八年级语文下册第二单元 口语交际 导学案

口 语 交 际　
1.了解一些听的原则和技巧,养成善于倾听的良好习惯;学习在交流中诚恳专注地倾听,能够听出讨论的焦点。
2.能够对别人的发言进行分析,抓住重点,有针对性地发表自己的意见。
●重点:能听出讨论的焦点,有针对性地发表意见。
1.阅读材料,回答问题。
材料:一位女主人将在当天晚间宴客,重要的 ( http: / / www.21cnjy.com )主菜是一条稀有的石斑鱼。为了让鱼的鲜美滋味完美地呈现在客人面前,女主人不厌其详的一遍又一遍叮咛厨师,如何清蒸,火候大小及时间的长短。末了女主人特别交代摆放的方式:“记住,要用银盘来盛这条鱼,四周加上你惯用的装饰。银盘四周要有精美的装饰,别忘了,嘴巴上含一片柠檬。”厨师点了点头,女主人也就忙着打扮自己了。
晚宴时宾主尽欢,到最后一道主菜,清蒸石斑鱼 ( http: / / www.21cnjy.com )端上桌时,原本愉悦的气氛霎时静了下来。石斑鱼放在银盘当中,看来色、香、味俱全。银盘四周的食物装饰也一如女主人的吩咐,上菜的厨师嘴巴上含着一片柠檬,他认为自己做得恰到好处,结果弄得哄堂大笑。
厨师为什么会引起哄堂大笑
示例:女主人是让他把柠檬放在鱼的嘴里,而他却误以为是放在自己嘴里。
2.结合你的生活经历,说说倾听的重要性。
示例:倾听是了解、理解、接受、接纳外部世界 ( http: / / www.21cnjy.com )的过程。倾听是学习。一个会倾听的人能够从别人那里获得很多信息,能够随时学到知识。倾听长者的教诲,就如同读一本好书,见贤思齐,才能成器;倾听朋友的建议和意见,就多一种方案,多一种技术,多一分和谐。
3.*与人交谈,应以何种姿态倾听
示例:(1)与对方的距离。 ( http: / / www.21cnjy.com )不要太远也不能太近,大约一臂的距离比较恰当。(2)要面向对方,眼睛专注地看着对方,让对方感受到你的专注和认真。(3)姿势放松、注意力集中,身体稍微向前倾。两腿合拢,不要伸得太远,否则会给人懒散、漫不经心的感觉。(4)脸部表情是最重要的,不但要微笑、亲切,更要随着对方的谈话内容给予肯定、信任和支持。
4.听弦外之音。
(1)吴仪出席一个有关侵权问题的会议,在会上,美国外交官说:“我们在和小偷打交道。”他想表达什么意思
示例:美国外交官污辱中国人是“小偷”,说中国人喜欢盗版,侵犯了美国的知识产权。
(2)对此,吴仪针锋相对地说:“你们的博物馆里有很多中国的东西,我们是在和强盗打交道。”她有力地维护了祖国的尊严。吴仪表达了什么观点
示例:吴仪针锋相对,反驳美国人是强盗,曾经从中国掠夺走了许多珍贵的文物。
　　活动一:走进生活,把握倾听的要点。
1.智者问一个人:“你知道人为什么有两 ( http: / / www.21cnjy.com )只耳朵,却只有一张嘴巴吗 ”那个人说:“人生来就是这样的啊。”智者听了摇了摇头。这里面其实包含了一个哲理,你知道是什么吗
示例:我们应该多听,少说。
2.相声表演《学说话》。
甲:我这儿有句话,你学得多少,只要 ( http: / / www.21cnjy.com )你学得来,我就承认你脑筋快。乙:行!你说得上来呀,我就学得来!咱们学几句呀 甲:不多就三句。乙:才三句 三十句、三百句我都学得来!甲:我吃饭,我也请你吃饭。乙:我……哼!才这个呀 我我吃饭,我也请你吃饭。甲:我喝茶,我也请你喝茶。乙:我喝茶,我也请你喝茶。甲:错了吧 乙:没有啊 甲:重来!我吃饭,我也请你吃饭。我喝茶,我也请你喝茶。乙:我吃饭,我也请你吃饭。我喝茶,我也请你喝茶。甲:错了吧!乙:没有啊 甲:这就错了!乙:这怎么错了
相声片断中谁错了 错在哪了
乙错了,他应该跟着说“错了吧”。
3.倾听要注意听哪些内容
示例:第一,记住他人发言的关键点, ( http: / / www.21cnjy.com )重要词句铭记于心。第二,留心谈话者的情感、情绪。切身感受他人的焦虑、愤懑、悲哀、快乐和喜悦。与人沟通,理解他人。第三,要善于捕捉言外之意、弦外之音。洞察他人难以启齿的需求和愿望。
4.*如何做到“听出讨论的焦点,有针对性地发表意见”
(1)要听出讨论的焦点,先要有正确的态度,在听之前就认定别人的发言值得自己听,值得咀嚼、借鉴、思考,也就是先要有虚怀若谷的态度。
(2)在听的过程中要对别人发言的内容加以分析,吸取精华,抓住重点,“细心倾听,集思广益”。
(3)在听的过程中,还要注意当时的语境,说话者的体态、语气、语调,从中捕捉更为完整、准确的信息。
　　活动二:分析实例,掌握倾听的技巧。
1.读下面的故事,回答问题。
有父子俩赶一头毛驴去赶集,一开始父子俩跟着毛 ( http: / / www.21cnjy.com )驴走,不久就听见有人说:“你看这两个人有多傻,放着驴不骑,宁愿磨鞋子。”这父子听得有理,就让儿子骑上去,自己跟着走,结果没多久,有人又说:“儿子骑驴,老子跑路,成何体统。”这父子觉得有理,于是老小交换,老子骑驴,儿子走路。 再走不远,又有人说:“老的骑驴,小的走路,真够狠心的。”这爷儿俩最后一商量就找一根杠子抬驴走。 没走多远。跨上一座小桥,驴用力挣扎,三位一齐掉到河里。
(1)两人闹笑话的原因是什么
示例:因为两人不加分析地听,没有自己的主见,这样不算会听。
(2)如果遇到类似的情况,你怎样处理
示例:由于经历不同,立场不 ( http: / / www.21cnjy.com )同,思想深度不同,对于同一件事、同一个举动,每个人作出的判别是不同的。因而,个人极易陷入人云亦云的泥沼中,难以取舍。作为当事人,我们无法控制别人的嘴巴,那么能做的只有慎重地考虑、选择,只要坚信自己的方向是正确的,就不必理会旁人的七嘴八舌。
2.*听一场对话,回答问题。
甲:我家孩子常常喜欢做些与学习无关的事,我劝他、骂他都没用,真让我烦心。
乙:你烦什么心 难道孩子就不能做与学习无关的事吗
甲:那当然,学生的任务就是学习,做与学习无关的事简直就是浪费时间、耽误学习。现在没把文化学好,将来长大怎么办
乙:学习只是学生的主要任 ( http: / / www.21cnjy.com )务,而不是唯一任务。让孩子多经历一些事,可以从中学会一些技能,学会交往与合作,学会面对困难,解决困难。这些都与学习文化知识一样重要!
(1)对话中讨论的话题是什么
学生可不可以做与学习无关的事。
(2)听了这场对话,你有什么看法 请简要阐述。
示例:作为学生,学习是首要任务,我们每个人的精力是有限的,集中到学习上,才能把书读好。所以学生不要做和学习无关的事。
　　活动三:拓展运用,实际操练。
辩论赛中,双方语速一般较为快速,那么我们应该如何才能听清对方的发言,把握要点呢
示例:要静下心来,听清对方的话,并用笔将重点快速记录。如万一没听清对方的话,可以要求对方重复。