2024人教版高中语文选择性必修上册练习题--9 复活(节选)（含解析）
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| 名称 | 2024人教版高中语文选择性必修上册练习题--9 复活(节选)（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 289.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-13 20:44:45 | ||
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文档简介
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2024人教版高中语文选择性必修上册
第三单元9 复活(节选)
A级 基础过关练
(2023·安徽高二联考)阅读下面的文字,完成1~3题。
女主人公卡秋莎·玛丝洛娃是托尔斯泰确定的全书枢纽、着力塑造的在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象。
托尔斯泰塑造卡秋莎·玛丝洛娃的确是煞费苦心的。小说一开始,作者就让她进入一个 ① 的生活的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公联系起来,有的用语言,有的用目光,有的用行动,有的用意念。这种 ② 的联系,不仅烘托出人物的形象,而且透射出时代特征和社会气氛:一方面是令人窒息的无穷苦难,一方面是灵魂糜烂的荒淫与无耻!
玛丝洛娃的苦难不断加深,她性格的复杂特征也愈益显露出来。她身处社会的最下层,却又自认为高出其他的苦难人。她天资聪颖,阅历丰富,能看清许多残酷的社会现象,识透上层人物的丑恶灵魂,但有时又天真得要命,容易轻信别人的 ③ ,因此受骗上当。她在苦难的深渊中感到绝望,以致自暴自弃,但这样也只是为了要麻痹自己。这一情况也说明天性纯洁的卡秋莎并没有完全堕落,一旦时机成熟,她在精神上就会“复活”。托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象,深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情,因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵,从而对暗无天日的社会发出“我控诉”。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
① ②
③
2.请以“托尔斯泰”为开头,把文中画横线的句子改为三个短句。
3.文中画波浪线的句子有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
(2023·广东阳江高二四校联考)阅读下面的文字,完成4~5题。
读书人是世间的幸福人,因为他 ① ,还拥有另一个丰富的精神世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读,不仅能进入不同时空的世界,更为重要的是, ② :人们从《论语》中学得智慧的思考,从《正气歌》中学得人格的刚烈,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得对道德的执着。笛卡尔说,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,这就是读书使人向善;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”, ③ 。
4.在上面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
①
②
③
5.指出文中画线句使用的修辞手法,并分析其表达效果。
B级 能力素养提升练
(2023·河南重点中学高二期中)阅读下面的文字,完成6~9题。
初见玛丝洛娃受审
列夫·托尔斯泰
第三个被告是玛丝洛娃。
玛丝洛娃一进来,法庭里的男人便都把目光转到她身上,久久地盯住她那张白嫩的脸、那双水汪汪的眼睛和高高的胸部。当她从人们面前走过时,就连那个宪兵也目不转睛地盯着她,直到她坐下。等她坐下了,宪兵这才仿佛觉得有失体统,慌忙转过脸去,振作精神,木然望着窗外。
庭长等着被告坐好。玛丝洛娃坐了下来,庭长就转过脸去对书记官说话。
例行的审讯程序开始了,一切都进行得很顺利,毫不耽搁,气氛十分庄严。这种有条不紊、一丝不苟的仪式使参加者都很满意,他们更加坚信自己是在参加一项严肃而重大的社会工作。
庭长说,陪审员的权利是可以通过庭长审问被告,可以使用铅笔和纸,可以察看物证。庭长讲话完毕,就向几个被告转过身去。
“你叫什么名字啊 ”好色的庭长特别亲切地问第三个被告。
“你得站起来。”他发现玛丝洛娃坐着不动,和颜悦色地说。
玛丝洛娃身姿矫捷地站起来,现出唯命是从的神气,用她那双笑盈盈而略微斜睨的眼睛直盯住庭长的脸,什么也没回答。
“你叫什么名字 ”
“柳波芙。”她迅速地说。
聂赫留朵夫这时已戴上夹鼻眼镜,随着庭长审问,挨个儿瞧着被告。他眼睛没有离开第三个被告的脸,想:“这不可能,她怎么会叫柳波芙呢 ”他听见她的回答,心里琢磨着。
庭长还想问下去,但那个戴眼镜的法官怒气冲冲地嘀咕了一句,把他拦住了。庭长点点头,又对被告说:“怎么叫柳波芙呢 你登记的不是这个名字。”
被告不作声。
“我问你,你的真名叫什么 ”
“你的教名叫什么 ”那个怒容满面的法官问。
“以前叫卡吉琳娜。”
“这不可能。”聂赫留朵夫嘴里仍这样自言自语,但心里已毫不怀疑,断定她就是那个他一度热恋过,确确实实热恋过的姑娘,姑妈家的养女兼侍女。当年他糟蹋了她又抛弃了她,从那以后,他再也不去想她,因为想到这事实在太痛苦了,这事使他原形毕露,表明他这个以正派人自居的人不仅一点也不正派,对那个女人的行为简直十分下流。
对,这就是她。这会儿他看出了她脸上那种独一无二的神秘特点。这种特点使整张脸都别具一格,与其他人不同。尽管她的脸苍白和丰满得有点异样,她的特点,与众不同的可爱特点,还是表现在脸上,嘴唇上,表现在略微斜睨的眼睛里,尤其是表现在她那天真烂漫、笑盈盈的目光中,表现在脸上和全身流露出来的唯命是从的神态上。
“你早就该这么说了。”庭长又特别和颜悦色地说。“你的父名叫什么 ”“我是个私生子。”玛丝洛娃说。“那么按照你教父的名字该怎么称呼你呢 ”“米哈依洛娃。”
“她会做什么坏事呢 ”聂赫留朵夫心里仍在琢磨,他的呼吸有点急促了。
“你姓什么 通常人家叫你什么 ”庭长继续问。“通常用母亲的姓玛丝洛娃。”“身份呢 ”“小市民。”“职业呢 你做什么工作 ”玛丝洛娃不作声。“你做什么工作 ”庭长又问。“在院里。”她说。“什么院 ”戴眼镜的法官严厉地问。“什么院您自己知道。”玛丝洛娃说。她扑哧一笑,接着迅速地向周围扫了一眼,又盯住庭长。
她脸上现出一种异乎寻常的神情,她的话、她的微笑和她迅速扫视法庭的目光是那么可怕和可怜,让庭长不禁垂下了头。庭上刹那间变得鸦雀无声。接着,这种寂静被一个旁听者的笑声打破了。庭长抬起头,继续问她:“你以前没有受过审判和侦审吗 ”“没有。”玛丝洛娃叹了一口气,低声说。“起诉书副本收到了吗 ”“收到了。”“你坐下。”庭长说。
被告就像盛装的贵妇人提起拖地长裙那样提了提裙子,然后坐下来,一双白净的不大的手拢在囚袍袖子里,眼睛一直盯住庭长。
接着传证人,再把那些用不着的证人带下去,又推定法医,请他出庭。然后书记官起立,宣读起诉书。他念得很响很清楚,但因为念得太快,以致发出来的声音成了一片连续不断的嗡嗡声,令人昏昏欲睡。法官们一会儿把身子靠在椅子的这边扶手上,一会儿靠在那边扶手上,一会儿搁在桌上,一会儿靠在椅背上,一会儿闭上眼睛,一会儿睁开眼睛,交头接耳。有一个宪兵好几次要打哈欠,都勉强忍住了。
几个被告中,卡尔津金脸颊上的肌肉不断抖动。包奇科娃挺直腰板坐在那里,镇定自若,偶尔用一只手指伸到头巾里搔搔头皮。
玛丝洛娃时而一动不动地望着书记官,听他宣读,时而全身抖动,脸涨得通红,似乎想进行反驳,然后又沉重地叹着气,双手换一种姿势,往四下里看了看,又盯住书记官。
聂赫留朵夫坐在第一排靠边第二座的高背椅上,摘下夹鼻眼镜,望着玛丝洛娃,他的内心展开了一场复杂而痛苦的活动。
(节选自长篇小说《复活》,有改动)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.宪兵“目不转睛地盯着她”,直到玛丝洛娃坐下,这才回过神来,“慌忙转过脸去”,这样的细节描写,侧面表现了玛丝洛娃迷人的魅力。
B.小说刻画玛丝洛娃,着重突出了她的眼睛之美,修饰语“水汪汪”“天真烂漫”各用了一次,“笑盈盈”“略微斜睨”都是用了两次。
C.作者很注意局部细节的前后照应,如前面写聂赫留朵夫“戴上夹鼻眼镜”,最后又写他“摘下夹鼻眼镜”,内容前后勾连,结构也显得严谨。
D.小说写庭长“特别亲切”“和颜悦色”,又写戴眼镜的法官“怒气冲冲”“严厉地问”,旨在让两者形成鲜明对比,从而表现人们个性的不同。
7.关于以“她脸上现出一种……”领起的两段,下列说法不正确的一项是( )
A.“庭长不禁垂下了头”的动作,是说玛丝洛娃表现出的可怜样子引起了庭长的深切同情。
B.小说写旁听者发出笑声有承上启下的作用:照应前文“鸦雀无声”,引出庭长的问话。
C.玛丝洛娃“一直盯住庭长”的细节照应前文两处“盯住庭长”,使情节结构显得紧密。
D.像贵妇人一样提了提裙子然后再坐下的细节,形象地写出了玛丝洛娃在法庭上的从容淡定。
8.小说名为《复活》,指的是聂赫留朵夫与玛丝洛娃精神的复活。本节选部分的哪些内容暗示他们能复活 请简要分析。
9.庭长、法官等组成了极其丑恶的官僚集团群像,小说是怎样表现他们的丑恶的 请举例分析。
9 复活(节选)
1.示例 ①五光十色 ②千丝万缕 ③花言巧语
2.示例 托尔斯泰把女主人公卡秋莎·玛丝洛娃确定为全书的枢纽,着力塑造这个艺术形象,使她在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩。
3.托尔斯泰塑造的这一迷人的艺术形象,深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情,因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵,从而对暗无天日的社会发出“我控诉”的呐喊。
4.①除了拥有现实的世界之外 ②人们在读书中学会做人 ③这就是读书使人避恶
5.使用了比喻的手法。本体是好书,喻体是高尚的人。把好书比喻成高尚的人,生动形象地表明了一本好书带给人的积极正面的影响。
6.D 解析 D项中“旨在让两者形成鲜明对比,从而表现人们个性的不同”错误。作者写这两个人目的在于从不同角度表现官僚们的特点,对其丑恶进行讽刺,不是为了形成对比。
7.A 解析 A项中“玛丝洛娃表现出的可怜样子引起了庭长的深切同情”错误。根据“她的话、她的微笑和她迅速扫视法庭的目光是那么可怕和可怜,让庭长不禁垂下了头”可知,使庭长垂下头的,除了玛丝洛娃的可怜,还有“可怕”,庭长垂下头,不能表明他深切同情玛丝洛娃。
8.①聂赫留朵夫在法庭上认出了玛丝洛娃以后,自感从前对玛丝洛娃的行为十分下流,感到羞愧,选文最后写他的内心展开了一场复杂而痛苦的活动。这些内容都表明他可能会痛改前非,为己赎罪,走向精神的复活。②“唯命是从”“天真烂漫、笑盈盈的目光”表明玛丝洛娃内心依然朴实、顺从、良善,这是她精神复活的性情依据,玛丝洛娃听到书记官宣读起诉书后十分激动,有想反驳的意思,表明她并非完全麻木绝望,这些内容暗示她可以受到启发,走向复活。
9.①借助叙述语言,例如提到庭长时直接使用了“好色”一词进行揭露。②借助动作描写。例如写法官们“一会儿闭上眼睛,一会儿睁开眼睛,交头接耳”,表现了他们工作时的心不在焉。③借助心理描写。如“他们更加坚信自己是在参加一项严肃而重大的社会工作”,这种心理描写充满了讽刺的意味,揭示了这些人的无聊。④借助对比。小说开头写法庭上的男人们都久久地盯着玛丝洛娃看,但其中戴眼镜的法官后来却对她声色俱厉,通过他面对玛丝洛娃的前后不同的反应,揭露了他的表里不一、卑鄙无耻。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三单元9 复活(节选)
A级 基础过关练
(2023·安徽高二联考)阅读下面的文字,完成1~3题。
女主人公卡秋莎·玛丝洛娃是托尔斯泰确定的全书枢纽、着力塑造的在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象。
托尔斯泰塑造卡秋莎·玛丝洛娃的确是煞费苦心的。小说一开始,作者就让她进入一个 ① 的生活的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公联系起来,有的用语言,有的用目光,有的用行动,有的用意念。这种 ② 的联系,不仅烘托出人物的形象,而且透射出时代特征和社会气氛:一方面是令人窒息的无穷苦难,一方面是灵魂糜烂的荒淫与无耻!
玛丝洛娃的苦难不断加深,她性格的复杂特征也愈益显露出来。她身处社会的最下层,却又自认为高出其他的苦难人。她天资聪颖,阅历丰富,能看清许多残酷的社会现象,识透上层人物的丑恶灵魂,但有时又天真得要命,容易轻信别人的 ③ ,因此受骗上当。她在苦难的深渊中感到绝望,以致自暴自弃,但这样也只是为了要麻痹自己。这一情况也说明天性纯洁的卡秋莎并没有完全堕落,一旦时机成熟,她在精神上就会“复活”。托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象,深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情,因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵,从而对暗无天日的社会发出“我控诉”。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
① ②
③
2.请以“托尔斯泰”为开头,把文中画横线的句子改为三个短句。
3.文中画波浪线的句子有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
(2023·广东阳江高二四校联考)阅读下面的文字,完成4~5题。
读书人是世间的幸福人,因为他 ① ,还拥有另一个丰富的精神世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读,不仅能进入不同时空的世界,更为重要的是, ② :人们从《论语》中学得智慧的思考,从《正气歌》中学得人格的刚烈,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得对道德的执着。笛卡尔说,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,这就是读书使人向善;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”, ③ 。
4.在上面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
①
②
③
5.指出文中画线句使用的修辞手法,并分析其表达效果。
B级 能力素养提升练
(2023·河南重点中学高二期中)阅读下面的文字,完成6~9题。
初见玛丝洛娃受审
列夫·托尔斯泰
第三个被告是玛丝洛娃。
玛丝洛娃一进来,法庭里的男人便都把目光转到她身上,久久地盯住她那张白嫩的脸、那双水汪汪的眼睛和高高的胸部。当她从人们面前走过时,就连那个宪兵也目不转睛地盯着她,直到她坐下。等她坐下了,宪兵这才仿佛觉得有失体统,慌忙转过脸去,振作精神,木然望着窗外。
庭长等着被告坐好。玛丝洛娃坐了下来,庭长就转过脸去对书记官说话。
例行的审讯程序开始了,一切都进行得很顺利,毫不耽搁,气氛十分庄严。这种有条不紊、一丝不苟的仪式使参加者都很满意,他们更加坚信自己是在参加一项严肃而重大的社会工作。
庭长说,陪审员的权利是可以通过庭长审问被告,可以使用铅笔和纸,可以察看物证。庭长讲话完毕,就向几个被告转过身去。
“你叫什么名字啊 ”好色的庭长特别亲切地问第三个被告。
“你得站起来。”他发现玛丝洛娃坐着不动,和颜悦色地说。
玛丝洛娃身姿矫捷地站起来,现出唯命是从的神气,用她那双笑盈盈而略微斜睨的眼睛直盯住庭长的脸,什么也没回答。
“你叫什么名字 ”
“柳波芙。”她迅速地说。
聂赫留朵夫这时已戴上夹鼻眼镜,随着庭长审问,挨个儿瞧着被告。他眼睛没有离开第三个被告的脸,想:“这不可能,她怎么会叫柳波芙呢 ”他听见她的回答,心里琢磨着。
庭长还想问下去,但那个戴眼镜的法官怒气冲冲地嘀咕了一句,把他拦住了。庭长点点头,又对被告说:“怎么叫柳波芙呢 你登记的不是这个名字。”
被告不作声。
“我问你,你的真名叫什么 ”
“你的教名叫什么 ”那个怒容满面的法官问。
“以前叫卡吉琳娜。”
“这不可能。”聂赫留朵夫嘴里仍这样自言自语,但心里已毫不怀疑,断定她就是那个他一度热恋过,确确实实热恋过的姑娘,姑妈家的养女兼侍女。当年他糟蹋了她又抛弃了她,从那以后,他再也不去想她,因为想到这事实在太痛苦了,这事使他原形毕露,表明他这个以正派人自居的人不仅一点也不正派,对那个女人的行为简直十分下流。
对,这就是她。这会儿他看出了她脸上那种独一无二的神秘特点。这种特点使整张脸都别具一格,与其他人不同。尽管她的脸苍白和丰满得有点异样,她的特点,与众不同的可爱特点,还是表现在脸上,嘴唇上,表现在略微斜睨的眼睛里,尤其是表现在她那天真烂漫、笑盈盈的目光中,表现在脸上和全身流露出来的唯命是从的神态上。
“你早就该这么说了。”庭长又特别和颜悦色地说。“你的父名叫什么 ”“我是个私生子。”玛丝洛娃说。“那么按照你教父的名字该怎么称呼你呢 ”“米哈依洛娃。”
“她会做什么坏事呢 ”聂赫留朵夫心里仍在琢磨,他的呼吸有点急促了。
“你姓什么 通常人家叫你什么 ”庭长继续问。“通常用母亲的姓玛丝洛娃。”“身份呢 ”“小市民。”“职业呢 你做什么工作 ”玛丝洛娃不作声。“你做什么工作 ”庭长又问。“在院里。”她说。“什么院 ”戴眼镜的法官严厉地问。“什么院您自己知道。”玛丝洛娃说。她扑哧一笑,接着迅速地向周围扫了一眼,又盯住庭长。
她脸上现出一种异乎寻常的神情,她的话、她的微笑和她迅速扫视法庭的目光是那么可怕和可怜,让庭长不禁垂下了头。庭上刹那间变得鸦雀无声。接着,这种寂静被一个旁听者的笑声打破了。庭长抬起头,继续问她:“你以前没有受过审判和侦审吗 ”“没有。”玛丝洛娃叹了一口气,低声说。“起诉书副本收到了吗 ”“收到了。”“你坐下。”庭长说。
被告就像盛装的贵妇人提起拖地长裙那样提了提裙子,然后坐下来,一双白净的不大的手拢在囚袍袖子里,眼睛一直盯住庭长。
接着传证人,再把那些用不着的证人带下去,又推定法医,请他出庭。然后书记官起立,宣读起诉书。他念得很响很清楚,但因为念得太快,以致发出来的声音成了一片连续不断的嗡嗡声,令人昏昏欲睡。法官们一会儿把身子靠在椅子的这边扶手上,一会儿靠在那边扶手上,一会儿搁在桌上,一会儿靠在椅背上,一会儿闭上眼睛,一会儿睁开眼睛,交头接耳。有一个宪兵好几次要打哈欠,都勉强忍住了。
几个被告中,卡尔津金脸颊上的肌肉不断抖动。包奇科娃挺直腰板坐在那里,镇定自若,偶尔用一只手指伸到头巾里搔搔头皮。
玛丝洛娃时而一动不动地望着书记官,听他宣读,时而全身抖动,脸涨得通红,似乎想进行反驳,然后又沉重地叹着气,双手换一种姿势,往四下里看了看,又盯住书记官。
聂赫留朵夫坐在第一排靠边第二座的高背椅上,摘下夹鼻眼镜,望着玛丝洛娃,他的内心展开了一场复杂而痛苦的活动。
(节选自长篇小说《复活》,有改动)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.宪兵“目不转睛地盯着她”,直到玛丝洛娃坐下,这才回过神来,“慌忙转过脸去”,这样的细节描写,侧面表现了玛丝洛娃迷人的魅力。
B.小说刻画玛丝洛娃,着重突出了她的眼睛之美,修饰语“水汪汪”“天真烂漫”各用了一次,“笑盈盈”“略微斜睨”都是用了两次。
C.作者很注意局部细节的前后照应,如前面写聂赫留朵夫“戴上夹鼻眼镜”,最后又写他“摘下夹鼻眼镜”,内容前后勾连,结构也显得严谨。
D.小说写庭长“特别亲切”“和颜悦色”,又写戴眼镜的法官“怒气冲冲”“严厉地问”,旨在让两者形成鲜明对比,从而表现人们个性的不同。
7.关于以“她脸上现出一种……”领起的两段,下列说法不正确的一项是( )
A.“庭长不禁垂下了头”的动作,是说玛丝洛娃表现出的可怜样子引起了庭长的深切同情。
B.小说写旁听者发出笑声有承上启下的作用:照应前文“鸦雀无声”,引出庭长的问话。
C.玛丝洛娃“一直盯住庭长”的细节照应前文两处“盯住庭长”,使情节结构显得紧密。
D.像贵妇人一样提了提裙子然后再坐下的细节,形象地写出了玛丝洛娃在法庭上的从容淡定。
8.小说名为《复活》,指的是聂赫留朵夫与玛丝洛娃精神的复活。本节选部分的哪些内容暗示他们能复活 请简要分析。
9.庭长、法官等组成了极其丑恶的官僚集团群像,小说是怎样表现他们的丑恶的 请举例分析。
9 复活(节选)
1.示例 ①五光十色 ②千丝万缕 ③花言巧语
2.示例 托尔斯泰把女主人公卡秋莎·玛丝洛娃确定为全书的枢纽,着力塑造这个艺术形象,使她在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩。
3.托尔斯泰塑造的这一迷人的艺术形象,深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情,因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵,从而对暗无天日的社会发出“我控诉”的呐喊。
4.①除了拥有现实的世界之外 ②人们在读书中学会做人 ③这就是读书使人避恶
5.使用了比喻的手法。本体是好书,喻体是高尚的人。把好书比喻成高尚的人,生动形象地表明了一本好书带给人的积极正面的影响。
6.D 解析 D项中“旨在让两者形成鲜明对比,从而表现人们个性的不同”错误。作者写这两个人目的在于从不同角度表现官僚们的特点,对其丑恶进行讽刺,不是为了形成对比。
7.A 解析 A项中“玛丝洛娃表现出的可怜样子引起了庭长的深切同情”错误。根据“她的话、她的微笑和她迅速扫视法庭的目光是那么可怕和可怜,让庭长不禁垂下了头”可知,使庭长垂下头的,除了玛丝洛娃的可怜,还有“可怕”,庭长垂下头,不能表明他深切同情玛丝洛娃。
8.①聂赫留朵夫在法庭上认出了玛丝洛娃以后,自感从前对玛丝洛娃的行为十分下流,感到羞愧,选文最后写他的内心展开了一场复杂而痛苦的活动。这些内容都表明他可能会痛改前非,为己赎罪,走向精神的复活。②“唯命是从”“天真烂漫、笑盈盈的目光”表明玛丝洛娃内心依然朴实、顺从、良善,这是她精神复活的性情依据,玛丝洛娃听到书记官宣读起诉书后十分激动,有想反驳的意思,表明她并非完全麻木绝望,这些内容暗示她可以受到启发,走向复活。
9.①借助叙述语言,例如提到庭长时直接使用了“好色”一词进行揭露。②借助动作描写。例如写法官们“一会儿闭上眼睛,一会儿睁开眼睛,交头接耳”,表现了他们工作时的心不在焉。③借助心理描写。如“他们更加坚信自己是在参加一项严肃而重大的社会工作”,这种心理描写充满了讽刺的意味,揭示了这些人的无聊。④借助对比。小说开头写法庭上的男人们都久久地盯着玛丝洛娃看,但其中戴眼镜的法官后来却对她声色俱厉,通过他面对玛丝洛娃的前后不同的反应,揭露了他的表里不一、卑鄙无耻。
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