统编版语文五年级下册第三单元 语文园地三（教学课件）

(共36张PPT)
语文园地三
01
学习交流平台
02
学习词句段运用
03
学习书写提示
04
学习日积月累
学习任务一
学习交流平台
读读交流平台，看看其中介绍了哪种体会人物内心的方法，画出关键词并作批注吧！
交流平台
“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
从刘伯承的语言描写中感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。
交流平台
此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。
神态描写
交流平台
结合本单元课文中让你印象深刻的句子，说一说：你是如何通过人物的动作、语言、神态，体会人物的内心的？
交流平台
“‘岸英！岸英！’毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着”，从对毛主席语言、神态、动作的描写中，我体会到他悲痛的心情。
“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下”，从对刘伯承的动作描写中，我体会到他内心的坚定。
在其他学过的课文或课文读物中，你还从哪些人物的动作、语言、神态中，体会到了人物的内心？
交流平台
学习任务二
学习词句段运用
词句段运用
读下面的句子，体会人物的内心。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
表现了毛主席收到电报后内心的极度痛苦。
动作描写
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
表现了黄继光对敌人的仇恨和申请任务时的坚定决心。突出了黄继光的英勇无畏。
神态描写
动作描写
语言描写
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
表现将军内心深受感动，将军把对战士们的称呼由“同志们”改为“孩子们”，说明将军很关爱战士们。
动作描写
语言描写
选择一种情景，照样子写一写。
焦急地等人
期待落空
久别重逢
汽车还没有进站，她时不时向进站口张望，手不停地搓着，一会儿站起来，一会儿又坐下，还打电话催促:“汽车什么时候到呀 我等你好久了！”
焦急地等人
“那本书卖完了！”听到妈妈说完这句话，他一下子瘫坐在沙发上，眼神黯淡了下来，有气无力地说:“啊？怎么会这样 我已经期待很久了啊！”
期待落空
许倩看到李丽从汽车上走下来，眼睛马上亮了，她立刻扑上去，一把抱住了她:“你终于来啦，我好想你啊！”两个人紧紧拥抱了很久。
久别重逢
下句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
用沃克医生一向的从容镇定与现在的表现对比，突出了他此时的紧张心理。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸ロ总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
写“我”遇到不顺心的事时的不同心理，平时都能“一笑而过”，这件事却“无法释然”，通过前后对比，突出这件事对“我”的打击之大，让“我”难以承受。
这两句话都是先写一个人平时的表现，后写这个人此刻不寻常的表现，并运用“一向……这次……”“平时……可是这件事……”的句式将前后紧密联系起来。体会这两句话的表达效果时，可以将句子中有关平时表现的语句删掉，然后和原句对比，就会发现，用平时的表现做铺垫，更能突出此刻表现的特别之处。
在仿说时，要注意说的是同一个人在不同时间面对同一类型的事时的不同表现，人物前后的表现反差要强烈，可以用上“平时遇到他……但这次……”“从前……现在……”的句式增强句子的联系。
过去，对于人们的误解，他总是微笑着心平气和地解释，但今天这件事，他一改过去的做法，怒目圆睁，暴跳如雷，旁边的人看了，个个心里捏着一把汗。
仿句示例
学习任务三
学习书写提示
书写提示
标题和作者要写在醒目的位置。标题和作者各占一行，居中书写，先写标题后写作者。
段落要分明。每个自然段前空两个字，书写时，下行字尽量与上行字对齐。
字要写在两条横线的中间，不要过低、过高或压线。
书写提示
点号不顶格书写。点号是表示停顿的，包括顿号、逗号、冒号、分号、句号、问号、感叹号等。
书写提示
字的间距要均匀。可以想象横线中有一个个田字格，每个字都要像在田字格中一样去书写。
书写提示
凉州词
［唐］王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛①何须怨杨柳②，
春风不度玉门关。
羌笛：边塞流行的一种乐器。
杨柳：指的是《折杨柳》曲，寓意别情。
日积月累
学习任务四
学习日积月累
【作者简介】
王之涣（688—742），唐代诗人。其诗善写边塞风光，意境雄浑，多为当时乐工制曲歌唱，名动一时。传世之作仅六首。
日积月累
【古诗大意】
放眼望去，黄河仿佛伸入了远方的白云之中，四下只有一片孤城和万仞山峰。羌笛何必吹奏《折杨柳》的曲子呢？即使是春风也吹不到遥远的玉门关。
日积月累
黄鹤楼送孟浩然之广陵
［唐］李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月①下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
烟花三月：指暮春时节、花开之季。
日积月累
【作者简介】
李白（701—762），唐代诗人。字太白，号青莲居士。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
日积月累
【古诗大意】
朋友要离开此地，在美好的春季前往扬州了。朋友乘坐的那一叶小舟驶得越来越远，最后只见长江蜿蜒地流向远方。
日积月累
诗句“______________，______________”由山川的雄阔苍凉起笔，描绘出了边塞的景色特点；诗句“______________，______________”写出了一叶小舟在江面上逐渐远去的景象，让人感受到诗人送别友人时的心潮起伏。
演练台：
黄河远上白云间
一片孤城万仞山
孤帆远影碧空尽
惟见长江天际流
日积月累
下节课再见！