09《木兰诗》教学课件-(同步教学)统编版语文七年级下册名师备课系列

(共46张PPT)
《乐府诗集》
9 木兰诗
新 课 导 入
木兰传说千古流传，自《木兰诗》开始，到唐宋诗词记载收录，至明清形成戏曲和小说，再到近代话剧、电影等，直至今天依然热度不减。
北朝民歌《木兰诗》是最早记录木兰形象的作品，这首民歌成为历代木兰故事演变的范本之作，也是木兰故事的初步形成阶段。
郭茂倩（1041—1099年），字德粲（《宋诗纪事补遗》卷二四有载），郓州须城（今山东东平）人。自幼受诗礼熏陶，熟知音律，善篆隶，才气非凡，对诗歌兴趣极浓厚，以编纂《乐府诗集》百卷扬名后世，以解题考据精博，为学术界所重视。
认识作者
“乐府”这一名称始于秦代,秦代及西汉惠帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模比较大,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐,兼采集民间诗歌和乐曲。“乐府”还是诗体名。本指乐府官署所采集、创作的乐歌,也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。
乐府诗介绍
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1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。
2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。
3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。
4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
乐府诗特点
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《木兰诗》是中国南北朝时北方传唱的一首乐府民歌，被收入北宋郭茂倩编选的《乐府诗集》。在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，女扮男装以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作品所表现。
《木兰诗》及木兰
乐府双璧：《木兰诗》《孔雀东南飞》
背景资料
这首诗和北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切关系。柔然，四世纪中叶,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。
北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国,灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱,中国北部重新统一。这次战争是进步的,符合人民的愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人凯旋。正因为这样,《木兰诗》千百年来流传不衰,木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。
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唧唧 机杼 军帖 可 汗 鞍 鞯 辔头
燕山 胡骑 戎机 鸣啾啾 鸣溅溅 朔气
金柝 策勋 转 扶将 红妆 著
cháng bìn tiē bàng
旧时裳 云鬓 帖花黄 傍
jī zhù tiě kè hán ān jiān pèi
tuò xūn zhuǎn jiāng zhuāng zhuó
yān qí róng jiū jiān shuò
字词积累
任务一 诵读诗歌，整体感知
课文听读
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗（大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。　
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
朗读指导
唧唧/复/唧唧　　昨夜/见/军帖
可汗/大/点兵　　万里/赴/戎机
归来/见/天子　　天子/坐/明堂
“二一二”节拍
不闻/机杼声　　 唯闻/女叹息
问女/何所思　　 问女/何所忆
愿为/市鞍马　　 从此/替爷征
“二三” 节拍
木兰/当户/织
将军/百战/死　 壮士/十年/归
“二二一”节拍
朗读课文
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。 昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿/为市/鞍马，从此/替爷征。东市/买骏马，西市/买鞍鞯， 南市/买辔头，北市/买长鞭。
旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。 旦/辞/黄河去，暮/至/黑山头，不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎， 愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊 /闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀/霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著我/旧时裳。 当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。 出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
叹息声
对着门
机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布梭（suō）子。
只
什么
思念，惦记
织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。
疏通文意
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
征兵的文书
古代西北地区民族对君主的称呼
征兵的名册
表示很多，不是确指
指父亲
为此
买
泛指马和马具
昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。
疏通文意
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
马鞍下的垫子
驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳
早晨
离开
木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边。
疏通文意
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
水流激射的声音
只
听见
胡人的战马
马叫的声音
听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
疏通文意
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
指战争
越过
北方
即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
铠甲
木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的胜利归来。
疏通文意
　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
明亮的的厅堂，此处指宫殿
记功
勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级
不愿意做
木兰十多年之后幸运归来。　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。
疏通文意
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
外城
扶持。将：助词，不译
姐姐
梳理
指女子的艳丽装束
模拟磨刀的声音
通假字，通“贴”
古代妇女的一种面部装饰物
通假字通“着”，穿
像云那样的鬓发，形容好看的头发
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。
疏通文意
出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人
爬搔
眯着眼
贴着地面并排跑
出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
疏通文意
①停机叹息，代父从军。 ②准备出征，奔赴战场
③征战沙场，凯旋回朝 ④建功受封，还朝辞官
⑤解甲还乡，亲人团聚 ⑥双兔难辨，隐喻作结
请分别用两组四个字短语来简单概括每一部分内容。
任务二 品读赏析，分析形象
这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。
英雄气概
“将军百战死，壮士十年归。”
——战功显赫，英勇善战，视死如归。
英雄气概
“朔气传金柝，寒光照铁衣。”
——吃苦耐劳，艰苦奋斗。
英雄气概
“万里赴戎机，关山度若飞”
“万里”体现了奔赴战场的路途遥远。“关山度若飞”中的“飞”用得也很好，“关山度若飞”的这个“飞”字是指像飞一样跨过一座座山，不仅仅是表现战事很紧张，形势很紧张，表现了木兰跃马驰骋，勇敢矫健的英雄形象。
细读课文，小组交流，用以下句式来说说你的发现。
句式：木兰不仅仅是英雄，还是 。从 中，我似乎看到了 。”
示例：木兰不仅仅是英雄，还是心思细腻沉稳的女儿。从女亦无所思中，我似乎看到了木兰停杼叹息，忧思深重。而当爹娘觉察到木兰心事重重，急切关心询问时，木兰宽慰爹娘，相当淡定。可见木兰性格中的沉稳。
女儿情怀
木兰不仅仅是英雄，还是一个恋家的女孩，也会有柔弱的一面。从“旦辞黄河去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣渐渐”中，我似乎看到了黄河波涛汹涌澎湃，狠狠地拍着黄河两岸。深夜的军营里战士们穿着战袍，紧握刀剑已进入梦乡。只有木兰一个人望着远方的天空，听着黄河的流水声在发呆，不经意间眼眶里充满了泪水。
女儿情怀
木兰不仅仅是英雄，还是一个不贪图富贵、不爱慕高官厚禄的人。我是从“可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡” 这句看出来的。可汗正论功行赏，赏赐了木兰很多金银财宝，还让她做尚书郎，很多人都祝贺她，但她却说不愿做官，所有人都被木兰的行为惊呆了。
女儿情怀
木兰不仅仅是英雄，还是一个孝顺的女儿。我是从“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息”这一句看出来的。一阵阵“唧唧”的织布声从屋内传出来，声音越来越稀，接着隐隐约约听到木兰的叹息声，突然“唧唧”的声音戛然而止，只见木兰走向窗边，望着父亲住的那间屋子陷入沉思。屋旁羊圈里的羊，这时也咩咩地叫了起来，它们似乎也在为木兰着急。
女儿情怀
木兰不仅仅是英雄，还是一个非常爱美的姑娘。从“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”中，我看到了木兰很爱美。
女儿情怀
木兰不仅仅是英雄，还是一个好姐姐。从“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”中，我似乎看到了弟弟因为姐姐要回来而高兴得不得了。他已经不知道该怎么做才能表达心中的欢喜了。他对姐姐木兰是多么敬佩和爱戴啊！他能做的，就是亲自杀猪宰羊，迎接姐姐归来。
女儿情怀
木兰不仅仅是英雄，还是一个机智的女孩。从“出门看火伴，火伴皆惊忙”中，我似乎看到了木兰现身时伙伴们大惊失色的情形。他们都不相信眼前这个亭亭玉立的美女就是木兰。当时，木兰得意洋洋，一脸狡黠，她是多么可爱啊！
既是巾帼英雄又是平民少女，
既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，
她勤劳善良又坚毅勇敢，
淳厚质朴又机敏活泼，
热爱亲人又报效国家，
不慕高官厚禄而热爱和平生活。
请为木兰写一段评价语：
任务三 研读探讨，体会写法
说说文中哪些内容详写，哪些内容略写，并分析这样安排的好处。
家中 （愿代父征）
途中 （辞家而去）
战场 （十年征战）
朝堂 （建功受封）
家中 （亲人团聚）
——详写
——略写
——略写
——详写
——详写
详写女儿情态
略写英雄气慨
好处：
1.内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
2.结构：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
顶真（顶针）
顶真：一种修辞方法，用前面结尾的词语或句子作下文的起头。顶真，又称“联珠”。
（1）军书十二卷，卷卷有爷名。
（2）壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
（3）出门看火伴，火伴皆惊忙。
表达效果：
议事说理：准确、谨严、周密。
抒情写意：格调清新。
状物叙事：条理清晰。
总的来说，环环相扣、引人入胜。
互文
互文也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞手法。具体地说，它是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充的，说的是一件事。即上下文互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个完整的意思。
互文
⑴东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
从字面意思直译，应该是木兰从东市买来骏马，从西市买来鞍鞯，然后又从南市买了辔头，又跑到北市买一条长鞭。这个买卖马具的场所也太固定了吧，所以这句应该从互文修辞角度来理解。其中，“东西南北"四字互文，它们这里并没有固定方位的指向，而是要结合在一起，统指买东西的地方场所。所以正确的理解应该是，在集市各处购买马具。
互文
⑵将军百战死，壮士十年归。
字面理解是：将军经历千百次残酷的战斗死去了，壮士从军十年胜利归来了。好像在说死去的都是将军，然后回来的都是壮士，这完全不符合常理。我们就该用互文的修辞去理解，其中“将军和壮士”“百战死和十年归”它们是互文的，一定要结合在一起翻译。正确的理解就是：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的战死了，木兰等幸存者胜利归来了。
互文
⑶开我东阁门，坐我西阁床。
“打开东阁的门，坐在西阁的床上”。如果直意的话就是这样子。大家想一想她打开的是东阁的房门，怎么突然又坐在两阁的床上呢？很明显，这不符合常理。所以，我们还是用互文的角度去理解。正确翻译是，打开东阁，西阁的房门。坐坐东阁，西阁的床。这是她回家后的开心激动的情景，这才是用互文的角度正确完整的翻译。
互文
⑷当窗理云鬓，对镜贴花黄。
直译就是：木兰对着窗户梳理云鬓，对着镜子在贴花黄，但大家知道实际上木兰对着临窗户的镜子在梳装打扮，“理和贴”两个动作是在同一镜子中进行的。这句中的“当窗和对镜”互文。正确理解应该是，当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
互文
互文是古诗文中常用的一种修辞手法。用两个位置相对，而意义有别的词语来表达同一内容，使其相互补充，相互映衬。它最主要的特点是，结构上互省，语义上互补。这类句子翻译时，要瞻前顾后，不能偏向哪一方，也不能把它割裂开来理解。只有这样，才能正确、完整、全面的理解这类句子的含义。
《木兰诗》这首叙事诗塑造了木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢辞高官，返回家园。她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰是人民理想的化身，集中体现出中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质，是一个深深扎根在中国土地上的有血有肉、有人情味的英雄形象，在男尊女卑的封建社会里显得尤为可贵。
课堂小结
1.整理文言积累。（通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式）
2.发挥想象，补白木兰“从军生涯”略写的部分。
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