2015——2016上海教育出版社语文八年级上册第一单元课件：第2课《小巷深处》（共31张PPT）

课件31张PPT。一、查找资料了解作者及代表作。
二、浏览课文，标出生字并注音；结合书下注释，掌握生词。
三、解释生字词。
四、完成金榜学案的自主学习部分。
游子吟（孟郊）慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖！ 小巷深处学习目标1.感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。
2.学会通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。
3.掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。关于作者
林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。《小巷深处》便是她的代表作。 《小巷深处》就是以林莉的亲身经历所写成的抒情散文
散文的特点：形散而神不散
1、“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
2、“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。这是一篇抒情性散文正确朗读下列词语：瘦瘪 炫耀
执著 揶揄
落寞 哽咽
蹒跚 憧憬
斑驳 脸颊
黝黑 粗糙
造孽 荤菜bi?zhu?mòpán shānyǒubóxuànyé yúg?ng yèchōng j?ngjiácū cāonièhūn 根据意思说出相应的词语2、艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。
3、不好懂，不容易理解。
4、哭时不能痛快地出声。
1、一种颜色杂有别种颜色，各种颜色混杂在一起。（斑斑驳驳）（蹒跚 ）（哽咽 ）（费解）初步感知课文本文讲述了一位 的妇女，用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”（一个弃婴）的故事，以 为线索，抒写了养母对“我”伟大而无私的爱和“我”对养母的感情。双目失明“我”对母亲的 感情变化1、快速阅读课文，用充满“爱”的眼睛去文中寻找母亲爱“我”的事例。从中你觉得这是一位怎样的母亲。
2、母亲如此爱“我”，“我”对母亲的感情有哪些变化？产生这些变化的原因是什么？母亲爱我的事例1、英姨收养了我2、为我安家 3、抱着我到处炫耀 4、为我和别人吵架 5、为我改变泼辣的性格 6、为我辛苦的卖冰棍，缝棉被 7、把我调养得像个千金小姐 8、为我的一点成绩而骄傲 9、为我做好吃的，说食堂少油 10、每月为我送生活费，自己却孤零零地回家这是一位怎样的母亲？善良淳朴
任劳任怨
仁慈宽厚
无私坚忍
……“我”的感情变化满足、自豪厌恶、自卑淡忘、隔绝感动、悔悟小巷深处虚荣无知
请同学们联系实际，细心去感悟你的生活，你的母亲是不是也和文中的母亲对作者那样对你爱的那么深沉、伟大呢？哪位同学愿意和我们说说，你母亲对你的爱。（可以从一个细节、一件小事去感悟） 课文描写了盲母亲爱养女的七个生活片段，全文按照时间顺序安排材料，写出了“我”对母亲的感情变化的四个阶段。在母亲无私付出和“我”的情感发生变化的过程中蕴含着母爱的伟大与无私。下节课我们继续学习这篇课文，深入的去感受母爱的伟大。1.加点字的注音正确的一项是（ ??? ）A.炫耀（xiàn）??????? 拆掉（chāi）??????? B.执著（zhù）??????? 珍藏（cáng）C.雕像（diāo）??????? 憧憬（tóng）??????? D.造孽（niè）??????? 黯淡（àn）
2.《小巷深处》是一篇抒情散文，文章以_______________为线索，抒发
了________________________________________________ 。
提示：线索是贯穿文章始终的脉络。结合文章记叙的事件体会抒发的情感。参考答案：? D A项中“炫”应读“xuàn”；B项中“著”应读“zhuó”；
C项中“憧”应读“chōng”。“我”的感情变化 养母对“我”的深切无私的爱和“我”对养母的真挚感情1、抄写本课的生字词。
2、从本课的生字词中任选三个写一段描写母亲的话、（80字以内）
3、完成第二课时的导学案
找出文中你喜欢的句子，读一读，体会句中的含义及包含的感情，并想一想，你为什么喜欢？（每人至少找到两处）
第二课时1、朗读自己所写的关于母亲的一段话，由其他同学点评。
2、有感情地读自己喜欢的句子或段落，并说说自己对它的理解和喜欢的原因。自我展示合作探究1、思考：文中刻画母亲运用了那些描写方法？有何作用？找出文章中相应的句子分析。
2、文章题目为什么不以“母爱”为题而以“小巷深处”为题呢？
3、阅读文章最后三段，体会字里行间蕴含着怎样的深厚感情。
1、外貌、神态描写2、语言描写3、动作描写表现母亲辛勤劳动，无私付出的伟大母爱。“小 巷” “小巷”是母女二人相依为命的家之所在。小巷深处有母亲、有爱，是“我”的感情寄托。以“小巷深处”为题富于形象感，比较含蓄 ；以“母爱”为题，过于直白 。 赏析句子方法：（1）、看修辞或表现手法
（2）、抓关键字词
（3）、看内容 1、 “在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。”
比喻。
形象地塑造了苍老、无助却执著无悔、无私奉献的母亲形象。 2、“又光又亮的竹棒”“竹棒”是盲母的行动依靠，体现了她的顽强自立;它又是母女感情起伏变化以及无私博大母爱的见证。 3、“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”
排比。以女儿的眼光观察母亲的艰辛、衰老和期待。母亲形象在心中凄然定格，她的执着无悔摧毁了女儿虚荣，促使女儿深深悔悟。 4、“妈妈，我回来了，我已经回来了！我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门拴……”
反复、排比。
“我”为与母亲重逢而欣喜；为无私的母爱而感动；为自己的行为而懊悔。
齐读最后三段，感受句子的美，体会句中的情美美地读
对于本文你还有疑问吗？如有，就大胆的提出来，同学或老师帮你解疑。你问我答课堂检测 1、本文用深情的笔墨，抒发养母对
“我” 和“我”对养母
的 和 之情。
2、母亲总是仁慈宽厚，包容了孩子的年少无知。小小的屋檐下，有母亲在身边是无上的幸福！ 请说上一句赞美伟大母亲的话吧！ 深切而无私的爱敬爱感激 为父母做一件具体的事，来感谢他们这些年对自己无微不至的爱（比如为父母做一顿饭，为家里做一次清洁，为父母捶捶背、洗一次脚等），并写下自己的感受课后作业