22《为中华之崛起而读书》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
为中华之崛起而读书
22
为中华之崛起而读书
中国
的
兴起
头脑风暴 导入新课
学习目标：
1、通过学习，理解少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”的原因，体会“中华不振”的含义。
2、反复朗读重点词句，发挥想象，揣摩人物内心世界，体会文中主要人物的思想感情。
独立先学：
1.自由大声朗读课文，读准字音，读通句子，巩固四字词语。
2.回顾思考课文讲了几件事？用小标题的方式来概括。
光耀门楣 若有所思 疑惑不解
难以忘怀 热闹非凡 左顾右盼
耀武扬威 振兴中华 当效此生
自学检测：
光耀门楣 疑惑不解 左顾右盼
因为有疑问而困惑不能理解。
向左右两边看。
指做官出人头地使家里人沾光。
我会选
课文讲了几件事？
三件事
耳闻中华不振
目睹中华不振
立志振兴中华
小组合作：
请同学们默读课文，边读边思考：你从哪里感受到“中华不振”。画出相关的句子进行小组交流。
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
展示汇报：
不要随便去玩
有事绕着走
没有地方说理
这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
感受到中国巡警的懦弱无能，不能替百姓伸张正义。
难点解析 后讲点拨：
深深体会到“中华不振”
明明是中国的地方，为什么中国人不能够自由进出呢？为什么中国人被外国人的汽车轧死了没有地方说理呢？
充满疑惑
你们为什么而读书？
为家父而读书。
为明理而读书。
为光耀门楣而读书。
此时的周恩来在做什么呢？他是怎么回答的？
一直默默地坐在那里，若有所思。
为中华之崛起而读书！
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
畅谈收获 达标检测：
通过学习，你认为周恩来是个怎样的人？结合实际谈谈你为什么而读书？
“请党放心，强国有我！”
“请祖国放心，强国有我！”
宣誓：
作业布置：
1、查阅资料，进一步了解周恩来少年时代的故事。
2、写一写自己的读书志向。
谢谢聆听！