
参考答案：
第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
读一读，说说两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
参考答案：
第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
选做：生活中有类似 “亡羊补牢”的示例吗？和同学交流。
教师点拨：完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。
参考答案：和《亡羊补牢》类似的示例：小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。
小结
亡羊补牢，未为迟也
亡羊补牢，为时不晚。