第六单元_第1课时_面积的含义教学课件(共25张PPT)三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

(共25张PPT)
小学数学·三年级（下）·SJ
第1课时 面积的含义
学会数方格比较的方法，进一步理解面积的含义，体会计量面积的基本方法是用相同的单位直接计量。
借助已有的生活经验，通过看一看、摸一摸、比一比、涂一涂，建立面积的表象，理解面积的含义。
让学生在多样化的学习活动中，进一步积累图形和几何的学习经验，感受数学与生活的密切联系，激发探究的兴趣。
认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。
比较物体表面和平面图形的大小。
体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。
江苏省 面积10.26万平方千米
青海省 面积72.23万平方千米
你知道面积是什么含义吗？
认识面积
1
看看黑板面和课本封面， 说说哪一个面比较大， 哪一个
面比较小。
黑板面的大小是黑板面的面积，课本封面的大小是课本封面的面积。
黑板面的面积比课本封面的面积。
摸摸课桌和椅子面，比比哪一个面积比较大，哪一个面积比较小。
你能指出一些物体的面，并比较它们的面积吗？
把下面两个图形涂上颜色，再说说哪个图形的面积大一些。
比较面积大小的方法
2
你能比较下面两个长方形面积的大小吗？
看不出哪一个面积大。
重叠在一起也比不出来。
可以……
你能通过数方格比较大小吗？
红色长方形有 16 格， 绿色长方形有15 格， 红色长方形面积大。
达标练习，巩固成果
想想做做
１.摸摸练习簿的封面、文具盒盖的面和直尺的面，说说哪一个面积最大，哪一个面积最小。
练习簿的封面面积最大；直尺的面积最小。
2.下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积最大，哪个省的面积最小？
青海省的面积最大，江苏省的面积最小。
3. 在纸上画一个平面图形，再与同桌比一比，谁画的图形面积大一些。
4. 下面的图形哪个面积最大？为什么？
14
12
14
16
面积最大
数格子时，要注意不满1格的情况，有些正好是半格的，两个半格算1格。
5. 从图中你能知道些什么？和同学交流。
运动场的面积比生活区的面积……
运动场的面积较大，草坪的面积较小，教学楼的面积比运动场的面积大。
6. 从图中你能知道些什么？和同学交流。
（1）图1的面积是（ ）平方厘米。（2）将图1直直地剪一刀，使剪后的两部分可以拼成一个正方形。在原图画出剪的痕迹，并把拼成的正方形画在方格纸的右面。
（1）5＋4＝9（平方厘米），图1的面积是9平方厘米。（2）画图如下：
7. 填一填，画一画。
（1）上图中，形状如“土”字图形的面积是（ ）平方厘米。
（2）请你在方格图的空白处，画一个和它面积相等的长方形。
（1）
（画法不唯一）
上图中，形状如“土”字图形的面积是10平方厘米。（2）如图：
1. 封闭图形的大小就是它们的面积。
2. 比较两个物体或平面图形面积大小的方法：
①观察法：面积相差较大的图形直接观察比较大小。
②重叠法：把两个图形重叠在一起进行比较。
③数方格法：将两个图形分别放在相同的方格纸中，数一数两个图形各占多少方格，再进行比较。
1. 通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。
2. 完成《分层作业》