8《匆匆》第二课时教案

《8.匆匆》第二课时
教学目标：
1.会写“藏、挪”等6个字，会写“确乎、空虚”等11个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.能了解课文内容，体会作者对时光流逝的感受。
4.能抓住关键句段，感悟作者表达感情的方法。仿照第三自然段，表达自己对时光流失的感触。
教学重点：
读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。
教学难点：
学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对“时间之流”的感触，仿照第3自然段，用一段话写下来。
教学方法：
1.“读、思、议、导”结合法。
2.“读、写”结合法。
课前准备
1.朱自清简介及朱自清作品。
2.惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
3.多媒体课件。
课时安排：2课时
教学过程：
一、复习导入
1.同学们，上节课我们学习了朱自清的散文《匆匆》，解决了生字词，知道了文章的主要内容。现在老师要考考大家是不是都掌握了，请你拿出练习本，按照要求选择正确的读音，完成填空。
2.我们已经知道了课文中写到的时光匆匆的特点，时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，作者为什么能写得如此感人呢？让我们一起走进课文。
二、学习一、四自然段，体会问句特点
1.自读课文，文中有两处使用了一连串的问句，你能把它们找出来吗？学生按照提示找到第一自然段和第四自然段。
2.先读第一自然段。这一段中运用了四个问句，还有一个破折号。它在这里连接了设问和回答，起到解释说明的作用。
3.这样表达有什么好处呢？表达了作者怎样的感情？只用一个行不行呢？
一连串的设问可以引发读者的思考，从时光的逝去无法挽留可以看出作者的无奈，从已逝的日子看出作者对时光的留恋。这一连串的问句使感情更加强烈，作者的感情表达也更加准确。同学们，以后你想表达某一种情感时也可以用一连串的问句，这是一个写作的小技巧。
4.第四自然段连用了六个问句，我们先来看前三个，同学们可以读一读。
其中“赤裸裸”原指光着身子，这里指什么也没有带来，什么也没有带走。“为什么偏要拜拜走着一遭啊”其实是说不要白走一遭。这一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间，将时光的流逝写得十分有感染力。所谓感染力，就是有共同的感受，让我们也能感受到时光流逝快，要珍惜时间，引起共鸣。
三、体会比喻的手法，感受化抽象为形象
1.刚才我们学了一个写法，在表达感情时可以使用一连串的问句，我们再来看这句话:过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
2.请听老师朗读，思考作者用了什么样的手法？
3.运用比喻手法，把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。我们如果总说时间，难免让人觉得不可捉摸，但如果把时间比作被风吹散的轻烟，被初阳蒸融的薄雾，就会让人可观可感，这就叫化抽象为形象。
同学们之后你在写作时想表达抽象事物也可以运用比喻的手法，这样别人一读就懂了。
4.下面我们仿照这这句话再把抽象的时间比喻一下。
5.朗读第一段和第四段，注意表现出作者的无奈和留恋。
6.默读第二自然段，思考：这段话写出了时间怎样的特点？
7.这段话有个字用的特别好，“溜”，另外又运用了比喻的手法，把八千多日子比作针尖上一滴水，把时间的流比作大海，这种巨大的差异正好显示出了八千多日子的渺小，小到像针尖上的一滴水。
8.想到这作者心中不禁要感到无奈了，我们看到作者表现的是头涔涔而泪潸潸，但实际心中是焦虑和无奈的。
9.我们来想一想，算一算，一天从我们手中溜走了多少时间呢？
10.时间还像什么呢？学生说。所以时间来去匆匆，那作者又是怎样具体描述的呢？我们一起来看第三自然段。
四、学习第三段，感受拟人和排比的手法
1. 自由朗读第三自然段，思考作者是怎样具体描述日子来去匆匆的
（1）太阳他有脚，这是用了拟人的手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。朱自清在写作时把抽象的时间给形象化，除了运用比喻和排比，还用了拟人，这点值得我们学习。
（2）作者还把时间形象具体到哪些细节呢？
（3）第三自然段运用拟人的手法，赋予时间灵性，生动形象。运用排比的手法，通过生活中的细节，告诉我们日子来去匆匆，将常见的时光流逝写得生动感人。
2. 作者发现日子在洗手、吃饭、默默……时悄悄地过去了，你还能想到其他方面吗？
3.小练笔：你对“时间的流逝”有什么感触？仿照第3自然段把你的感触写出来。
五、总结提升，加深感受
1. 读课文最后一个自然段，说一说：这一段有什么作用？
2.文章表达了作者怎样的思想感情？作者想告诫我们什么？
3.出示板书，进行课文梳理。
4.进行主题概括。
5.补充相关名言。
六、板书设计
提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢
像针尖上的一滴水
匆匆 具体说明 跨过 飞去 溜去 闪过 时间宝贵
如轻烟 如薄雾 珍惜时间
照应开头：我们的日子为什么一去不复返呢