第五单元第3课时 描述简单的行走路线教学课件(共26张PPT)六年级数学下册同步高效课堂系列 苏教版

(共26张PPT)
小学数学·六年级（下）·SJ
第3课时 描述简单的行走路线
使学生经历根据方向和距离在平面图上表示物体的位置的过程，初步感受用方向和距离确定物体位置的合理性。
使学生进一步理解掌握确定方向的方法，能根据平面图上的位置关系，用方向描述简单的行走路线。
通过学习体会数学与生活的联系，激发对数学学习的兴趣。
认识路线图，会运用方位词描述行走路线。
结合自己的生活实际，描述简单的行走路线，发展空间观念。
通过描述简单的行走路线，培养学生的语言表达能力，发展学生空间观念，感受数学在生活中的应用价值。
这是太湖湿地公园的平面导游图，你能设计一条比较好的浏览路线吗？
玲玲家在学校的西偏北40°方向1200m处，明明家在学校的东偏北35°方向1800m处。
1.玲玲家和明明家分别在学校的什么位置？
用方向描述路线
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
图上有哪些场所？你能用方向说说任意两个场所之间的位置关系吗？
你还能说说其它的位置关系吗？
（ ）在（ ）的（ ）方向
大港小学
（ ）在（ ）的（ ）方向
李伟家
南偏西
李伟家
大港小学
北偏东
李伟家到大港小学有几条路线，画出行走路线，看看依次经过哪些建筑。
李伟家
超市
书店
大港小学
超市
医院
超市
展览馆
敬老院
经过
起
终
有序地描述一下行走的路线
先向东走到超市，左拐经过展览馆走到书店，再右拐走到学校。
第二条路线
先向东走到超市，左拐到达展览馆，然后向东走到敬老院，最后再左拐走到学校。
第三条线路
先向东走到超市，再向东北方向走到医院，再向北走到学校。
你能说说李伟放学回家的行走路线吗？
用方向和距离描述路线
500米
1000米
800米
先描述方向
再描述距离
加上了距离，该怎样描述路线呢？
( )先向( )行( )走到超市，
再向( )行( )走到书店，
最后向( )行( )走到( )。
李伟家
东
500米
北
1000米
东
800米
大港小学
500米
1000米
800米
分清起点
找准终点
放学后李伟该怎样回家？
( )先向( )行( )走到（ ），
再向( )行( )走到（ ），
最后向( )行( )走到( )。
大港小学
西
800米
南
1000米
西
500米
李伟家
书店
超市
观察比较描述李伟上学和放学行走的红色路线过程，有什么相同和不同的地方？
有序
逐段描述
观测点不同
描述方向不同
向东走
向西走
描述行走路线时，要有序、逐段描述，并以起点为观测点，找到终点，确定方向和距离。
500米
500米
1000米
1000米
800米
800米
上学
放学
达标检测，巩固练习
1．如图所示，下面叙述中正确的是（ ）。
A．小明从家出发先向东走400m，再向东偏北45°方向走420m，然后向东走610m，到达超市B．小明从家出发先向东走400m，再向东偏北55°方向走420m，然后向东走610m，到达超市C．小明从家出发先向东走400m，再向北偏东55°方向走420m，然后向东走610m，到达超市
C
2．看图，小亮在天虹商场上车，坐了3站，不可能到（ ）。
A．东风小学 B．花店 C．荔枝世界
A
3．1路汽车从火车站开往幸福村，前进的方向是（ ）。
A．先向西——再向西南——最后向西北B．先向东——再向东南——最后向东北C．先向东——再向西南——最后向东北
B
4．小华回家。小华先从西城小学出发，先向( )方走到体育馆，再向( )方走到( )，然后向( )方走到游乐场，最后向( )方走回家。
西
西南
电影院
南
西北
5．（2022.江苏泰州.期末）请你描述出从徐婷婷家到植物园的行走路线。
徐婷婷家到医院的距离：500×3＝1500（米）
医院到财政局的距离：500×2＝1000（米）
财政局到植物园的距离：500×3＝1500（米）
从徐婷婷的家向南偏东40°方向走1500米到达医院，然后向北偏东60°方向走1000米到达医院，最后向南偏东50°的方向走1500米到达植物园。
6．（2022.江苏盐城.期末）张阳骑车从家出发去和平大厦，到新华书店时迷路了，于是他打电话向朋友小杨请求帮助。如果你是小杨，根据如图，该怎样帮助张阳？
依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及图上标注的其他信息，以新华书店为观测点，向东偏南30°的方向骑9千米，到达佳美超市，再以佳美超市为观测点，向西偏北 40°方向骑6千米，到达和平大厦。
从新华书店出发，先向东偏南30°方向骑9km，到达佳美超市；再向西偏南40°方向骑6km，到达和平大厦。
这节课你有什么收获？
1
2
要依次、逐段地描述，描述每一段的方向都要以这段路的起点为观测点。
按行走路线，确定观测点、行走方向和距离，
用“先……再……再”等关联词按顺序叙述。